Просмотр полной версии : Психолог? Психологический центр? Что делать?
Добрый вечер. Нахожусь в ступоре, хотела бы услышать советы по алгоритму действий, поскольку нахожусь в тупике.
Моему сыну 4,8. Очень добрый, гиперактивный мальчик, творческий, неагрессивный, упрямый, нервный. Основная проблема - долгая адаптация и паническая боязнь чужих людей, незнакомой обстановки.
Летом нас не взяли в оздоровительный сад, еле-еле нашли место в обыкновенном саду. Наши посещения закончились во второй день, когда после получасового воя - крика заведующий и воспитател посоветовали придти к ним толко после психолога. Никаких попыток помочь в адптации ребенка сделано не было. У ребенка немедленно развился нервный тик, придется опять идти к неврологу, хотя были недавно,. Мы сходили несколько раз к психологу, но психолог не может даже дать мне элементарных советов как вести себя с ребенком, чтобы снять постоянное напряжение от предстоящих событий (любой разговор о том, что мы идем к психологу, к врачу, куда-то еще вызывает сопротивление, негатив, плач). Основная проблема в детском саду - необходимость подчиняться чужому человеку - поскольку все занятия с ним мы проводим в игровой форме а не"молчать сидеть слушать сказку). Собственно, вопрос - есть ли в Петербурге центры по психологической реабилитации, групповые, которые бы решали проблемы нашего типа. К какому специалисту можно обратиться, если кто-то знает. Наконец, каким образом можно снять сопротивление и помочь ему нормально реагировать на просьбы посторонних (поскольку сегодня у логопеда на просьбу сказать "ррр" ребенок говорил мяу и был совершенно слетевший с катушек - такого поведения до детского сада не наблюдалось. Кто может дать ответ на простой вопрос - готов ли ребенок к детскому саду - психолог опять же - мычит и только. Буду признательна за любые советы.
могу посоветовать хорошего детского психолога - в личку. если сочтете нужным. работает с разными, в том числе и действительно трудными детками. в центре реабилитации, кажется, так называется
буду очень благодарна. И не напишете примерные расценки - я ни бум бум в этой области. наш психолог - государственный
В. Редная
21.10.2011, 22:46
и мне в личку..проблемы 1 в 1 как у автора..плиз....
Кин-дза-дза!
21.10.2011, 23:01
Автор, психолог - не врач. У психолога рисуют, играют, там песочница - это вообще для всех детей просто такая замануха, от нее за уши не оттянешь. Вы к психологу играть идете. Так и говорите.
Я водила ребенка из-за проблем с адаптацией в психолого-педагогический центр Московсго района беслпатно к психологу. Ребнок был мой в восторге, визитов этих ждал с нетерпением, нам там помогли. Бесплатно, без направлений, без вообще каких-либо документов.
Вот так тоже бывает.
Такие центры в каждом районе есть.
Автор, психолог - не врач. У психолога рисуют, играют, там песочница - это вообще для всех детей просто такая замануха, от нее за уши не оттянешь. Вы к психологу играть идете. Так и говорите.
Я водила ребенка из-за проблем с адаптацией в психолого-педагогический центр Московсго района беслпатно к психологу. Ребнок был мой в восторге, визитов этих ждал с нетерпением, нам там помогли. Бесплатно, без направлений, без вообще каких-либо документов.
Вот так тоже бывает.
Такие центры в каждом районе есть.
Скажите, пожалуйста, а как вы в этот центр пошли, направление брали у кого-то? Или просто пришли и вас приняли?
Автор, психолог - не врач. У психолога рисуют, играют, там песочница - это вообще для всех детей просто такая замануха, от нее за уши не оттянешь. Вы к психологу играть идете. Так и говорите.
Я водила ребенка из-за проблем с адаптацией в психолого-педагогический центр Московсго района беслпатно к психологу. Ребнок был мой в восторге, визитов этих ждал с нетерпением, нам там помогли. Бесплатно, без направлений, без вообще каких-либо документов.
Вот так тоже бывает.
Такие центры в каждом районе есть.
Мы занимаемся как раз в подобном центре адмиралтейского района. Но я немного не понимаю, что значит - не врач? Это специалист, который может протестировать психологические особенности ребенка и проработать с родителями наилучший сценарий общений, разве нет? Понятно, что он с ребенком играет, но без коррекции поведенческой системы между ребенком-родителем вряд ли возможен хороший результат. Поэтому я и спросила, нам нужен какой-то другой специалист или в принципе на эти вопросы должен ответить психолог?
Кин-дза-дза!
21.10.2011, 23:46
Никаких направлений. Я просто позвонила по телефону, описала проблему (всплакнула, каюсь, но до ручки уже была доведена), меня попросили перезвонить, тк.к. надо было поговорить с психологами, кто возьмется, тогда дочке было 3,5 года - это мало, там, официально дети с 4-х лет да и расписания надобыло уточнить. Я попала на прием достаточно быстро, т.к. был май, а это конец учебного года, сейчас, безусловно, сложнее - как раз дети в школу походили и вылезли трудности, с октября родители в этот центр бегом бегут.
Я не показала ни одной бумажки.
а вот и я
21.10.2011, 23:49
и мне в личку..проблемы 1 в 1 как у автора..плиз....
ссори, это компетенция не психолога, а невропатолога. ИМХО, я бы к нему бежала.
Кин-дза-дза!
21.10.2011, 23:52
Мы занимаемся как раз в подобном центре адмиралтейского района. Но я немного не понимаю, что значит - не врач? Это специалист, который может протестировать психологические особенности ребенка и проработать с родителями наилучший сценарий общений, разве нет? Понятно, что он с ребенком играет, но без коррекции поведенческой системы между ребенком-родителем вряд ли возможен хороший результат. Поэтому я и спросила, нам нужен какой-то другой специалист или в принципе на эти вопросы должен ответить психолог?
