Я отстала от жизни? Задали нам читать книгу...

[_Сказочка_]

Люди, я без иронии, но с некоторым замешательством прошу оценить факт присутствия в списке для самостоятельного чтения детям в 3 классе (9 лет) книгу Драгунского "Сегодня и ежедневно".
Когда я нашла ее в разделе творчества Драгунского для взрослых, я слегка удивилась.
Но когда мы начали ее читать... :005::005::005: (Мы - потому что завтра сдавать читательские дневники, а именно эту повесть дочка прочитать сама не успела, дочитываем в темпе вместе).
Вотдля примера выдержки из текста.
Слониха допила все до конца и благодарно закрыла глаза.
- Она лучше него, - сказал Генка, - сравнения нет, насколько она лучше. Вот глаза закрыла, благодарность, значит, имеет. А этот? Я ему вчера три клетки распозагаженные вычистил, а кто видал пол-литра? Вы, дядя Коля, видели?
- Нет, - сказал я, - я не видел.
- И я тоже не видел, - сказал Генка, - они все ловчат, чтоб попользоваться, скряги эти цирковые, полуначальники, а я не обязан задыхаться в медвежьем дерьме, мое дело - манеж...
- Настырный ты очень, - сказал Панаргин глухо, - скромности в тебе нет. Тут, видишь, какое несчастье, а он склоки свои затевает.
Я сказал:
- Ему полагается. Сам как сумеешь, а рабочему отдай. Давайте тащите сена сюда, да побольше.
- Будьсделано, - сказал Генка и обернулся к Панаргину: - Пошли, что ли. А пол-литра чтобы завтра мне предоставить после вечернего представления. Даешь клятву?
- Ладно, - сказал Панаргин. - Ты у кого хочешь выцыганишь. Ладно, завтра расчет.


"Еле слышно щелкнул замок, дверь отворилась, на пороге стояла Тая. Она была в одной рубашке. Я смотрел на нее.
- Явился, - сказала Тая.
- Да, - сказал я, - вот он я.
- Явился, не запылился.
Она протянула мне руки из темноты.
- Иди, - сказала она. - Скорей, мне холодно тут стоять раздетой.
Я взял ее руку, и она притянула меня к себе. "

Хорошо было идти за этой женщиной, осторожно ступая ногами, всякий раз словно ощупывая колеблющийся под тобою пол. Хорошо было идти так по темной уснувшей квартире и на маленьких и неожиданных поворотах касаться Тайного тела и чувствовать его нежное тепло и живой трепет. Хорошо было знать, что она в одной рубашке и что ты сейчас обнимешь ее и поцелуешь, и хорошо было думать, что ты долго ее ждал и дождался.

Ну и далее много всего разного...
Повесть замечательная, трагичная, жесткая и одновременно о большой любви к жизни... Но она совсем не детская. :005: На мой взгляд.
Дочь книгу не понимает, некоторые моменты я вообще пропускаю.:001:

[Pamina]

У нас тоже 3 класс, Драгунский в списке присутствует, но только "Денискины рассказы".
Я сама "Сегодня и ежедневно" не читала, но мнге достаточно приведенных Вами цитат, чтобы не читать эту книгу своему ребенку. Для детей данного возраста имхо достаточно более подходящей литературы.

У нас, кстати, список литературы состоит из 29 пунктов, один из них - Емельянов "Рассказы о Гайдаре":-) Вот уж непонятно - зачем?

[taniusha1905]

Списки не учитель ведь придумывает. Есть программа. Все вопросы к тем, кто её составлял.

[МАРТОЛЬКА]

А у вас обязательно прочитать ВСЁ из списка? Я обычно фильтрую эти списки сама, и даю дочке читать то, что мне кажется правильным и нужным.

[_Сказочка_]

Да, обязательно, это список литературы на лето был, надо про каждое произведение написать в Читательском дневнике.

[Сентябрина]

Мы бы просто не стали читать, учителю можно объяснить причину отказа с обозначением вышеуказанных цитат.

