Просмотр полной версии : Обследование психологом в школе
Ребятенок (1 класс) принесла домой записку от учителя, что в школе будет проходить диагностическое обследование психологом, и надо заполнить заявление. В заявление- просьба принять в ГОУ "Школа здоровья и индивидуального развития". Не очень понравилось, что в заявлении зачем-то указываются подробные сведения о родителях- место работы, должность и т.п. Еще там есть пункт "Особенности ребенка"- так там только отрицательные качества.
Вобщем ,кто что слышал, поделитесь, пожалуйста.
Меня все это смущает
Real Mallena
25.01.2011, 09:47
У нас тестировали в 1 классе и в 4 тоже тестируют. Приходит психолог из районного ППМС-центра. Согласие письменное просили, но без особых подробностей, вроде места работы родителей.
В целом тестирование считаю полезным.
У нас тестировали в 1 классе и в 4 тоже тестируют. Приходит психолог из районного ППМС-центра. Согласие письменное просили, но без особых подробностей, вроде места работы родителей.
В целом тестирование считаю полезным.
+1
Против самого тестирования- я, наверное, тоже не против.
Мне не понравилось заявление совсем. Как секта какая-нибудь.
Против самого тестирования- я, наверное, тоже не против.
Мне не понравилось заявление совсем. Как секта какая-нибудь.
Угу ГОУ = государственное образовательное учреждение - секта однозначно!
А насчет анкетных данных, погуглите на слово "анамнез", может это расширит Ваши горизонты?
Называют сильные и слабые стороны ребенка и дают советы, как и над чем работать.
Называют сильные и слабые стороны ребенка и дают советы, как и над чем работать.
психолог психологу рознь. В поликлиниках работают не лучшие специалисты
Real Mallena
27.01.2011, 02:28
психолог психологу рознь. В поликлиниках работают не лучшие специалисты
А при чем тут поликлиники? Они никакого отношения к психологическому сопровождению школьников не имеют. В школе с детьми работают школьные психологи и специалисты из районных психолого-педагогических медико-социальных центров. В последних много опытных специалистов. Опытных именно в работе с школьниками. Кроме психологов, в ППМС-центрах есть логопеды и неврологи.
Против самого тестирования- я, наверное, тоже не против.
Мне не понравилось заявление совсем. Как секта какая-нибудь.
Скорее всего секта. Валеологию запретили, они могли просто переименоваться...
Тренинги личностного роста как разновидность тоталитарных сект (психокультов)
Тре́нинги личностного роста как разновидность тоталитарных сект (психоку́льтов) — совокупность авторских методов обучения повышению личной эффективности, базирующихся на деструктивном использовании психотехник,[1][2][3][4][5][6][7] и на этом основании причисляемых исследователями к разновидности тоталитарных сект — психокультам
http://www.memoid.ru/node/Treningi_lichnostnogo_rosta_kak_raznovidnost%27_to talitarnyh_sekt_%28psihokul%27tov%29
Угу ГОУ = государственное образовательное учреждение - секта однозначно!
А насчет анкетных данных, погуглите на слово "анамнез", может это расширит Ваши горизонты?
Так раньше предмет Валеология был в школах и даже в Педвузе, пока не разобрались...
Так раньше предмет Валеология был в школах и даже в Педвузе, пока не разобрались...
сейчас в Герцена есть кафедра медико-валеологических дисциплин, кстати, и в МАПО есть ...
я и не знала, что это что-то запрещенное.. :009:
Валеология
Другие названия: "Наука о здоровье", "Основы безопасности жизни".Характеристика: псевдонаучный культ оккультного характера, претендующий на формирование системы мировоззрения граждан современной России, внедрение, взамен традиционных, новых духовных и нравственных установок в национальном масштабе.
Связи: активно внедряется в систему школьного образования и здравоохранения России. Почти во всех без исключениях школах введены обязательные уроки валеологии. Пользуется поддержкой среди части членов Петровской Академии Наук и Искусств, что придает этой псевдонауке определенный авторитет в структурах государственной власти.
История секты: своим возникновением валеология обязана ряду современных видных деятелей России, которые в течение некоторого времени разрабатывали новые концепции народного образования России. Многие из авторов валеологии - члены Петровской Академии Наук и Искусств, которая является одним из крупнейших и авторитетных общественных объединений деятелей науки и искусства современной России. Петровская академия объединяет многих патриотически настроенных людей, и целью ее деятельности является возрождение былого величия России на основе традиционных российских духовных ценностей, на основе Православной Веры. Тем не менее, среди ее членов имеется немало последователей учения Живой Этики, которые, в значительной мере, и стали инициаторами разработки, пропаганды и внедрения в школьную программу валеологии.