Ну не врач психолог, есть клинический психолог - это уже ближе к врачу, у них и учеба посерьезней и работа с другим "контингентом". А там психолог-педагог. Это же не значит, что он не поможет или не увидит проблем, решить которые должен врач. В этих центрах и невролог принимает, и логопед, и дефектолог и психиатр, но психологов там больше.
ссори, это компетенция не психолога, а невропатолога. ИМХО, я бы к нему бежала.мы как прибежали так и убежали с нормальной энцефалограммой и направлением на очередной массаж. у нас есть проблемы по неврологии, но они все компенсируются через остеопата и массаж. и?
Ну не врач психолог, есть клинический психолог - это уже ближе к врачу, у них и учеба посерьезней и работа с другим "контингентом". А там психолог-педагог. Это же не значит, что он не поможет и не увидит проблем, решить которые должен врач. В этих центрах и невролог принимает, и логопед, и дефектолог и психиатр, но психологов там больше.
клинический психолог? ну... буду искать, спасибо.
Кин-дза-дза!
22.10.2011, 00:01
клинический психолог? ну... буду искать, спасибо.
Клинический психолог - это на стыке с психиатрией. Вы считаете, что у ребенка психиатричекие проблемы? Я не вижу по вашему описанию таких проблем. Я вижу тики, лабильную нервную систему, поведенческие проблемы. Для их решения клинический психолог не нужен ИМХО
Да, все верно. Я просто хочу понять, кто может мне из специалистов дать ответ на вопрос - готов ли мой ребенок в таком состоянии для детского сада - не нанесет ли это ему больше вреда, чем пользы, сколько нужно ждать, есть ли какие-то центры, которые могли бы заменить детсад, не встраивая ребенка в жесткую систему гос. учереждения. Его поведение в большей степени определяется нервной системой или артистизомом и малипуляторством. Мне психолог на этот вопрос - про сад - ответить не может. Невролог говорит, что она не может сказать категорическое нет, но лучше, конечно же, это был бы оздоровительный сад с маленьким количеством детей. Вот я сижу и бьюсь головой о стенку - куда еще пойти и что бы сделать.
Наконец, каким образом можно снять сопротивление и помочь ему нормально реагировать на просьбы посторонних (поскольку сегодня у логопеда на просьбу сказать "ррр" ребенок говорил мяу и был совершенно слетевший с катушек - такого поведения до детского сада не наблюдалось. Кто может дать ответ на простой вопрос - готов ли ребенок к детскому саду - психолог опять же - мычит и только. Буду признательна за любые советы.
Постепенно и понемногу.
Сначала можно приводить его на час-два в день, чтобы с ситуацией познакомился, и знал, что маме всегда в холле за дверью. Или вообще на прогулку в садик приходить - тогда мама может быть постоянно на глазах. Когда он уловит, как другие дети себя ведут, какие правила действуют, попривыкнет к воспитателям - можно потихоньку "передавать" воспитателям полномочия, исключаться из процесса и удлинять время пребывания. Главное - плавно, маленькими кусочками. Например, за месяц постараться выйти на твёрдое самостоятельное полудневное посещение.
Без вменяемых воспитателей, конечно, сделать это невозможно.
План Б: самой устроиться нянечкой или воспитателем :073:
Кин-дза-дза!
22.10.2011, 00:11
Знаете, мы не в СССРе живем (ура!) и мы можем выбрать то что нужно ребенку. Да, умение подчиняться дисциплине при необходимости - это нужное качество. но это не значит, что оно должно быть у всех.
Вам, видимо, дорога в частный сад, лучше Монтессори, где в принципе педагоги не вмешиваются в учебный процесс, если к ним не обращаются за помощью.
Даже школы можно сейчас избежать.
Пойдет ли это на пользу - другой вопрос. Главное, есть выбор, еслть разные возможности.
Знаете, мы не в СССРе живем (ура!) и мы можем выбрать то что нужно ребенку. Да, умение подчиняться дисциплине при необходимости - это нужное качество. но это не значит, что оно должно быть у всех.
Вам, видимо, дорога в частный сад, лучше Монтессори, где в принципе педагоги не вмешиваются в учебный процесс, если к ним не обращаются за помощью.
Даже школы можно сейчас избежать.
Пойдет ли это на пользу - другой вопрос. Главное, есть выбор, еслть разные возможности.
Да, мы ждем приглашения в вальдорфский сад, надеюс, не до школы будем ждать :) но мы живем в реальном мире. Провели лето бок о бок с подростковым психологом, к сожалению, из Москвы, она посоветовала нам искать центр, где с ребенком бы занимались тем, что называется произвольностью. Все остальное я в состоянии дать ему сама. Но я понимаю, что без навыка хоть какого-то послушания и умения учиться все задатки пойдут прахом. Я сама занималась музыкой, я знаю, что это такое - но у меня совсем другой характер. Мне бы хотелось, чтобы он до школы хоть как-то попробовал и разные спортивные направления, и музыку, и хор, и лепку - но мы не в состоянии приди в кружок и как-то взаимодействовать с педагогом.
Постепенно и понемногу.
Сначала можно приводить его на час-два в день, чтобы с ситуацией познакомился, и знал, что маме всегда в холле за дверью. Или вообще на прогулку в садик приходить - тогда мама может быть постоянно на глазах. Когда он уловит, как другие дети себя ведут, какие правила действуют, попривыкнет к воспитателям - можно потихоньку "передавать" воспитателям полномочия, исключаться из процесса и удлинять время пребывания. Главное - плавно, маленькими кусочками. Например, за месяц постараться выйти на твёрдое самостоятельное полудневное посещение.
Без вменяемых воспитателей, конечно, сделать это невозможно.
План Б: самой устроиться нянечкой или воспитателем :073:
ну, последний вариант не рассматривается :)
:087:
Я приводила его на час. В группу мне не разрешили зайти. Понимаю, что надо договариваться, но в садике очень плотный учебный процесс в первой половине дня и "старорежимные" воспитатели. Им совсем не нужен взрослый как раздражитель. Они даже толком поговорить не захотели...
