Просмотр полной версии : По поводу ЕГЭ - в МГУ провели диктант на первом курсе
Все мульоны миллиардов из южных республик, передаваемые раньше деканам факультетов, за поступление любимых чад, нЭ гАвАрЯшЫх пАрУСки, осели в карманах двух-трех человек в комитете образования?
Вот именно.
Эти пАлюбому поступили бы и вытеснили бы умненьких. Разве у нас до этого года было всё в порядке с поступлением? В архиве лежат топики с упоминаниями о студентах, которые дроби не могут сложить (в ответ на статью какого-то француза об упадке образованности во Франции). О студентах-химиках, которые о химии почти ничего не знают. ... И поступили они безо всякого на тот момент ЕГЭ.
а чо, нормально звучит...
правительство на другой планете живет... (ц)
Не, это мы на другой. И в другой стране. И называется она на букву ж.
Вот именно.
Эти пАлюбому поступили бы и вытеснили бы умненьких. Разве у нас до этого года было всё в порядке с поступлением? В архиве лежат топики с упоминаниями о студентах, которые дроби не могут сложить (в ответ на статью какого-то француза об упадке образованности во Франции). О студентах-химиках, которые о химии почти ничего не знают. ... И поступили они безо всякого на тот момент ЕГЭ.
Когда учились мы с мужем при совке еще, тоже имелись такие кадры. Но это сплошь были спортсмены-разрядники, за ВУЗ родной выступали.
Когда учились мы с мужем при совке еще, тоже имелись такие кадры. Но это сплошь были спортсмены-разрядники, за ВУЗ родной выступали.
Когда я училась в совке, в каждую группу по разнарядке присылали национальные кадры из республик СССР. Никаких не спортсменов. У нас в группе было две грузинки. В других были из Белоруссии, Украины, Молдавии, ... Отчисляли по результатам сессий честно и одинаково - что из России, что из других республик. Одна грузинка доучилась вместе со всеми. И совершенно справедливо доучилась - о взятках ни преподы, ни студни не заикались.
Когда я училась в совке, в каждую группу по разнарядке присылали национальные кадры из республик СССР. Никаких не спортсменов. У нас в группе было две грузинки. В других были из Белоруссии, Украины, Молдавии, ... Отчисляли по результатам сессий честно и одинаково - что из России, что из других республик. Одна грузинка доучилась вместе со всеми. И совершенно справедливо доучилась - о взятках ни преподы, ни студни не заикались.
Да и такие, и такие были в группах, что у меня в Универе, что у мужа вего тех.ВУЗе.
И кстати, полное дерево не присылали по разнорядке. Учились нормально. В основном. Процент вылета был пропорциональный.
Да и такие, и такие были в группах, что у меня в Универе, что у мужа вего тех.ВУЗе.
И кстати, полное дерево не присылали по разнорядке. Учились нормально. В основном. Процент вылета был пропорциональный.
Я училась с 81 по 86. У нас были товарисЧи по разнарядке, НО! как правило они уже имели опыт работы, хотя не все. Была публика, которая занималась не учебой, а "студенческо-общежитской" жизнью. Они вылетали на первой же сессии. У нас такие были в группе.
У нас был единственный ВУЗ в стране по этой специализации и приезжали из всех республик, а также из соцстран. Были даже с Кубы.
Я училась с 81 по 86. У нас были товарисЧи по разнарядке, НО! как правило они уже имели опыт работы, хотя не все. Была публика, которая занималась не учебой, а "студенческо-общежитской" жизнью. Они вылетали на первой же сессии. У нас такие были в группе.
У нас был единственный ВУЗ в стране по этой специализации и приезжали из всех республик, а также из соцстран. Были даже с Кубы.
Я тоже увлекалась "студенческо-общежитской" жизнью.:065:
Но за месяц до сессии бралась за ум. Ничего, не вылетела. ВУЗ - большой ЛГУ.
ЗЫ Если не секрет -что за ВУЗ такой?
~Василиса~
06.11.2009, 20:11
Были даже с Кубы.
OFF Когда я работала в ЛМШ (летняя мат. школа), один год выезд был на базе ЛИИЖТа. Нам в нагрузку к нашим кружковцам дали несколько студентов-первокурсников: они очень плохо понимали по-русски, ещё хуже по математике, но были полны решимости учиться на благо своей Родины и Фиделя. Полагаю, они потом оказались не самыми худшими студентами.
Я тоже увлекалась "студенческо-общежитской" жизнью.:065:
Но за месяц до сессии бралась за ум. Ничего, не вылетела. ВУЗ - большой ЛГУ.
ЗЫ Если не секрет -что за ВУЗ такой?
ЛИКИ
Вторая часть марлезонского балета
НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ, ЕГЭ
12/11/2009 10:00:00 MSK /ИА Росбалт/
По результатам ЕГЭ вузы набрали неграмотных троечников
МОСКВА, 12 ноября. В ряде вузов проведены проверки на предмет соответствия реальных знаний первокурсников баллам, указанным в сертификатах ЕГЭ. По разным данным, от 20 до 60% студентов не смогли подтвердить высокую оценку, полученную на экзаменах, пишут "Новые Известия".
При этом вчерашние абитуриенты умудряются делать ошибки, которых не совершил бы даже первоклашка. Особенно показательны в этом плане гуманитарные специальности: ребята считают мезонин чем-то вроде дикого растения, княжну путают с книжной лавкой. Более того, у них поднимается рука написать "генирал", "врочи" и "поциэнт".