Поддержка Петровской Академией валеологии, по всей видимости, обусловлена тем, что подавляющее большинство членов Академии не знакомы с реальным антихристианским содержанием этого учения, вобравшим в себя основные положения агни-йоги, и довольствуются только общими утверждениями о том, что валеология - наука о здоровье (в том числе здоровье духовном), что она призвана научить людей, начиная со школьной скамьи, любить других людей и весь мир, не сеять вражду и вообще только хорошему. То есть, можно утверждать, что большинство членов Петровской Академии стали жертвами религиозного маркетинга, так как реальное содержание валеологии далеко от рекламируемого ее приверженцами, и является синтезом оккультизма и материализма.
Доктрина: в интерпретации валеологов, термин "валеология" происходит от латинского корня "valeo", который они переводят как "быть здоровым". Более близкое ознакомление с валеологией позволяет определить некоторые особенности этой "науки", характерные для учений многих тоталитарных культов и групп, в особенности движений "Новой Эры". Одна из них - наличие двойного учения. Официально валеология объявлена как "наука о здоровье", в действительности же является концепцией мировоззрения, построенной на оккультных взглядах Рерихов. В книге "Наука о здоровье" (учебно-методическое пособие по курсу "Валеология" для средних и высших заведений) постоянно делаются ссылки на "авторитетные" высказывания Блаватской, Николая и Елены Рерихов, Анни Безант, и, кроме прочего, отмечено, что "...знание (имеется ввиду оккультное представление о "многоуровневом" строении человека - прим. сост.) существует в течение многих веков... Наши соотечественники могут получить это знание через Учение Жизни (Живую Этику), через труды Е.П.Блаватской и семьи Рерихов" (стр. 18). Тем не менее, многие рядовые "валеологи" продолжают утверждать, зачастую искренне заблуждаясь, что валеология никак не связана с оккультизмом и имеет своей целью только здоровый образ мышления и жизни, гигиену (в том числе отношений) и способна научить человека жить долго и счастливо. Это указывает на наличие нескольких уровней посвященных в истинное содержание учения, что, в свою очередь, также является доказательством тоталитарного характера валеологии.
Другой особенностью культа, характерной для тоталитарных групп и культов, является воспитание элитаризма среди ее приверженцев, создание имиджа "всеспасительности" валеологии, подчеркивается ее безусловное превосходство над традиционными педагогикой, психологией, физиологией и медициной. Отмечается, что валеология синтезирована на "стыке" многих "частных" наук и якобы соединяет в себе все лучшее, что содержится в них, а потому "совершенно необходима" сегодня человечеству. Между тем, эта "наука о здоровье" не является наукой в собственном смысле этого слова. Не существует ни научных данных, подтверждающих те или иные положения валеологии, ни научных исследований многочисленных валеологических методик и практик. Валеологические концепции образования являются не более чем голословными утверждениями и предположениями, а внедрение ее в школьную программу - волюнтаризмом.
Кроме того, вопреки утверждениям непосвященных рядовых валеологов, мировоззрение валеологии имеет религиозный оттенок, причем антихристианского характера. В ней человек представляется составной частичкой макрокосмоса, законы которого, в том числе и духовные, человек должен соблюдать. В противном случае его ожидает несчастная жизнь, потеря здоровья, отсутствие успехов в деловой сфере. Вводятся собственная, совершенно отличная от общепринятой христианской, трактовка таких понятий, как грех, искушение, искупление греха (что также является одним из приемов, используемых в тоталитарных группах). Понятия Добра и Зла обезличиваются, присутствие Личностного Бога отвергается вообще. Тем не менее, "истинность" своего учения валеологи часто пытаются подтвердить ссылками на Библию, пытаясь показать свою близость к христианству. При этом некоторые из валеологических авторитетов не гнушаются приводить "подтверждающие цитаты", собирая их части из нескольких различных книг Нового Завета и для указания авторства подписывать, например, так: "апостол Павел". При этом, естественно, смысл такой "цитаты" совершенно не соответствует тем местам Писания, из которых взяты ее составные части.
Главным предметом заботы валеологии является земное счастье человека, удовлетворение его физиологических потребностей. Провозглашая самоценность человека, валеология вскрывает еще одно свое внутренне противоречие, так как обязывает этого человека исполнять законы безликого космоса и самозабвенно служить каким-то "Всеобщим Идеалам", "Общечеловеческим Ценностям".