Кин-дза-дза!
22.10.2011, 00:32
Навыки учиться не потому что хочется, а потому что надо возникают у детей примерно к 7-м годам. Это физиология. Связано с созреванием коры головного мозга. Потому этот возраст у нас рекомендуем для школы. Конечно, это очень усредненно, но вашему то до 7-ми еще расти и расти. Не требуйте от ребенка того. что он не может сейчас дать, завышенные ожидание - это разочарования. Да и темпераменты никто не отменял.
Может они его мотивировать не могут? Дошкольник занимается только когда ему интересно.
Он до них не доходит :) он боится раздеться и пойти в группу к детям и педагогу. ему нужно минут 15-20 на адаптацию. У нас так было и в 2, и в 3. Я надеялась, что с возрастом компенсируется, но нет, не проходит. он вообще не любит кллективные хороводы. и даже в театре не хлопает, потому что все так делают, а он не хочет - как все :)
Я приводила его на час. В группу мне не разрешили зайти. Понимаю, что надо договариваться, но в садике очень плотный учебный процесс в первой половине дня и "старорежимные" воспитатели. Им совсем не нужен взрослый как раздражитель. Они даже толком поговорить не захотели...
Звучит не очень... Может, и не стоит там пытаться адаптироваться.
Мы в монтессори-группу муниципального садика ходим уже второй год - первые полгода пытались ходить в обычную группу, но были проблемы.
к сожалению, если у меня не будет хотя бы 3-х часов свобоного времени на работу, мы рискуем пойти по миру :) мне и так пришлось уволиться с очень хорошей работы с очень свободным графиком. поэтому проблему с каким-то садом или центром придется решать в этом году.
Он до них не доходит :) он боится раздеться и пойти в группу к детям и педагогу. ему нужно минут 15-20 на адаптацию. У нас так было и в 2, и в 3. Я надеялась, что с возрастом компенсируется, но нет, не проходит. он вообще не любит кллективные хороводы. и даже в театре не хлопает, потому что все так делают, а он не хочет - как все :)
Я была в детстве такая. Детей не любила и все такое "коллективное". В итоге сидела дома с бабушкой - вспоминаю свое детство как серое и скучное (бабушка, ест-но, ничем со мной не занималась, гуляля, когда голова не болела и проч). Моя дочка в 3 года пошла в частный сад на полдня - и тоже в итоге отказ. Не хочет чужих теть и проч (они были хоть не старорежимные, но не разрешали сидеть с ребенком в группе, пока она адаптируется - им это было неудобно!). В итоге ребенок ходит на развивалки и счастлив. У меня, конечно, нету свободного времени, хотя я и пытаюсь работать из дома, но нас кормит папа. Вам совет - пробуйте найти "своего" педагога хоть на развивалках. У нас такие есть и это нас спасает. Я тоже даже вызывала психолога на дом- можем ли мы ходить в сад или нет? Ответы все дают кто, во что горазд. Будьте к этому готовы. В итоге мы решили отложить. Психолог мне сказала, что она до сих пор жалеет, что отдала свою дочку в 3 года в сад, та сопротивлялась, но она настояла на своем, "сломала". С младшим сыном она так уже не поступит! Невролог на Авангардной сказала, что лишний стресс может усилить наше заикание - у нас оно с лета до всякого сада. Речевой аппарат не справляется с развитием, "ранний старт". Сделала выводы - тяжко, но решила отказаться и от частного сада. На следующий год посмотрим. Такая история.
Да, мы ждем приглашения в вальдорфский сад, надеюс, не до школы будем ждать :) но мы живем в реальном мире. Провели лето бок о бок с подростковым психологом, к сожалению, из Москвы, она посоветовала нам искать центр, где с ребенком бы занимались тем, что называется произвольностью. Все остальное я в состоянии дать ему сама. Но я понимаю, что без навыка хоть какого-то послушания и умения учиться все задатки пойдут прахом. Я сама занималась музыкой, я знаю, что это такое - но у меня совсем другой характер. Мне бы хотелось, чтобы он до школы хоть как-то попробовал и разные спортивные направления, и музыку, и хор, и лепку - но мы не в состоянии приди в кружок и как-то взаимодействовать с педагогом.
Если это государственный сад, уточните, сколько там народу в группе. У нас недалеко есть такая группа при саде - государственная. Так там аж 28 детей и все разновозрастные. Воспитатель сразу честно сказала, что от методики там мало что осталось.Думаю, Вам надо набраться сил и терпения и подождать. Через какое-то время попробовать отвезти его в какой-нибудь кружок, посмотреть. А еще возможно у ребенка есть испуг - так нам сказала психолог - заведующая нашего любимого детского центра. Он боится. И есть методики работы с детскими страхами. Но это надо к профессионалу. Чтобы он их из него вытащил. Если надумаете, могу узнать контакты такого психолога - она на него ссылалась. Я пока купила его книжки и читаю - мне нравится. Он и принимает частно в Питере. Может, встреча с ним будет Вам на пользу.
к сожалению, если у меня не будет хотя бы 3-х часов свобоного времени на работу, мы рискуем пойти по миру :) мне и так пришлось уволиться с очень хорошей работы с очень свободным графиком. поэтому проблему с каким-то садом или центром придется решать в этом году.
честно говоря, на мой взгляд, вам проще взять на эти три часа няню, чем мучить ребенка садом. особенно тем, который вы описали. совсем не все сады подобны вашему, есть такие, где с детьми себя ведут более адекватно. но мне кажется, что ваш ребенок просто не готов к саду. подрастет, скорее всего захочет общаться с детками. но сейчас водить - просто портить ребенку психику. особенно после того, как он уже имел негативный опыт. но уж если идти в сад, то точно не в этот.
