Мотивация к учебе деньгами

[Lucky*Girl]

Доброго дня!
Хочу выслушать мнения по поводу мотивации ребенка (2-й класс) к учебе при помощи денежных сумм... :010:
У папы родилась чудесная мысль - к примеру: за "5" - 100руб, за "4" - 50руб, за "3" - ничего, за "2" и замечание - минус 300руб :073:
Мое мнение - недопустимо таким образом стимулировать "успехи ребенка в школе"
Буду благодарна за ВСЕ мнения по данному вопросу, папе дам почитать :065:

[bumpkin]

Чисто технически идея сильно так себе. Но в целом... если правильно оформить... почему бы и нет:)).

И этта... Вам в младших школьников;)

[Lucky*Girl]

в школьники - не хочу, здесь народу больше, да и в принципе вопрос-то задевает бОльшую проблему, чем обучение, ведь деть потом и все остальное (дом.дела, например) захочет выполнять за отдельную плату...

[Рептилия]

У нас были следующие договоренности:
нач школа - без денег. Двойка - минус просмотр телевизора на неделю..
средняя школа- сколько то рублей в неделю базовые (точно сейчас уже не вспомню), и как у Вас рсписано- по 100 р за 5 по основным предметам и минус 100 за 2 ....
Не считаю это неправильным стимулированием - ребенок учится в такой схеме: распределять свои траты, учится отказывать себе в лишних покупках, копить при необходимости, зарабатывать деньги своим трудом....Бывало (слава Богу нечастно), что лишних денег на карманы в семье не было совсем((( - договоренности замораживались, ребенок к этому относился спокойно и с пониманием....

[грымзочка]

Вынес мусор - 100 руб, помыл полы - 500 руб, убрал свою комнату - 150 руб, сходил в школу - 500 руб, прогулял - -1000руб, испачкал форму - -2000руб :080:
На ребенке можно будет зарабатывать :support:

[Рептилия]

Вынес мусор - 100 руб, помыл полы - 500 руб, убрал свою комнату - 150 руб, сходил в школу - 500 руб, прогулял - -1000руб, испачкал форму - -2000руб :080:

Кстати, как мне кажется моя дочь более спокойно относится к деньгам, чем я в её возрасте....Думаю, что благодаря этой схеме тоже...Мне деньги в детсве редко приходилось видеть, только 1,47 на обеды за неделю, поэтому относлась я к ним излишне трепетно и нервно....
До сих пор жуткая жадина, в магазин меня не затащишшшш:001:

[bumpkin]

Вынес мусор - 100 руб, помыл полы - 500 руб, убрал свою комнату - 150 руб, сходил в школу - 500 руб, прогулял - -1000руб, испачкал форму - -2000руб :080:
На ребенке можно будет зарабатывать :support:

Дык кто это все платить-то станет?:))

В Штатах широко распространена выдача карманных денег раз в неделю. Но выдаются они только в том случае, если ребенок добросовестно выполнял всю неделю свои обязанности по дому и школе. Без мелочных подсчетов и с не столь явной: деньги-товар схемой.:065:

[Рептилия]

Дык кто это все платить-то станет?:))

В Штатах широко распространена выдача карманных денег раз в неделю. Но выдаются они только в том случае, если ребенок добросовестно выполнял всю неделю свои обязанности по дому и школе. Без мелочных подсчетов и с не столь явной: деньги-товар схемой.:065:
Добросовестность - понятие нечеткое....Когда все расписано, ребенок не будет лишний раз думать, что его несправедливо обидели...Правила игры тут таки должны быть четкими и однозначными...Для спокойствия обоих сторон и отсутствия почвы для споров

[bumpkin]

Вам виднее:)).
У нас не работает ни та схема, ни другая. Моим орлам деньги не нужны:065:

[3лыдень]

дорого как-то. моя на одни пятерки учицца...

[грымзочка]

дорого как-то. моя на одни пятерки учицца...

Да, эта схема не для нищебродов :(

[Lucky*Girl]

что лично меня смущает:
1 - речь идет о второкласснике
2 - товарно-денежные отношения в процессе выполнения необходимых дел, к каковым относится учеба в школе (ну, потом за то, чтоб зубы почистил, платить ему придется?)

[Рептилия]

Вам виднее:)).
У нас не работает ни та схема, ни другая. Моим орлам деньги не нужны:065:
почему не нужны?....

[Шилопопенко]

Не вижу смысла стимулировать учёбу деньгами. Ребёнок учится для себя, знания нужны ему. А карманные расходы - это из другой оперы.

[bumpkin]

почему не нужны?....

не знаю... все есть:))

[Katerinka i Karinka]

нам с братом в детстве давали **руб в неделю, в субботу мы приносили дневники и если там есть 3 пятерки за неделю и нет ни одной тройки и уж тем более гусей :)) то давали если есть хоть одна тройка, то все пятерки сгорали....нас это хорошо стимулировало - мы 3недели учились на отлично, чтоб купить телефоны(помните раньше детские такие были..с проводочком..один в комнату второй на кухню....) потом правда это отменили, но учеба "вошла в привычку" и мы очень хорошо закончили школу и сами поступили в ВуЗы..