Руководство вузов обещает расстаться с такими "отличниками" после первой же сессии. Однако эксперты сомневаются, что показательная порка хоть как-то исправит положение. Вузам просто невыгодно терять студентов из финансовых соображений, а существующие правила сдачи ЕГЭ ни капли не мешают бывшим школьникам с завышенными баллами занять бюджетные места на следующий год.
Только 18% сегодняшних первокурсников журфака МГУ сделали менее восьми ошибок в простеньком диагностическом диктанте, а из 15 обладателей 100-балльных сертификатов зачет смогли получить лишь пятеро. Новоиспеченные студенты ужасали преподавателей словами "софетский", "профисиональное", "двух яростная", "оррестованы", "удастса", "врочи", "генирал" и "через-чюр". А Остап Бендер у них стал Астапом Блендером.
Филологи в панике: такими темпами с "великим и могучим" мы сможем попрощаться уже через несколько лет. Для того чтобы хоть как-то спасти ситуацию, для совсем уж отсталых студентов в некоторых вузах введены дополнительные занятия по правилам орфографии и пунктуации. Однако преподавательский состав оценивает такие меры неоднозначно. "Во-первых, абитуриент и так уже должен знать эти правила к моменту выпуска, - пояснила кандидат филологических наук Ирина Мережная. - Во-вторых, тратить время и деньги на доучивание таких студентов по меньшей мере глупо: более грамотных людей, желающих занять их место, достаточно. И, наконец, фактически из-за ЕГЭ вузы не имеют права устраивать дополнительные испытания на грамотность. Сохраненный кое-где творческий конкурс не в счет. Видимо, чиновники считают, что ЕГЭ дает объективную картину".
Уровень подготовки технарей вызывает меньше нареканий у преподавателей, но ненамного. Так, 40% первокурсников мехмата и факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ не справились с диагностическим тестированием. В Финансовой академии высокие баллы, полученные на ЕГЭ по математике, подтвердили лишь 30% студентов первого курса. Четверть новобранцев смогли показать лишь результаты "уд" и "неуд". В прошлом году из-за несоответствия реальных знаний заявленным пришлось отчислить 150 человек. С другой стороны, по словам ректора Высшей школы экономики Ярослава Кузьминова, три четверти инженерных направлений и специальностей приняли студентов на первый курс со средним баллом ЕГЭ ниже 60-55. Это значит, что половина зачисленных на бюджетные места людей имеют тройку по физике и математике!
Эксперты приводят несколько причин такого дисбаланса между познаниями гуманитариев и технарей. Этим летом абитуриенты, подававшие документы в технические и педагогические вузы, были самыми "низкобалльными" по результатам ЕГЭ. "Высокобалльники" решили стать студентами экономических и юридических факультетов вузов.
По словам ректора РГМУ им. Пирогова Николая Володина, новая система набора в вузы породила чудовищную логику: "не возьмут в пищевой - пойду в медицинский". Насколько такие студенты будут подготовлены к специфическим требованиям факультета, насколько они будут мотивированы - говорить не стоит. "Студент с этим купленным сертификатом пойдет повторно в любой вуз, на любую специальность и опять-таки проучится там семестр, заняв место впустую, если не будет найдено грамотных мер противостояния, - пояснил президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков. - Во Франции человека, отчисленного за неуспеваемость, заносят в базу данных. Студент не имеет права поступать на эту специальность год. Проблема в том, что вузам невыгодно переводить на освободившиеся бюджетные места даже самых умных "платников" - учебное заведение останется без денег вообще. Так что отчисляют бюджетников совсем уж в крайнем случае, когда те, чт о называется, ни в зуб ногой. Все это, естественно, приводит к снижению уровня высшего профессионального образования".
Напомним, в октябре на всех факультетах Санкт-Петербургского государственного технического университета ЛЭТИ было проведено тестирование студентов 1 курса по профильным предметам. Оно проводилось по 30 балльной шкале. "Итоги оказались удручающими. По физике, например, всего 8-9 баллов", - рассказал проректор по учебной работе ЛЭТИ, профессор Николай Лысенко.
...
По словам ректора РГМУ им. Пирогова Николая Володина, новая система набора в вузы породила чудовищную логику: "не возьмут в пищевой - пойду в медицинский". Насколько такие студенты будут подготовлены к специфическим требованиям факультета, насколько они будут мотивированы - говорить не стоит. ..
:046::046::046::023:
Может, все-таки эту "чудовищную" логику рождает обязательный набор в армию и не осознование молодым человеком самого себя, своих способностей и желаний? :009:
Anywhere
12.11.2009, 19:24
Не верю:010:
Поддерживаю.
В интернете - сленг, в учебе - совершенно другое. Четкие границы.
В наличии не только отсутствие грамотности,но и чувство языка...соседка 7-ми классница рассказывает про мальчика-отличника Сурена,который путается в определениях==белокочанная капуста им называется белокопчёной.......здесь на форуме вычитала сетования мамы:::читала книжку и устала переводить с советского языка на русский :roll:
Обучение русскому языку в наших школах - вещь просто анекдотичная.
У меня были ученики, которые научились писАть на английском поначалу лучше, чем на русском. Русские. Анекдот...
Обсуждали это неоднократно: на английском учат писать, запоминая графический облик слова (потому что по-другому просто невозможно), а на русском нонче в моде с самого начала долбать детей с детского сада "фонетическим разбором", притом что русское письмо довольно далеко ушло от фонетического принципа...
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, Jelsoft Enterprises Ltd.