В. Редная
22.10.2011, 09:45
ссори, это компетенция не психолога, а невропатолога. ИМХО, я бы к нему бежала.
поведеньческие проблемы будет ЛЕЧИТЬ невропатолог??А как,можно узнать???Он сможет убрать тревожность ребенка по поводу похода в какие-то новые места???Чем,лекарствами???
И к чему это??Проблему это не решит,тревожность задавится лекарствами,а суть проблемы останется..Да,я ходила с сыном к очень хорошему неврологу..Который сказал,что это не его компетенция..Он может дать сильные успокоительные,которые снимут нервное состояние..Но проблема боязни останется..
Поэтому здесь нужна просто проработка проблем ребенка с психологом,подбор именно такой модели поведения,которая поможет ребенку убрать причину,а не следствия..нужно понять,КАК и ЧЕМ помочь ребенку адаптироваться,а не кормить лекарствами..
Мама-354
22.10.2011, 10:59
Я бы обратилась к хорошему детскому психиатру.
весенняя мелодия
22.10.2011, 11:16
Я бы обратилась к хорошему детскому психиатру.
Зачем психиатр? Это обычные поведенческие проблемы.
Я проходила эти стадии почти со всеми своими детьми. Были занятия, с которых нас выставляли. но встречались и замечательные педагоги, которые были готовы помочь пережить адаптацию и уменьшить тревожность. Мне кажется, надо найти такого педагога, который возьмется помочь, и идти на занятия к нему. Скорее всего это будет частный сад. В гос. садах и учреждениях дополнительного образования все на потоке, возиться не хотят.
мама Дашутки
22.10.2011, 11:28
ну, последний вариант не рассматривается :)
:087:
Я приводила его на час. В группу мне не разрешили зайти. Понимаю, что надо договариваться, но в садике очень плотный учебный процесс в первой половине дня и "старорежимные" воспитатели. Им совсем не нужен взрослый как раздражитель. Они даже толком поговорить не захотели...
А вы попробуйте его приводить после обеда, на полдник и часик до прогулки. А может, даже и только на прогулку с группой приходить. Обычно воспитатели не против, если мама на прогулке присутствует,потому что она помогает за детьми присмотреть.
До обеда в средней группе (вы, наверно, в средней уже?) действительно много занятий, потом прогулка, потом сразу обед. Воспитателей не оправдываю, но их можно понять: вы же не в ясли пришли, где спокойно относятся к плачущим детям. Вы уже пришли в группу со сформированным коллективом, где все уже давно привыкли к режиму, к чужим тетям и пр.
Удачи вам:flower: Уверена, что все решится, если сможете попасть к грамотному психологу.
Если это государственный сад, уточните, сколько там народу в группе. У нас недалеко есть такая группа при саде - государственная. Так там аж 28 детей и все разновозрастные. Воспитатель сразу честно сказала, что от методики там мало что осталось.Думаю, Вам надо набраться сил и терпения и подождать. Через какое-то время попробовать отвезти его в какой-нибудь кружок, посмотреть. А еще возможно у ребенка есть испуг - так нам сказала психолог - заведующая нашего любимого детского центра. Он боится. И есть методики работы с детскими страхами. Но это надо к профессионалу. Чтобы он их из него вытащил. Если надумаете, могу узнать контакты такого психолога - она на него ссылалась. Я пока купила его книжки и читаю - мне нравится. Он и принимает частно в Питере. Может, встреча с ним будет Вам на пользу.
Нет. Это хороший частный сад, у них и сад, и школа, там работает моя приятельница, у другой дети ходят - она счастлива. Буду признательна за контакты психолога. Сейчас как раз читаю гниги по дневным и ночным страхам. Но с тестированием страхов самостоятельно не получается... ребенок глумится над моими вопросами боишься ли ты бабы Яги :support:
А вы попробуйте его приводить после обеда, на полдник и часик до прогулки. А может, даже и только на прогулку с группой приходить. Обычно воспитатели не против, если мама на прогулке присутствует,потому что она помогает за детьми присмотреть.
До обеда в средней группе (вы, наверно, в средней уже?) действительно много занятий, потом прогулка, потом сразу обед. Воспитателей не оправдываю, но их можно понять: вы же не в ясли пришли, где спокойно относятся к плачущим детям. Вы уже пришли в группу со сформированным коллективом, где все уже давно привыкли к режиму, к чужим тетям и пр.
Удачи вам:flower: Уверена, что все решится, если сможете попасть к грамотному психологу.
Спасибо за поддержку. Проблема, что в саду нет площадки, соответственно, сейчас дети не гуляют. То есть зимой и поздней осенью они не гуляют вообще...
Я была в детстве такая. Детей не любила и все такое "коллективное". В итоге сидела дома с бабушкой - вспоминаю свое детство как серое и скучное (бабушка, ест-но, ничем со мной не занималась, гуляля, когда голова не болела и проч). Моя дочка в 3 года пошла в частный сад на полдня - и тоже в итоге отказ. Не хочет чужих теть и проч (они были хоть не старорежимные, но не разрешали сидеть с ребенком в группе, пока она адаптируется - им это было неудобно!). В итоге ребенок ходит на развивалки и счастлив. У меня, конечно, нету свободного времени, хотя я и пытаюсь работать из дома, но нас кормит папа. Вам совет - пробуйте найти "своего" педагога хоть на развивалках. У нас такие есть и это нас спасает. Я тоже даже вызывала психолога на дом- можем ли мы ходить в сад или нет? Ответы все дают кто, во что горазд. Будьте к этому готовы. В итоге мы решили отложить. Психолог мне сказала, что она до сих пор жалеет, что отдала свою дочку в 3 года в сад, та сопротивлялась, но она настояла на своем, "сломала". С младшим сыном она так уже не поступит! Невролог на Авангардной сказала, что лишний стресс может усилить наше заикание - у нас оно с лета до всякого сада. Речевой аппарат не справляется с развитием, "ранний старт". Сделала выводы - тяжко, но решила отказаться и от частного сада. На следующий год посмотрим. Такая история.