с дочкой мы сейчас тоже договорились, что в субботу подводим итоги недели и выдаем денежку если все ок...пока действует
домашние обязанности при этом никто не отменял

[Баньши]

не знаю... все есть:))

Отобрать?:016:

[Рептилия]

не знаю... все есть:))
даже то , что мама не разрешает?

[bumpkin]

Отобрать?:016:

то, что у них есть?:)) Зачем? мне оно без надобности:065:

У нас нет такой ярмарки тщеславия как в российской школе. Поэтому... и желаний особенных тоже нет.:)

[Robinsvet]

Если бы вы промониторили темы в Школьниках ,то нашли бы много теоретически обоснованных объяснений - почему НЕТ.
ПРотсо лень 101 раз писать то, что можно прочитать в нужном разделе.

1.МОтивация на то, что должно являться делом ребенка должна быть завязана на его желания и интересы.
А вот доводы надо искать, с ребенком разговаривать, примерами подтверждать, что учиться хорошо - это хорошо. А это уже работа для уставшего взрослого.

2. Папа не хочет искать решения проблемы. сам что-то предпринимать, разговоры разговаривать, а хочет "откупиться".
Зеркалка - в старости папе вместо общения предложат комфортабельный дом престарелых, который оплатит ребенок.

И последнее - я ЛЮБЛЮ своего ребенка при всех оценках - от пятерки до двойки.
Просто двойка - это ПОКАЗАТЕЛЬ.
ИЛИ того, что пропустил, или того, что нет контакта с учителем, или ему неинтересно. (а неинтересно, когда не понимает. а не понимает - когда плохо объясняют или пропустил).


Мне кажется. дальше все ясно.
ИЛИ любите ребенка разным, и мотивируйте. Или откупайтесь, но дорожка скользкая.

[ДТП]

Мне в школе давали деньги приблизительно по такой-же схеме. Я считаю, что так правильно и нужно делать. Во-первых, ребенок учится пользоваться деньгами, копить. Во-вторых, ребенку можно объяснить, что это своего рода зарплата (и штраф). Но главной мотивацией к учебе должны быть все-таки не деньги, а любопытство. Просто давать на карманные расходы=ребенок не понимает, как эти деньги родителям достаются. С другой стороны, ребенок не должен зацикливаться на них.
В общем, я считаю, что денежное поощрение хорошо, но преподнести это нужно грамотно, иначе может выйти боком.

[bumpkin]

даже то , что мама не разрешает?

эээ... у нас с Вами странный разговор, не находите? А что мама не разрешает?:))

Мама разрешает все разумное. Дети вполне способны принять доводы, что это разумное, а это нет.:)
Американские дети рано умеют считать важные деньги: на дом, на колледж, на машину в 15 лет:)).

[Polar Bear Mom]

Первое. Очень муторно вести всю эту бухгалтерию. К тому же, оценка оценке рознь. И как будете оценивать плюсики и похвалы? А если поведение отвратное, а оценки хорошие? Будете требовать, чтобы все и всегда было бриллиантово?

Второе. Есть вариант, что ваш ребенок - не капиталист и не фанатеет от денег. Тогда очень быстро вы потеряете все рычаги управления. Как вам вариант: плохо учусь - не дают денег - ну и пофиг? (А там, кстати открывается очень скользкая дорожка добывания денег другими способами).

ИМХО, это все от лени. Лень возиться с ребенком для улучшения результатов. Гораздо легче требовать формального соответствия. Я видела детей с высокими результатами в школе и других занятиях. Им за это не платят.

[Robinsvet]

Меня "минус 300" порадовал! А если ребенок потратился? В долг?

А у моего знакомого ребенка дура - учительница. Пишет все замечания в дни ПМС. Всему классу!

[Баньши]

то, что у них есть?:)) Зачем? мне оно без надобности:065:

У нас нет такой ярмарки тщеславия как в российской школе. Поэтому... и желаний особенных тоже нет.:)

Что имеется в виду под ярмаркой? У нас вроде тоже нет, хотя может потому что еще началка

[bumpkin]

Что имеется в виду под ярмаркой? У нас вроде тоже нет, хотя может потому что еще началка

Давай согласимся на том, что это было в далеком прошлом - моем школьном, а сейчас этого нет:flower:.

[Lucky*Girl]

Если бы вы промониторили темы в Школьниках ,то нашли бы много теоретически обоснованных объяснений - почему НЕТ.
ПРотсо лень 101 раз писать то, что можно прочитать в нужном разделе.
.

Огромное спасибо за развернутый ответ!
Зы папу вряд ли заставлю перерыть раздел Школьников, хочу здесь мнений и краткую "выжимку", уж простите...
Еще раз спасибо!

[bumpkin]

Огромное спасибо за развернутый ответ!
Зы папу вряд ли заставлю перерыть раздел Школьников, хочу здесь мнений и краткую "выжимку", уж простите...
Еще раз спасибо!
Больше ничего за Вас не надо сделать?:046:

[Баньши]

Давай согласимся на том, что это было в далеком прошлом - моем школьном, а сейчас этого нет:flower:.
Бамкин, да я же без обиженности за нас и вообще:)) правда интересно, может пора паниковать, а я еще персеном не запаслась:001::))

[lvlok]

Вынес мусор - 100 руб, помыл полы - 500 руб, убрал свою комнату - 150 руб, сходил в школу - 500 руб, прогулял - -1000руб, испачкал форму - -2000руб :080:
На ребенке можно будет зарабатывать :support:

Тупиковый путь. С возрастом начнуть возрастать запросы и уменьшаться чувство ответственности. Также появится поле для, скажем мягко, лукавства. Нужно искать другие мотивации для учебы, а домашние обязанности должны быть четко определены. Идею с карманными деньгами можно продумать, но не привязывать к учете

[Lucky*Girl]

Папа считает, что таким способом сможет замотивировать на учебу...
Я - категорически не согласна.
Нужны доводы...