[Virtual72]

Опытные мамы, поделитесь,
если про все надо написать в Чит. дневнике, можно ли это написать "со слов мамы" или как-то так. Как-то приведенные цитатки не вдохновили. так мне на будущее интересно стало...Это, конечно, непедагогично, но ....Делаете ли вы так?
Кстати, в мое время Чит дневник был - название, автор и рисунок по сюжету произведения. А сейчас что?

[Linas]

Мои дети сами читали и читают, отзывы тоже сами писали, я только ошибки проверяла и стилистику могла подправить, а иначе толк какой от этого всего?. Автора писали обязательно, как и название, не рисовали ничего.

У нас Драгунский только Денискины рассказы были, выше указанную книгу не стала бы ребенку давать, а учителю высказала на род.собрании свое глубокое фи и попросила объяснить ее выбор литературы для чтения в данном возрасте с аргументами.

[Virtual72]

Мои дети сами читали и читают, отзывы тоже сами писали, я только ошибки проверяла и стилистику могла подправить, а иначе толк какой от этого всего?. Автора писали обязательно, как и название, не рисовали ничего.

У нас Драгунский только Денискины рассказы были, выше указанную книгу не стала бы ребенку давать, а учителю высказала на род.собрании свое глубокое фи и попросила объяснить ее выбор литературы для чтения в данном возрасте с аргументами.
Я согласна с Вами про толк. но меня интересует, как НЕ прочитать ребенку книгу, которую я читать ему не считаю нужным (типа вышеприведенной) и при этом не обречь его на двойку

[_Сказочка_]

Linas, я глубокое )) фи высказывать не хочу, потому что учительница у нас хорошая и любимая.
Именно потому эта книга вызвала у меня большой вопрос, вот даже на форум с ним полезла.

Virtual72, тут можно по тремя путям пойти.
Во-первых, книгу-таки не читать и пойти к учителю с разборками.)) Ну вроде как то, что Linas выше написала.
Во-вторых, с книгой ребенка отзнакомить тезисно, предоставив к прочтению "избранные места", отзыв-таки написать, но в отзыве пометить то, что по мнению родителей, книга эта целиком адресована другой возрастной аудитории, поэтому прочитана мною не целиком, но вот из того, что прочитал, мне понравилось/не понравилось то-то и то-то.
Ну и в-третьих, пересказать содержание книги ребенку и помочь ему с составлением отзыва, как если бы он сам ее прочитал...

[Linas]

Я согласна с Вами про толк. но меня интересует, как НЕ прочитать ребенку книгу, которую я читать ему не считаю нужным (типа вышеприведенной) и при этом не обречь его на двойку

Для этого надо учителю об этом сказать, уверяю, что книги которые обязаны прочитать по программе в кратком содержании есть в учебнике по литературе и не вызовут у Вас сомнения в их изучении, а вот список на лето составляется по программе следующего года (то что есть в учебнике и тоже не вызывает сомнений) и учителем литературы по ее разумению, а вот это разумение и можно оспорить.
Кстати младшей дочери выдали список на лето в количестве +/- 54 книг, думаете она все читала?:)).

[МАРТОЛЬКА]

Чтобы не испортить отношеия с любимым учителем, "фи" можно высказать в корректной форме. Не обязательно на собрании, можно с глазу на глаз вполне. Просто подойти и спросить как-нибудь типа "я была очень удивлена, увидев это произведение в списке... читать не стали, т.к. мне кажется, рановато... правда ведь, ничего страшного, если мы прочтем это позже?" :)) Как-то так. Кстати, я легко подходила к нашей любимой учительнице с подобными вопросами, и мы всегда находили общий язык и сохранили прекрасные отношения.

Писать отзыв "со слов мамы" или под диктовку, на мой взгляд бессмысленно. Лучше просто все объяснить учителю.

[Anastasiya_I]

а если родители работают и ребенок в лагере по 2 месяца, там тоже есть возможность читать книги и если есть, то как отфильтровать, чтобы ребенок не прочитал то, что родители не хотят?