Кроме того, в программе валеологии предусмотрено сексуальное воспитание школьников, причем начинается оно с 1 класса, и осуществляется в самом вульгарном и циничном виде. В частности, первоклассникам на одном из первых уроков валеологии предлагается ознакомиться с внешним и внутренним строением половых органов мужчины и женщины, проследить процесс оплодотворения яйцеклетки. Человек в школьной программе рассматривается как очень сложный, но все-таки механизм, для нормального функционирование которого необходимо соблюдать некоторые нормы эксплуатации. При этом голословно утверждается, что человек способен без труда прожить не менее 150 лет, если будет поступать так, как учит валеология. Продемонстрировать истинность этого утверждения на собственном примере валеологи, по непонятным причинам, отказываются, что позволяет определить это заявление как рекламное, имеющее своей целью заинтересовать валеологией других людей, а в школах - детей. Во время уроков валеологии (опять же с 1 класса) предусмотрены так называемые релаксационные паузы, которые, по существу, являются краткими сеансами медитации и самогипноза и призваны сделать ребенка более восприимчивым к тем "знаниям", которые ему преподает учитель. Во время таких практик подавляются критическое мышление и аналитические способности ребенка, обостряется его чувственное восприятие, память. Ребенок становится более способным принимать все сказанное на веру, не размышляя и не задумываясь, что способствует индоктринации детей, т.е. внедрению в их сознание и подсознание тех или иных программных установок.
В настоящее время предпринимаются попытки придать валеологии более наукообразный вид, для чего проводятся некоторые, по формальным признакам научные, исследования. Впрочем, такими исследованиями занимаются либо сами валеологи, либо люди, тесно связанные или симпатизирующие учению Живой Этики, что позволяет заранее судить об "объективности" и научности тех данных, которые будут получены.
http://www.christforum.info/index.php?name=Pages&op=page&pid=47
katarinka81
27.01.2011, 13:01
TOSTAR эммммм, опять борцы с сектами.....:004: У меня на них жуткая аллергия, учитывая, что в свое время многоуважаемое христианство было лишь одной из сект. :073:
Сейчас при РПЦ есть фанатики, ( центр специальный при какой-то епархии) , которые своим конкурентам войну объявили... :046:
Нашли на кого ссылаться, честное слово....:009:
Real Mallena
27.01.2011, 13:31
Нашли на кого ссылаться, честное слово....:009:
Угу, к школьным психологам вообще за уши притянута эта теория о сектах.
Какая секта? "Школа здоровья и индивидуального развития" это и есть Психолого-педагогический-медико-социальный центр.Это государственная структура.Районная служба сопровождения.Там работают дефектологи, логопеды, соц.педагоги и психологи.Если в школе нет психолога, школа пишет заявку и они просто диагностируют детей: память, внимание, мышление, моторно-зрит.координация.Не хотите проходить в школе, можно посетить их на месте, они работают бесплатно.
А заявление с родителей всегда берут теперь при любом обследовании, исключение: школьный психолог, он в штате школы
Какая секта? "Школа здоровья и индивидуального развития" это и есть Психолого-педагогический-медико-социальный центр.Это государственная структура.Районная служба сопровождения.Там работают дефектологи, логопеды, соц.педагоги и психологи.Если в школе нет психолога, школа пишет заявку и они просто диагностируют детей: память, внимание, мышление, моторно-зрит.координация.Не хотите проходить в школе, можно посетить их на месте, они работают бесплатно.
А я могу писать заявление без указания соего места работы\должности и пр.?
Типа того, что я, такая-то, не возражаю против обследования ребенка психологом?
marinelka-rybka
27.01.2011, 18:22
А я могу писать заявление без указания соего места работы\должности и пр.?
Типа того, что я, такая-то, не возражаю против обследования ребенка психологом?
можете написать, что домоХОЗЯЙКА ;)
Я думаю, можете.Хотя информация о нас, родителях, и место работы, и должность, есть в школе
Ogilera*
27.01.2011, 23:36
Я тоже такое заполняла, про данные родителей ведь не обязательно все уточнять..
anna_kaganer
05.03.2011, 20:19
А заявление с родителей всегда берут теперь при любом обследовании, исключение: школьный психолог, он в штате школы
Бывает так, что администрация школы не только не посчитала нужным взять у родителей согласие на психологическое обследование, но даже не предупредила, что такое обследование будет (узнала от ребенка, что приходил психолог, после уроков). Психолог точно не в штате.
Я, может быть, и не возражаю против диагностики, но хотелось бы как минимум о ней знать.
Может быть, Вы знаете, какими документами регламентируется необходимость согласия родителей? В "Кодексе психолога" этот пункт есть, но "Кодекс" - не юридический документ.
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, Jelsoft Enterprises Ltd.