В моем видении так:
неделю нет двоек и замечаний - в выходные есть кино/развлечения и некая фиксированная сумма карманных денег на след неделю, если двойка или замечание - нет вышеперечисленного

[Баньши]

Огромное спасибо за развернутый ответ!
Зы папу вряд ли заставлю перерыть раздел Школьников, хочу здесь мнений и краткую "выжимку", уж простите...
Еще раз спасибо!

Думаете Robinsvet получится заставить?:))

[bumpkin]

Бамкин, да я же без обиженности за нас и вообще:)) правда интересно, может пора паниковать, а я еще персеном не запаслась:001::))

Я понимаю. Но я ж езжу наездами - тут чего-то услышала, там ... в общем за свои слова не отвечаю:)) в данном случае:065:

[Polar Bear Mom]

Папа считает, что таким способом сможет замотивировать на учебу...
Я - категорически не согласна.
Нужны доводы...

В моем видении так:
неделю нет двоек и замечаний - в выходные есть кино/развлечения и некая фиксированная сумма карманных денег на след неделю, если двойка или замечание - нет вышеперечисленного

ИМХО, достаточно лишать развлечений.

С определенного возраста карманные деньги становятся необходимостью. Не давать денег совсем чревато плохими последствиями.

И потом, ну что вы циклитесь на неделе? Всю неделю ребенок старался, а под конец двойка - и лишение всех благ? Для меня это было бы величайшей демотивацией. Собственно, помню себя в детстве. После двух таких обломов забила бы на учебу вообще. Назло.

[Виктора]

Если бы вы промониторили темы в Школьниках ,то нашли бы много теоретически обоснованных объяснений - почему НЕТ.
ПРотсо лень 101 раз писать то, что можно прочитать в нужном разделе.

1.МОтивация на то, что должно являться делом ребенка должна быть завязана на его желания и интересы.
А вот доводы надо искать, с ребенком разговаривать, примерами подтверждать, что учиться хорошо - это хорошо. А это уже работа для уставшего взрослого.

2. Папа не хочет искать решения проблемы. сам что-то предпринимать, разговоры разговаривать, а хочет "откупиться".
Зеркалка - в старости папе вместо общения предложат комфортабельный дом престарелых, который оплатит ребенок.

И последнее - я ЛЮБЛЮ своего ребенка при всех оценках - от пятерки до двойки.
Просто двойка - это ПОКАЗАТЕЛЬ.
ИЛИ того, что пропустил, или того, что нет контакта с учителем, или ему неинтересно. (а неинтересно, когда не понимает. а не понимает - когда плохо объясняют или пропустил).


Мне кажется. дальше все ясно.
ИЛИ любите ребенка разным, и мотивируйте. Или откупайтесь, но дорожка скользкая.



:flower::flower::flower: Лучше и не скажешь.

Это уже говорено-переговорено во всяких "Школьниках"...
Считаю дикостью строить так отношения с ребенком и завязывать все на деньгах.

[Рептилия]

Если бы вы промониторили темы в Школьниках ,то нашли бы много теоретически обоснованных объяснений - почему НЕТ.
ПРотсо лень 101 раз писать то, что можно прочитать в нужном разделе.
...... и далее......
Мне тоже лень писат ь почему ДА...Но у меня есть положительный результат....Возможно, что он не для всех детей и не для всех семей...
В Ваших доводах (при всем моем уважении) нет четких обоснований....

[Йожег ушастый]

и далее......
Мне тоже лень писат ь почему ДА...Но у меня есть положительный результат....
результат в чем у вас выражается? положительный :046:

[Рептилия]

В моем видении так:
неделю нет двоек и замечаний - в выходные есть кино/развлечения и некая фиксированная сумма карманных денег на след неделю, если двойка или замечание - нет вышеперечисленного
Наказывая ребенка, не накажите себя...(с)
Чем плоха идея зарабатывания денег собственным трудом через учебу? в институтах так мотивируют...правда не слишком сильно....

[Lucky*Girl]

Считаю дикостью строить так отношения с ребенком и завязывать все на деньгах.

считаю так же.
папа проводит 2 выходных в месяц с ребенком, созвоны по телефону не в счет.
на мои рассказы о наших школьных буднях - услышала таое предложение о мотивации, вот размышляю...

[Рептилия]

результат в чем у вас выражается? положительный :046:
моей дочери 22 года , с материальной стороны у нее все хорошо...ттт.
Нет перегибов в отношении денег....
А что смешного Вы нашли?

[Йожег ушастый]

Наказывая ребенка, не накажите себя...(с)
Чем плоха идея зарабатывания денег собственным трудом через учебу? в институтах так мотивируют...правда не слишком сильно....
не мотивируют, а поощряют.