Не могу назвать его детство скучным, но да, бедного ребенка приходится часто возить к бабушке, он уже ненавидит метро, а на машине возить пока опасаюсь - еще маленький пыт вождения. Думаю, это добавляет каплю невроза в его состояние - все время на перекладных из пункта а в пункт б. Ночевка у бабушки, которую он очень любит, но бабушка на то и бабушка - вседозволенность и проч. и ребенок не понимает, на каком свете он находится, почему у бабушки прокатывают слезы, а у мамы надо рыдать активнее...
В. Редная
22.10.2011, 12:22
Я для себя что вынесла из опыта 4-х летнего :)Пока был мелкий-я все время дергалась..что он испугается гостей-уносила побыстрее,что упадет-ловила..Соотв он уже начинал нервничать вслед за мной..с возрастом это просто превратилось в нервозность..Причем когда я спокойна-все ок,он играет там де-то вдали на площадке..
Как-то поехали с ним куда-то на метро(мы живем не в Питере,а небольшом городе в 20 км от Москвы, на метро соотв ездим,когда в Питер приезжаем в отпуск к родителям)...все ок,он был в восторге..Потом разговаривала с подружкой,мол вот как мы сдорово ездили везде,Ромка был так счастлив..На что она говорит-ой,ты знаешь,многие дети не идут даже в метро,боятся и долго не ездят,ты как,брала ему с собой игрушки и пр,что бы отвлечь??Блин,да мне и голову не приходило,что он может там испугаться или еще что..ВОт поэтому испуга-то и не было,я считаю..мама уверена-все путем..
По поводу бабушек..ну это бабушки :)Я сыну всегда говорю,что все люди разные..Да,бабушка-дедушка разрешат что-то,что у нас дома я не разрешаю..Просто потому,что МНЕ это не нравится и я не хочу ТАК дома..Соотв у бабушки можно то-то и то-то,раз бабушка не против..У нас же нет..И все,это все спокойно воспринимается..НО есть ряд запретов,которые нельзя НИГДЕ..бабушки в курсе и следуют им..Поэтому сын знает,что шоколад НЕЛЬЗЯ нигде,просить бесполезно..могу купить только я и только вне обострения АД..И все вопросы ко мне с этим..ну и тд..
Nibelungen
22.10.2011, 12:31
А что с папой ребенка? Это важно, так как состояние ребенка - это отражение взаимоотношений и эмоций родителей.... В том числе и внутренних , неосознаваемых. Это вм любой психолог скажет. Присказка у детских врачей этого профиля есть такая: нет проблем детей, есть проблемы родителей. По теме: с вашей ситуацией, имхо, нужен детский психолог, но с медицинским образованием, то есть врач, психиатр по образованию. Повторюсь, не психиатрическая помощь ребенку нужна, а психологическая, но врача-психиатра. Такового можно найти в детском пнд, если понравится, то походить к нму на занятия, консультации . В пнд есть очень грамотные врачи именно о вашему вопросу, у всех почти есть доп. Образование, огромный опыт. Имхо, ваша проблема- это не компетенция педагога-психолога, тут нужен хороший опытный врач-психотерапевт. Детский. Возможно, автор, вы и для себя поймете важность решения своих "заморочек"... Не обижайтесь, пожалуйста, но описанные вами реакции ребенка не бывают " на ровном месте", при хороших отношениях родителей друг с другом, любви, понимании... Скорее всего, не все в вашей жизни оптимистично( если сможете задуматься об этом, принять и может быть начать решать - жизнь несомненнно улучшится, и ваша, и ребенка конечно)
А что с папой ребенка? Это важно, так как состояние ребенка - это отражение взаимоотношений и эмоций родителей.... В том числе и внутренних , неосознаваемых. Это вм любой психолог скажет. Присказка у детских врачей этого профиля есть такая: нет проблем детей, есть проблемы родителей. По теме: с вашей ситуацией, имхо, нужен детский психолог, но с медицинским образованием, то есть врач, психиатр по образованию. Повторюсь, не психиатрическая помощь ребенку нужна, а психологическая, но врача-психиатра. Такового можно найти в детском пнд, если понравится, то походить к нму на занятия, консультации . В пнд есть очень грамотные врачи именно о вашему вопросу, у всех почти есть доп. Образование, огромный опыт. Имхо, ваша проблема- это не компетенция педагога-психолога, тут нужен хороший опытный врач-психотерапевт. Детский. Возможно, автор, вы и для себя поймете важность решения своих "заморочек"... Не обижайтесь, пожалуйста, но описанные вами реакции ребенка не бывают " на ровном месте", при хороших отношениях родителей друг с другом, любви, понимании... Скорее всего, не все в вашей жизни оптимистично( если сможете задуматься об этом, принять и может быть начать решать - жизнь несомненнно улучшится, и ваша, и ребенка конечно)
Ну что вы, какое ровное место - с рождения ямы и буераки. Папа сына с нами не живет. С рождения тоже появлялся нерегулярно - метался между двумя городами. Очень сложный человек, не буду вдаваться в подробности, но когда ребенку было три года, мне пришлось сказать, что семейных отношений быть больше не может, поскольку на тот момент мое физическое и психическое состояние быи близки к клинике неврозов - папа ребенка сильно постарался. Сейчас я замужем, муж чудесно относится к моему сыну, но я не в силах повлиять на папу ребенка, кторый живет в Москве и появляется не чаще чем раз в полгода и не звонит ребенку - не из-за того, что он не любит сына, а "чтобы не наносить себе эмоциональных ран". Сейчас в жизни моей почти все хрошо, но повышенный эмоциональный фон из-за болезни щитовидки - этоданность, которую, к сожалению, не могут изменить психотеапевты.