[Маришка83]

а если родители работают и ребенок в лагере по 2 месяца, там тоже есть возможность читать книги и если есть, то как отфильтровать, чтобы ребенок не прочитал то, что родители не хотят?

там тоже есть возможность читать книги!:073:
если вы из дома книги выдаете,то наверно,смотрите,что даете?;)
а если в местной библиотеке,то ребенку просто посоветуют,что лучше,интереснее и полезнее прочитать.ну у нас так было!:)

[ТатаZzzz]

да составляли неучи, которые увидев фамилию Драгунский на сто % ассоциируют ее с Денискиными Рассказами, а тут что-то незнакомое, вот и вставили для разнообразия. Просто надо сказать учителю, что в список лит-ры случайно попала взрослая книга, не думаю, что уч-ль будет настаивать на обязательном прочтении.

[babariha]

с книгой ребенка отзнакомить тезисно, предоставив к прочтению "избранные места", отзыв-таки написать, но в отзыве пометить то, что по мнению родителей, книга эта целиком адресована другой возрастной аудитории, поэтому прочитана мною не целиком, но вот из того, что прочитал, мне понравилось/не понравилось то-то и то-то.
..

Мы так и делали.

[KOSUNJ]

:005:

[MamaMi]

Чтобы не испортить отношеия с любимым учителем, "фи" можно высказать в корректной форме. Не обязательно на собрании, можно с глазу на глаз вполне. Просто подойти и спросить как-нибудь типа "я была очень удивлена, увидев это произведение в списке... читать не стали, т.к. мне кажется, рановато... правда ведь, ничего страшного, если мы прочтем это позже?" :)) Как-то так. Кстати, я легко подходила к нашей любимой учительнице с подобными вопросами, и мы всегда находили общий язык и сохранили прекрасные отношения.

Писать отзыв "со слов мамы" или под диктовку, на мой взгляд бессмысленно. Лучше просто все объяснить учителю.

Согласна на все 100!!!!
Учительница скорее всего откуда-то список взяла(сейчас в дырнете чего только не найдешь). Интересно,она сама читала это произведение?

[викуляя]

а нам вообще задали читать на лето "Тысяча и одна ночь" если кто читал, там одна порнуха, это ничего что мы в 4 класс только перешли, так бабушка забрала книгу и сказала не дам читать , еще рано ))

[Virtual72]

а нам вообще задали читать на лето "Тысяча и одна ночь" если кто читал, там одна порнуха, это ничего что мы в 4 класс только перешли, так бабушка забрала книгу и сказала не дам читать , еще рано ))
Вообще-то во все времена существовало детское переложение. Совсем не обязательно читать полный вариант (типа "макулатурного" четырехтомника), где действительно "шахерезада услаждает Шаха, а сестра терпеливо ждет у кровати":008: и далее в том же духе, точнее это еще цветочки:love:)
вы же не скажете, что наш мюзикл-капустник Али-баба (со Смеховым, Табаковым и пр.) - порнография? По крайней мере, в прямом смысле :) Алладин издается в миллионе супердетских вариантов. Синдбад-мореход - тоже есть в детском изложении.
Русские сказки - тоже в переложении афанасьева еще-та веселуха. Но мы же читаем детские версии :)

[Nata_Lee]

да уж, ну и книжка для 9-летних детей :009:

поговорите с учительницей, не может быть такого, чтобы она это сознательно детям рекомендовала к прочтению. читать "выдержками" или пересказывать ребенку "своими словами" я бы не стала, бессмысленное занятие имхо.

а вот по поводу списков из министерства или откуда там еще: у меня боооольшие сомнения, честно говоря. книжки на внеклассное чтение - это не вопросы по ЕГЭ, каждый учитель все равно осуществляет их отбор по своему усмотрению. мне бы показалось очень странным, если бы учитель рекомендовал вот такую книгу... которую, возможно, сам не прочел :008:

у нас вообще списков никаких не было! (3-й класс) наша мудрая учительница знает, что это всё равно бесполезно, и чтением "по списку" и выставлением двоек за непрочитанное заставить детей полюбить книжки невозможно :)