[Рептилия]

не мотивируют, а поощряют.
замените слово...я ошиблась

[Йожег ушастый]

моей дочери 22 года , с материальной стороны у нее все хорошо...ттт.
Нет перегибов в отношении денег....
А что смешного Вы нашли?
в каком смысле хорошо? это она за время учебы в школе так заработала? :046:

[Lucky*Girl]

Наказывая ребенка, не накажите себя...(с)
Чем плоха идея зарабатывания денег собственным трудом через учебу? в институтах так мотивируют...правда не слишком сильно....

вот!!! имея двойку, например, и я буду вынуждена выходные провести не так, как хотелось бы... :-)
идея зарабатывания денег своим трудом - не плоха, но... уж слишком четкая взаимосвязь папой предлагается... это и смущает...
я пока упираю на то, что учиться интересно, пригодится по жизни и ты пы...
не всегда помогает

[Polar Bear Mom]

Наказывая ребенка, не накажите себя...(с)
Чем плоха идея зарабатывания денег собственным трудом через учебу? в институтах так мотивируют...правда не слишком сильно....

Ага, то-то у нас в институтах все отлично с учебой... как у студентов, так и у преподов... но деньги мотивируют... ага

[Йожег ушастый]

замените слово...я ошиблась
вы ошиблись, вы и заменяйте :046:

[грымзочка]

а что такое перегибы в отношении денег?

[Lucky*Girl]

Ага, то-то у нас в институтах все отлично с учебой... как у студентов, так и у преподов... но деньги мотивируют... ага

смею напомнить - речь идет о 2 классе

[Polar Bear Mom]

смею напомнить - речь идет о 2 классе

Там выше уже про институты было.

В общем, я стою на том, что мотивация деньгами на учебу не работает ни в каком возрасте.

[Йожег ушастый]

смею напомнить - речь идет о 2 классе
во втором классе я бы вообще денег на руки не давал.
ребенок в 8 лет у вас самостоятельно по магазинам ходит?

[Robinsvet]

Повторюсь, чтобы в Школьниках не окпались.
Идти надо от двух направлений:
1. Принимать ребенка таким какой он есть - ленивым. пытливым. сонным, игривым, активным ночью, не моющим шею и ноги. (добавить кто что хочет в список).

2. Учеба - часть жизни. Смысл учебы - чтобы РЕБЕНОК получил нужные ему в жизни умения и навыки. (В идеале)

В реальности - социальная структура, которая требует от нашего ребенка выполнения определенных ритуалов, не всегда совпадающих с его возможностями, интересами и темпом.

Когда учитель неправ, когда надо вставать и ехать далеко, когда хочется на роликах кататься - во втором классе сложно мотивировать.

И еще - зачем папе ребенок -отличник?
Аргументированно, развернуто папа может это объяснить? :005:

Я всегда советую разделять немного понятия - обязанности и возможности. И кстати, для реализации возможности учиться на ОТЛИЧНО родители должны ребенку обеспечить такую возможность.:004:
Это - и помогать контролировать время, и учить ребенка правильно готовить уроки , и приучать систематически делать заданное в тот день, когда был урок.
Но это надо делать правильно и грамотно. НЕ перекладывая на ребенка ВСЮ ответственность. (я тебе сказала - делай уроки - НЕ РАБОТАТ!)

И как можно сказать ребенку: Я ЛЮБЛЮ тебя ЛЮБОГО, если вы платите за оценки?

Лучше оговорить сумму карманных расходов, которые вы не контролируете. (Трачу на то, что не купят родители).:support:

А "наказанием" за плохие оценки всегда было повторное изучение материала и дополнительная работа над ним.:ded:

[Lucky*Girl]

ребенок в 8 лет у вас самостоятельно по магазинам ходит?
нет, крайне редко за хлебом в магазин в нашем же доме, пока я паркуюсь/выгружаюсь из авто, на сдачу разрешаю покупать какуюнить фигню

[Йожег ушастый]

нет, крайне редко за хлебом в магазин в нашем же доме, пока я паркуюсь/выгружаюсь из авто, на сдачу разрешаю покупать какуюнить фигню
ну а куда тогда деньги то девать, по 200 рублей за оценку? :))
в банку? деньги в банке очень стимулируют хорошее обучение :)

[Lucky*Girl]

И еще - зачем папе ребенок -отличник?
Аргументированно, развернуто папа может это объяснить? :005:


:flower::flower::flower:
папе - отличник "незачем" :))
мама убивается :065: - что ни день - то замечание, а то и пара...

время контролировать помогаю, с объяснениями - тоже, просто у ребенка какой-то пофигизм к процессу обучения видится...

[Lucky*Girl]

ну а куда тогда деньги то девать, по 200 рублей за оценку? :))

ну типО - на псп вожделенный (сами его не купим, т.к. на мой взгляд достаточно айпода и айпэта)

[Йожег ушастый]

ну типО - на псп вожделенный (сами его не купим, т.к. на мой взгляд достаточно айпода и айпэта)
ну тк тогда зачем размениваца на каждую оценку?
берите четвертными оценками/полугодовыми/годовыми.
на кон ставьте псп. зачем деньгами? :)

[Lucky*Girl]

на кон ставьте псп. зачем деньгами? :)

вот и я про то!
а здесь - мнений спрашиваю

[Йожег ушастый]

а здесь - мнений спрашиваю
а, ну да :)
Щас вас рептилия жить научит :096:

[Robinsvet]

Надо разбираться - почему пофигизм?