Нет. Это хороший частный сад, у них и сад, и школа, там работает моя приятельница, у другой дети ходят - она счастлива. Буду признательна за контакты психолога. Сейчас как раз читаю гниги по дневным и ночным страхам. Но с тестированием страхов самостоятельно не получается... ребенок глумится над моими вопросами боишься ли ты бабы Яги :support:
Психолога зовут Захаров АИ - его книжки по работе с детскими страхами и неврозами. Вот тут посмотрите http://www.ozon.ru/context/detail/id/242852/
Мне понравилась методика работы со страхами не только рисованием (арт-терапия), но и с помощью игр - пятнашки, жмурки, прятки. Самое то, особенно для мальчишки. И моя девчонка с удовольствием в них играет.
Контакты постараюсь узнать.
Не могу назвать его детство скучным, но да, бедного ребенка приходится часто возить к бабушке, он уже ненавидит метро, а на машине возить пока опасаюсь - еще маленький пыт вождения. Думаю, это добавляет каплю невроза в его состояние - все время на перекладных из пункта а в пункт б. Ночевка у бабушки, которую он очень любит, но бабушка на то и бабушка - вседозволенность и проч. и ребенок не понимает, на каком свете он находится, почему у бабушки прокатывают слезы, а у мамы надо рыдать активнее...
Если честно, Ваши слова, что " у мамы надо рыдать активней"...смущают. Вообще, когда ребенок плачет, значит он переживает. И почему-то он выбрал такой способ взаимодействия со взрослым. Это повод для мамы подумать, как она строит отношения с сыном и проч.
PS У бабушки в моем случае была не вседозволенность, а просто неумение играть с ребенком и нежелание. Поскольку основные компетенции были тогда - накормить и одеть потеплей. Поэтому и скучно. С тех пор бабушки мало изменились, за редким искючением ИМХО
Психолога зовут Захаров АИ - его книжки по работе с детскими страхами и неврозами. Вот тут посмотрите http://www.ozon.ru/context/detail/id/242852/
Мне понравилась методика работы со страхами не только рисованием (арт-терапия), но и с помощью игр - пятнашки, жмурки, прятки. Самое то, особенно для мальчишки. И моя девчонка с удовольствием в них играет.
Контакты постараюсь узнать.
За контакты была бы признательна, тем более как раз читала его книгу "Дневные и ночные страхи у детей". :flower:
lelkanga
23.10.2011, 03:30
Психолога зовут Захаров АИ - его книжки по работе с детскими страхами и неврозами. Вот тут посмотрите http://www.ozon.ru/context/detail/id/242852/
Мне понравилась методика работы со страхами не только рисованием (арт-терапия), но и с помощью игр - пятнашки, жмурки, прятки. Самое то, особенно для мальчишки. И моя девчонка с удовольствием в них играет.
Контакты постараюсь узнать.
да, очень советую почитать Захарова. Он, действительно, непревзойденный специалист в этой области.
А вот контакты искать не стоит. Александр Иванович умер несколько лет назад ...
с детьми он работал великолепно. очень эффективно. мне повезло у него учиться: он нам и лекции читал, и практику у него в центре проходили.
да, очень советую почитать Захарова. Он, действительно, непревзойденный специалист в этой области.
А вот контакты искать не стоит. Александр Иванович умер несколько лет назад ...
с детьми он работал великолепно. очень эффективно. мне повезло у него учиться: он нам и лекции читал, и практику у него в центре проходили.
очень грустно. действительно, наверное та психолог, которая мне про него говорила, давно с ним не персекалась. но есть другие психологи, которые хорошо умеют работать с детскими страхами. тоже буду узнавать и сообщу, если нужно
да, очень советую почитать Захарова. Он, действительно, непревзойденный специалист в этой области.
А вот контакты искать не стоит. Александр Иванович умер несколько лет назад ...
с детьми он работал великолепно. очень эффективно. мне повезло у него учиться: он нам и лекции читал, и практику у него в центре проходили.
Как печально, только вчера подруга - психотерапевт также произнесла много слов о его книгах. Светлая память.
Мамочки, со страхами очень хорошо работают песочные терапевты. Могу кинуть координаты, если надо. Вот только не знаю, с какого возраста они берут детей.
Сотофа Х
01.11.2011, 03:11
Если нужно могу дать координаты хорошего психолога работающего с детьми.
Вообще попробуйте проигрывать с ним разные ситуации сочиняйте сказки про Петю,Васю и истории про бытовые ситуации.
Играйте в превращения в разных мальчиков сегодня он Смелый ,завтра хитрый, после завтра. еще какие то роли .
Просите помощи что бы он вам помог узнать у прохожих,в магазине. у деток на площадке.
Научите его таким играм что бы он мог быть заводилой что бы он чувствовал себя уверенно.(если существует такая проблема)
Но если честно я не очень понимаю зачем вы говорите ребенку в очередной раз про психолога если знаете его реакцию.
Говорите что идете играть к такой то такой то.
Лучше А.И Захарова со страхами ни кто не работал из того что я видела.
Мне повезло проходила у него практику.
Работа со страхами в домашних играх.это прятки. игры с фонариком, игры с завязанными глазами,жмурки и тп
Они хороши не только при страхах темноты но и для работы с разными видами страхов.
Все виды арт терапии хороши для возраста вашего сына.Песочная терапия тоже эффективный метод работы.
Насчет занятий в саду они по программе должны быть в игровой форме в соответствии с возрастными особенностями.
Если нужно могу дать координаты хорошего психолога работающего с детьми.
Вообще попробуйте проигрывать с ним разные ситуации сочиняйте сказки про Петю,Васю и истории про бытовые ситуации.
Играйте в превращения в разных мальчиков сегодня он Смелый ,завтра хитрый, после завтра. еще какие то роли .
Просите помощи что бы он вам помог узнать у прохожих,в магазине. у деток на площадке.
Научите его таким играм что бы он мог быть заводилой что бы он чувствовал себя уверенно.(если существует такая проблема)
Но если честно я не очень понимаю зачем вы говорите ребенку в очередной раз про психолога если знаете его реакцию.