[Lucky*Girl]

почему пофигизм?
наверно, потому, что есть много других более интересных занятий, чем выполнение дз

помню себя оч хорошо в этом возрасте - родители вообще не контролировали дз, и это меня волновало, успеваю ли сделать уроки.
у сына - все наоборот...

[Виктора]

А "наказанием" за плохие оценки всегда было повторное изучение материала и дополнительная работа над ним.:ded:

+1

И не надо иных наказаний - оно уже как следствие. Получил плохую оценку (объективно плохую за объективно плохо сделанную работу) - что тогда выходит? Ребенок вынужден вместо прогулки ,компьютера, киноно, театра, ДР друга и т.д. - сидеть дома и учить непонятый или запущенный материал. Опять же, если брать материальный аспект наказания в некоторых слуачаях - деньги, приготовленные на покупку игрушки, обещанного ноута, заветного похода в боулинг и т.д. - в этом случае идут на оплату репетитора, покупку дополнительной учебной литературы, платный факультатив и т.д. Главное, чтобы сам ребенок понял эту взаимосвязь, а не то, что родители его преднамеренно чего-то лишили. Он сам себя лишил, он сам себя наказал.

[Flybird]

Доброго дня!
Хочу выслушать мнения по поводу мотивации ребенка (2-й класс) к учебе при помощи денежных сумм... :010:
У папы родилась чудесная мысль - к примеру: за "5" - 100руб, за "4" - 50руб, за "3" - ничего, за "2" и замечание - минус 300руб :073:
Мое мнение - недопустимо таким образом стимулировать "успехи ребенка в школе"
Буду благодарна за ВСЕ мнения по данному вопросу, папе дам почитать :065:

Меня в классе 3м так мотивировали :fifa:
Ток я была круглой отличницей.. родители обанкротились :))


П.С. Своего сейчас каждый день мотивирую :065: новыми игрушками, чтобы в сад ходил :065:

[Lucky*Girl]

Получил плохую оценку (объективно плохую за объективно плохо сделанную работу)
плохие оценки бывают и за поведение, и за невнимательность (напр., с ошибкой текст переписал) - репетитор не требуется в данном случае

[Lucky*Girl]

П.С. Своего сейчас каждый день мотивирую :065: новыми игрушками, чтобы в сад ходил :065:

Но это же неправильно, на мой взгляд...

[3лыдень]

Просто двойка - это ПОКАЗАТЕЛЬ.
ИЛИ того, что пропустил, или того, что нет контакта с учителем, или ему неинтересно. (а неинтересно, когда не понимает. а не понимает - когда плохо объясняют или пропустил).или показатель того что ребенок просто тупой:065:


но на ЛВ таких нет (с)

[Виктора]

плохие оценки бывают и за поведение, и за невнимательность (напр., с ошибкой текст переписал) - репетитор не требуется в данном случае

Так тут главное понять, за что плохая оценка. Невнимательность - все равно предполагается дополнительна работа - учимся внимательно переписывать тексты с листа и под диктовку. Родители в помощь.

Поведение - надо родителей тогда наказывать, раз не смогли научить ребенка правилам поведения в определенных местах.

[Flybird]

Но это же неправильно, на мой взгляд...

Ага, мне тоже не нравится..
Но пока приходится соглашаться :065:

[Порось Домашний]

Меня вообще никак не стимулировали... Но училась отлично)

[Robinsvet]

или показатель того что ребенок просто тупой:065:


но на ЛВ таких нет (с)

Их вообще НЕТ.
Как и ленивых от рождения, например.:004:

{Но есть заболевания. которые в запущенном варианте усложнят для ребенка возможность воспринимать учебный материал так же легко, как сверстники.
Иногда своевременная консультация с невропатологом очень помогает.}

Но мы сейчас о другом.
Надо смотреть - как организовано выполнение уроков, какой у ребенка режим дня. Тут можем коллективно наработанных фишек накидать.
Кстати, работает метод "пряник" - ставятся часы и вазочка с вкусняшкой. Отработал 30 минут - все равно перерыв - получи вкусняшку.
:080:
И снова повторю- если ребенок не успевает - разве это повод его не любить?
ДА учеба- 1/4 часть его жизни и 1/10 вашей.


А что будет, если он не будет отличником. но будет добрым. отзывчивым и спортивным?

[mishenka]

Мой сын сейчас в 7-м. С третьего класса мотивировали деньгами учебу - "5" - 20 руб, за "4" не платили, "3" - минус 10 руб, "2" - минус 20. Деньги копил, гордился, что "зарабатывает", это очень дисциплинировало в тратах. Просьба купить какую-нибудь ерунду: "а на свои бы купил?" - "нет..." Учился хорошо, но он и так ответственный товарищ. Накопленное тратил на крупное что-то, не помню уже. Вообще к деньгам очень спокойно относится, по моему, появилось чувство, что их наличие зависит от него, а не от случая. Все это работало до 6 класса, а там сошло на нет. Потому что "мне перестало казаться, что я их зарабатываю. Как-то это не по-настоящему. Это же вы мне их даете." Сейчас учится хорошо, деньги дарим "по поводу" - ДР, НГ... Так же копит, тратит. Очень щепетилен с возвратом сдачи, долги не забывает. Думаю, для младших школьников плата за учебу - хорошая ролевая игра в реале, пока сохраняется главная иллюзия "зарабатывания".
Платить за работу по дому считаю странным, мягко скажем. Сын тоже.:)

[Каскавелла]

Не вижу смысла стимулировать учёбу деньгами. Ребёнок учится для себя, знания нужны ему. А карманные расходы - это из другой оперы.

Учатся они для себя, только им это пока не надо. Когда надо будет, уже поздно станет.

Папа считает, что таким способом сможет замотивировать на учебу...
Я - категорически не согласна.
Нужны доводы...

В моем видении так:
неделю нет двоек и замечаний - в выходные есть кино/развлечения и некая фиксированная сумма карманных денег на след неделю, если двойка или замечание - нет вышеперечисленного

Если не хочет учиться не чего не поможет. У меня были предложения:
Была мечта мелкая собака - хватило ее с учебой на два дня.
Компьютер - на вечер.
Гулять ходить не будет пока не начнет заниматься - сидит дома уже два года.
Телевизор смотреть не будет - год без него.
Компьютер трогать нельзя - ну и ладно.

[mishenka]

""Кстати, работает метод "пряник" - ставятся часы и вазочка с вкусняшкой. Отработал 30 минут - все равно перерыв - получи вкусняшку.
:080:""

Мне кажется это унизительным для ребенка, уж простите. По моему, лучше деньги.

[endless]

даже в голову не приходило никогда.
Считаем, что самый заинтересованный в хорошей учебе - сам ребенок. В сущности, в нашей семье так и есть :-)
да, карманные деньги выдаются вне зависимости от успеваемости.

Я к чему веду - порочный этот путь - платы за оценки. Сугубо ИМХО.

[Robinsvet]

От Вашего мнения ситуация не меняется- метод для многих работает, когда надо организовать усидчивость, выработать навык отчета времени и организации перерыва в занятиях. НУ и подпитка глюкозой.:)
Вместо "вкусняшки" могут быть любые приятные моменты - телевизор, игра, смена деятельности на 15 минут.:):)


ЧТо именно тут унизительного, кстати?

Я напомню, что уроки в начальной школе ребенок делает так - пришел, переоделся, пообедал, немного отдохнул.
ЗАтем по 30 минут с 15 минутным перерывом выполняет сначала письменное. затем устное задание.
Уроки дома не должны превышать по времени пребывание в школе, а быть чуть меньше. То есть 4 урока в школе - делать уроки до 3 часов.

Мотивации в 8 лет почти нету. Есть желание порадовать родителей и - если повезло с учителем - интерес к предмету.

[endless]

Компьютер трогать нельзя - ну и ладно.
Везет же... В этом отношении - компьютера - мне мое семейство "Вельд" Брэдбери напоминает.:005:

[Lucky*Girl]

Надеялась на большую проходимость в этом разделе...
Буду просить перенести-таки тему в школьники

[3лыдень]

только что спросил у жены. она говорит что за 5 пятерок - даем 100 рублей

это патамушта мы бедные

[Болибумпа]

мои знакомые в свое время такой метод пробовали
правда мальчик ьыл уже в шестом классе
кончилось тем что накопив некую сумму денег ребенок просто начал тоде откупаться
полумаешь штраф
и так и пошло поехало

[dimania]

Доброго дня!
Хочу выслушать мнения по поводу мотивации ребенка (2-й класс) к учебе при помощи денежных сумм... :010:
У папы родилась чудесная мысль - к примеру: за "5" - 100руб, за "4" - 50руб, за "3" - ничего, за "2" и замечание - минус 300руб :073:
Мое мнение - недопустимо таким образом стимулировать "успехи ребенка в школе"
Буду благодарна за ВСЕ мнения по данному вопросу, папе дам почитать :065:

Хрена себе расценки :005:

по теме, моя подруга стимулирует, если можно так выразиться, свою старшую дочь - 8 класс. Девочка круглая отличница. В конце недели считаются пятерки, за каждую дается 15 рублей.

[KateriAn]

Учатся они для себя, только им это пока не надо. Когда надо будет, уже поздно станет.



Но с помощью подобной схемы в голове все прочнее укрепляется мысль, что учеба больше нужна родителям, чем им самим.

Мой первоклассник отвел тут меня в сторонку и нежно сказал6 "Мама, я так устаю. Ведь школа похожа на работу, да?" Я купилась, говорю "да, сынок. У всех своя работа". На что он мне "Тогда я должен получать зарплату....."

Так что эти мысли и детей посещают. Я все таки стараюсь донести общую мысль. Учеба нужна ему, а не мне. Я готова помогать, поддерживать, спонсировать. Но не платить за.... Возможно в старших классах введу некую зависимость количества карманных денег от успеваемости. Но пока только карманные деньги и только потому, что он наш сын и у него есть определенные потребности, а не как плата за то, что он сходил в школу.

[Lucky*Girl]

Я готова помогать, поддерживать, спонсировать. Но не платить за.... Возможно в старших классах введу некую зависимость количества карманных денег от успеваемости. Но пока только карманные деньги и только потому, что он наш сын и у него есть определенные потребности, а не как плата за то, что он сходил в школу.