Говорите что идете играть к такой то такой то.
Лучше А.И Захарова со страхами ни кто не работал из того что я видела.
Мне повезло проходила у него практику.
Работа со страхами в домашних играх.это прятки. игры с фонариком, игры с завязанными глазами,жмурки и тп
Они хороши не только при страхах темноты но и для работы с разными видами страхов.
Все виды арт терапии хороши для возраста вашего сына.Песочная терапия тоже эффективный метод работы.
Насчет занятий в саду они по программе должны быть в игровой форме в соответствии с возрастными особенностями.
За контакты буду признательна. К сожеланию, дозвониться до мед. центра, где работал Захаров - мне не удалось:flower:, не знаю, существует ли он - я надеялась там ест вариант работы в группе, которую Захаров описывал в своей книге. В прятки мы играем и вообще у нас успешно проходят ролевые игры - сын очень любит театр, даже марионетка Айболит есть, но, к примеру, страх врачей после подобных игр не уменьшается. Я бы с радостью нашла группу, где мы могли бы играть в групповые игры, которые описывает Захаров в книге и про которые говорите вы, но к сожалению, пока нахожу только индивидуальные занятия.
Что касается контактов с посторонними взрослыми и детьми - если это происходит, например, в магазине - здесь проблем нет. Он может сам подойти и спросить, где найти карлсона или дорогая ли это игрушка, вступить в диалог с ребенком. Все меняется, когда мы приходим целеноправленно в некое пространство и ребенка внедряют в коллектив.
А за советы - огромное спасибо.
А за советы - большое спасибо. Буду пытаться.
Мамочки, со страхами очень хорошо работают песочные терапевты. Могу кинуть координаты, если надо. Вот только не знаю, с какого возраста они берут детей.
Ой, если не сложно, бросьте. Я уже купила стройматериалы для песочного столика.
Сотофа Х
01.11.2011, 12:48
За контакты буду признательна. К сожеланию, дозвониться до мед. центра, где работал Захаров - мне не удалось:flower:, не знаю, существует ли он - я надеялась там ест вариант работы в группе, которую Захаров описывал в своей книге. В прятки мы играем и вообще у нас успешно проходят ролевые игры - сын очень любит театр, даже марионетка Айболит есть, но, к примеру, страх врачей после подобных игр не уменьшается. Я бы с радостью нашла группу, где мы могли бы играть в групповые игры, которые описывает Захаров в книге и про которые говорите вы, но к сожалению, пока нахожу только индивидуальные занятия.
Что касается контактов с посторонними взрослыми и детьми - если это происходит, например, в магазине - здесь проблем нет. Он может сам подойти и спросить, где найти карлсона или дорогая ли это игрушка, вступить в диалог с ребенком. Все меняется, когда мы приходим целеноправленно в некое пространство и ребенка внедряют в коллектив.
А за советы - огромное спасибо.
А за советы - большое спасибо. Буду пытаться.
Я проходила практику на базе санатория "Дюны"(детские)
Еще мне кажется что вам можно попробовать найти какого то ребенка с которым ваш сын подружился и попробовать внедряться в коллектив с приятелем или приятельницей.
Еще можно начать с каких нибудь музейных групп,в которых есть и обучающая познавательная составляющая и коллектив.
А на развивающие занятия он тоже у вас не ходил, и не ходит.
Вообще то привыкание в течении 15-20 минут это нормально для ребенка.;)
воттакоеимя
01.11.2011, 13:11
Автор привыкание к саду это нормально!
То что ребенок боится подходить к воспитателю 20 мин, это тоже нормально в первое время.
Сильно нервничает-давайте успокоительные, в данном случае они очень могут помочь.
Отказываться от сада нельзя, иначе он у вас таким диким в школу и пойдет...учиться не получится при таком раскладе
Психолог совершенно бесплатно занимается в центрах при каждом районе есть
Психолог платный весьма редко хорошая альтернатива, да и надо к психологу вам, а не ребенку...
Вообще лучше чаще ходить в общественные места, где ребенок будет налаживать контакт с обществом, общаться с детьми и чужими взрослыми.
А пока лучше не жалеть его так чтобы он это видел, отправлять в группу с любимой игрухой и весело
Обследоваться у невролога необходимо в таких случаях, дабы исключить пару диагнозов..
Если ваша подруга психотерапевт, то она наверняка вам может многое подсказать, у них есть прекрасные методики и без всяких таблеток, которые могут быстро помочь ребенку и вам. А вот психолог, даже очень хороший, будет работать долго и может оказаться без результата..
Вы слишком поздно даете ребенку социальную адаптацию и поэтому у него такой стресс...
Автор привыкание к саду это нормально!
То что ребенок боится подходить к воспитателю 20 мин, это тоже нормально в первое время.
Сильно нервничает-давайте успокоительные, в данном случае они очень могут помочь.
Отказываться от сада нельзя, иначе он у вас таким диким в школу и пойдет...учиться не получится при таком раскладе
Психолог совершенно бесплатно занимается в центрах при каждом районе есть
Психолог платный весьма редко хорошая альтернатива, да и надо к психологу вам, а не ребенку...
Вообще лучше чаще ходить в общественные места, где ребенок будет налаживать контакт с обществом, общаться с детьми и чужими взрослыми.
А пока лучше не жалеть его так чтобы он это видел, отправлять в группу с любимой игрухой и весело
Обследоваться у невролога необходимо в таких случаях, дабы исключить пару диагнозов..
Если ваша подруга психотерапевт, то она наверняка вам может многое подсказать, у них есть прекрасные методики и без всяких таблеток, которые могут быстро помочь ребенку и вам. А вот психолог, даже очень хороший, будет работать долго и может оказаться без результата..
Вы слишком поздно даете ребенку социальную адаптацию и поэтому у него такой стресс...