ВОООТ!!! И я о чем!!! :flower:

Вопрос к тем, кто за пятерки дает некую сумму - а за двойки - что? Ведь может быть 10 пятерок и столько же двоек по другим предметам?

[ultramarin]

А у нас знакомые стимулируют учебу таким методом, только расценки ниже на порядок :))
Мы в какой-то момент тоже предлагали дочери, тк она ну никак не хотела домашку дома делать. Но она сказала, что у нее все есть и деньги ей не нужны, только 24 рубля на пиццу :)) Понятно, что на пицццу мы и так дали.

[Глеб Егорыч]

тогда справедливости ради необходимо ввести тарифную оплату за выполнение своих обязанностей всеми остальными членами семьи:
маме: суп на обед - 20 р., обед из трех блюд - 300 р., вчерашний суп на обед - минус 100 р.
папе - сами придумайте ;)

в общем, я против товарно-денежных отношений в пределах выполнения своих обязанностей (кроме тех, которые ограничиваются трудовым законодательством) :))
плюс, при таком подходе ценны станут непосредственно оценки, полученные любым путем, а не собственно знания.

[Lucky*Girl]

плюс, при таком подходе ценны станут непосредственно оценки, полученные любым путем, а не собственно знания.

да. ведь в школу ходят за знаниями, а не за оценками... оценки - лишь показатель усвояемости (блин, есть такое слово? :-) даваемых знаний...

[Юлёнок]

Доброго дня!
Хочу выслушать мнения по поводу мотивации ребенка (2-й класс) к учебе при помощи денежных сумм... :010:
У папы родилась чудесная мысль - к примеру: за "5" - 100руб, за "4" - 50руб, за "3" - ничего, за "2" и замечание - минус 300руб :073:
Мое мнение - недопустимо таким образом стимулировать "успехи ребенка в школе"

ИМХО, недопустимо.

Ребёнку будет по фиг потом...набрал 1000...ну забрали 300рэ и фиг с ними. Стимула не будет. Знания и оценки ( как тут уже писали) вещи разные.

У нашего стимул конец триместра ( и то только с 5-6 класса:ded:). Закончил так, как мама просила...получил премию....нет, то извиняйте.

[KateriAn]

тогда справедливости ради необходимо ввести тарифную оплату за выполнение своих обязанностей всеми остальными членами семьи:
маме: суп на обед - 20 р., обед из трех блюд - 300 р., вчерашний суп на обед - минус 100 р.
папе - сами придумайте ;)



И хто это все будет выплачивать?:)) Надо завести спонсора семьи.

[dimania]

да. ведь в школу ходят за знаниями, а не за оценками... оценки - лишь показатель усвояемости (блин, есть такое слово? :-) даваемых знаний...

усвоения наверное :)) усвояемость в желудке :))

[Юлёнок]

усвоения наверное Да, вы правы.
Оценка - показатель усвоения уровня знаний.

[para-cat]

ДУмаю, все сильно зависит от ребенка. Общей схемы нет и не будет. Есть дети, которые и так хорошо учатся. Их стимулирует интерес, тщеславие, осознание того, что "просто так надо, все это делают", оценки, мнение о себе учителя и одноклассников и пр. А других это не стимулирует. Вернее, наверное, и стимулировало бы, если бы не надо было настолько сильно напрягаться. Есть дети, которым все дается довольно легко, и осознание "я учусь лучше, чем многие в классе", дает дополнительный стимул.
А есть другие дети. Им, что бы не получать плохих оценок, нужно очень сильно напрягаться. Где взять стимул? Легче сказать себе "да пофиг", и не париться. В то, что ребенок в 8 лет будет осознавать, что он учится для себя, ради своего светлого будущего - не верю. Для ребенка в таком возрасте и следующий год-то кажется чем-то настолько далеким, что и думать об этом странно. А уж взрослая жизнь... Нет у него еще собственного опыта "отложенных последствий". Он только может верить или не верить нам по поводу этих самых последствий.
Это я все к чему. Для каждого ребенка нужен свой подход. Для кого-то и денежные "премии" положительно подействуют. Если вы чувствуете своего ребенка, то примите правильное решение.

[Глеб Егорыч]

И хто это все будет выплачивать?:)) Надо завести спонсора семьи.

отчего? если все виды активности членов семьи будут оплачиваться, то денежная масса будет постоянно циркулировать. Пообедал? Заплати. Бельё чистое получил? Раскошелься :))

[Augustine]

отчего? если все виды активности членов семьи будут оплачиваться, то денежная масса будет постоянно циркулировать. Пообедал? Заплати. Бельё чистое получил? Раскошелься :))

Я тоже почему-то против денежной стимуляции.

[Lucky*Girl]

усвоения наверное :)) усвояемость в желудке :))

точно! :)):flower:
прочла Вас, посмеялась над собой - хоть проснулась полностью :)

[Летняя]

Главный порок этой системы в том, что получается, что учеба нужна родителям, а не ребенку.
И подменяются понятия эффективности учебы, ребенок учится не ради знаний, а ради оценок.

Стимуляция премии неплоха, но не каждый день, а раз в полгода или каждую четверть например.
И сумма не должна четко огровариваться, а на усмотрение родителей, типа сюрприза, чтобы не было ощущения именно зарабатывания денег как зарплата. Или например купить новый телефон за хорошее окончание, или организовать какую-нибудь поездку и тп.
Но без всякой твердой таксы за оценки.

[MWF]

У нашего папы тоже такая мысль была - мотивировать деньгами. "Создать эффективную финансовую схему для повышения успеваемости" :))
Сейчас ТТТ все заглохло. Потому что, если ребенок может, она и так учиться и пятерки получает, а если есть проблемы со вниманием при списывании или с задачками по математике, то эти проблемы не решишь деньгами. Тут внимание ребенку нужно и создавать привычку заниматься.

[lata2m2006]

Мотивация деньгами - идея не айс. Приведу пример, папа мальчику платил деньги за пятерки. В один прекрасный день, учительница посетовала "Максим, что же ты написал на 3. Ты же можешь на 5" В ответ учительница услышала: "Вы хотите, чтобы я 5 получал? Платите мне за это деньги. Папа так и делает. А бесплатно 5 мне не нужны"
Вот так......

[KateriAn]

отчего? если все виды активности членов семьи будут оплачиваться, то денежная масса будет постоянно циркулировать. Пообедал? Заплати. Бельё чистое получил? Раскошелься :))

А когда наиболее ленивый член семьи уйдет в глубокий минус? Предположим, папа регулярно не выполняет супружеский долг, а мама все время во время стирает, убирает и готовит:) Что делать с папой?

То же и о детях, кстати. Что делать, если по результатам системы ребенок уйдет в глубокий минус? Объявлять его банкротом и начинать конкурсное производство?

[Глеб Егорыч]

Что делать с папой?


Видимо, признать его банкротом :))
На остальные вопросы не знаю ответа - вообще не являюсь сторонником поощрительной системы, касающейся именно отметок. В случае низких баллов меня интересует только характер допущенных ошибок. Если поставлена натянутая "4" - радости от такой отметки никакой, разбор полетов такой же, как если бы была поставлена "3".
ТС, так я понимаю, подыскивает аргументацию против предложения мужа. Так вот по-моему для начала надо определиться с приоритетами - что требуется, знания или отметки, сознательное отношение к учебе или развитие предпринимательских способностей. И исходя из этого уже подбирать методы и их обоснование.

[Lucky*Girl]

ТС требуется сознательное отношение к учебе :) над чем ТС и трудится.
А папа предлагает другую мотивацию, дабы сберечь нервы ТС и простимулировать ребенка.
ТС считает, что денежная стимуляция далеко не лучший выход, тем более для второклассника...
Сссылку на тему папе дала - надеюсь, все ваши мнения, дорогие участники данной дискуссии, будут нам полезны! :flower:

[Lucky*Girl]

А пока мне велено вынести на обсуждение:


Убеждать (мотивировать) словом "надо" = заставлять.
Убеждать (мотивировать) словом "тебе это пригодиться в жизни" = чушь. Без подкрепления четким примером что это действительно полезно. А попробуй найди такой пример для школьника (и потом кто вспомнит кому кроме наркоманов пригодилась "химия", при этом она действительно нужна т.к. расширяет кругозор и позволяет глубже понять суть материи. Отличное объяснение для второклассника).

Несомненно идеальный вариант показывать своим примером, что учиться и работать - это очень очень интересно, что это открывает новые возможности.
Но тогда надо жить в деревне и быть на одном образовательном уровне с ребенком.
Или одному из родителей сидеть дома (быть на одном образовательном уровне с ребенком) и заниматься с ребенком лично
(и от скуки трендеть про то какие все остальные раздолбаи и забивают на своих детей)

Нет возможности вести ребенка за руку, надо искать мотивы.
Причем индивидуально под каждого ребенка.
Один учится чтобы не обидеть родителей, другой потому что гордый, третий потому что жопа не казенная и не хочется по ней получать, четвертый потому что обещали отнять что-то, пятый потому что ему обещали самокат (велосипед, приставку и пр.). Не помню ни одного одноклассника кому учиться было бы интересно. И давайте по честному, многим из вас нравится то, что вы делаете на работе? А почему вы это делаете? Ради денег. А зачем вам деньги? Затем чтобы делать то что вы действительно хотите. А что вы действительно хотите? (тут многие думаю скажут отдохнуть от работы, но на самом деле у многих есть свои жизненные планы.

Мой сын прекрасный манипулятор и он прекрасно просекает и отбивает словесную мотивацию.
Единственное т.к. он парень добрый, то он может работать из желания не обидеть, но это слабый стимул для достижения.
Денежная мотивация = любой другой вещественной мотивации, только еще и заставляет ценить конечный результат.
Во взрослой жизни важен результат, а не процесс. Деньги платят именно за него. Так почему бы не готовить ребенка к реальной жизни, а не к розовым очкам.

--
С уважением,
///папа

[Глеб Егорыч]

уважаемый папа, а давайте пойдём прямым логическим путем

чего именно (каких достижений во 2 классе) вы хотите от сына, и какие именно из этих целей являются неочевидными в системе ценностей ребенка?

учитывая все ваши выкладки возникает ощущение, что вы просто сдались в поиске рычагов воздействия и поэтому предлагаете наиболее очевидный - финансовый.