Почитайте внимательно - это не я отказалась от сада - это воспитатель и заведующая отказались дальше принимать ребенка.
Мы бываем в общественных местах часто, очень часто. Знаете, я очень люблю хороших людей, и чень не люблю хамского тона: к психологу надо вам, а не ребенку. Я лучше других знаю, какие у меня проблемы со здоровем - физическим и психическим. Поэтому просьба- не пишите мне больше, окей? Спасибо за потраченное время
С проблемами повышенной тревожности, неспособности адаптироваться в новых местах и к новым людям работают в центре "Отцы и дети", но это специализированное место по работе с аутистами. Если нужны подробности - пишите в личку
Я проходила практику на базе санатория "Дюны"(детские)
Еще мне кажется что вам можно попробовать найти какого то ребенка с которым ваш сын подружился и попробовать внедряться в коллектив с приятелем или приятельницей.
Еще можно начать с каких нибудь музейных групп,в которых есть и обучающая познавательная составляющая и коллектив.
А на развивающие занятия он тоже у вас не ходил, и не ходит.
Вообще то привыкание в течении 15-20 минут это нормально для ребенка.;)
с развивающими - сейчас ходим на рисование, но там мне можно присутствовать, так что надеюсь, он привыкнет и будет оставаться без меня. Там, где чуть боее жесткие условия - мы ходили на ушу - туда отказывается идти после нескольких занятий - поскольку там групповые упражнения для маленьких и тренер - и есть тренер. отказывается категорически, говрит, что ему страшно и боится, что будут обижать. Буду искать еще ваиант физкультуры - нам очень активно советует невролог поранше заняться спортом. по музеем мы ходим с группой - но проблем послушать, поиграть - нет. есть - активный страх воспитатлея, взрослого и детей без мамы. вот так, наверное, будет точнее всего.
Да, все верно. Я просто хочу понять, кто может мне из специалистов дать ответ на вопрос - готов ли мой ребенок в таком состоянии для детского сада - не нанесет ли это ему больше вреда, чем пользы, сколько нужно ждать, есть ли какие-то центры, которые могли бы заменить детсад, не встраивая ребенка в жесткую систему гос. учереждения. Его поведение в большей степени определяется нервной системой или артистизомом и малипуляторством. Мне психолог на этот вопрос - про сад - ответить не может. Невролог говорит, что она не может сказать категорическое нет, но лучше, конечно же, это был бы оздоровительный сад с маленьким количеством детей. Вот я сижу и бьюсь головой о стенку - куда еще пойти и что бы сделать.
Мне кажется, что лучше мамы, которая задумывается над такими вопросами (а вы задумываетесь) никто не сможет лучшим способом решить проблемы ребенка. Никакой психолог не сможет сказать, в какой ситуации ваш ребенок сможет нормально переносить ваше отсутствие, а в какой однозначно нет. В вашей ситуации возможно (пишу "возможно, потому что отчасти мне знакомы ваши проблемы) хорошим решением было бы найти группу неполного дня, на 3-4 часа, с воспитателем, к которому у ребенка возникло доверие. Возможно, нужно провести некоторое время с воспитателем вам самой при ребенке, чтобы ребенок, так сказать, "проникся"?
Он до них не доходит :) он боится раздеться и пойти в группу к детям и педагогу. ему нужно минут 15-20 на адаптацию. У нас так было и в 2, и в 3. Я надеялась, что с возрастом компенсируется, но нет, не проходит. он вообще не любит кллективные хороводы. и даже в театре не хлопает, потому что все так делают, а он не хочет - как все :)
А вам самой-то хочется, чтобы был "как все"? Последний смайлик как бы говорит об обратном. :)
Честно - кажется, что поведение ребенка отражает ваше поведение, отношение к жизни. Извините, что пишу об этом, но, возможно, меня прощает то, что это немного напоминает мне саму себя и моего ребенка.
Добрый вечер. Нахожусь в ступоре, хотела бы услышать советы по алгоритму действий, поскольку нахожусь в тупике.
Моему сыну 4,8. Очень добрый, гиперактивный мальчик, творческий, неагрессивный, упрямый, нервный. Основная проблема - долгая адаптация и паническая боязнь чужих людей, незнакомой обстановки.
Летом нас не взяли в оздоровительный сад, еле-еле нашли место в обыкновенном саду. Наши посещения закончились во второй день, когда после получасового воя - крика заведующий и воспитател посоветовали придти к ним толко после психолога. Никаких попыток помочь в адптации ребенка сделано не было. У ребенка немедленно развился нервный тик, придется опять идти к неврологу, хотя были недавно,. Мы сходили несколько раз к психологу, но психолог не может даже дать мне элементарных советов как вести себя с ребенком, чтобы снять постоянное напряжение от предстоящих событий (любой разговор о том, что мы идем к психологу, к врачу, куда-то еще вызывает сопротивление, негатив, плач). Основная проблема в детском саду - необходимость подчиняться чужому человеку - поскольку все занятия с ним мы проводим в игровой форме а не"молчать сидеть слушать сказку). Собственно, вопрос - есть ли в Петербурге центры по психологической реабилитации, групповые, которые бы решали проблемы нашего типа. К какому специалисту можно обратиться, если кто-то знает. Наконец, каким образом можно снять сопротивление и помочь ему нормально реагировать на просьбы посторонних (поскольку сегодня у логопеда на просьбу сказать "ррр" ребенок говорил мяу и был совершенно слетевший с катушек - такого поведения до детского сада не наблюдалось. Кто может дать ответ на простой вопрос - готов ли ребенок к детскому саду - психолог опять же - мычит и только. Буду признательна за любые советы.
И у нас были и есть похожие проблемы!!
Попробуйте походить с ним на монтессори или в вальдорфскую группу! Там нет "молчать сидеть слушать сказку" ! Совершенно другая атмосфера которая придает уверенности ребенку в своих силах.
У нас пошли улучшения. А еще помогло общение с другими детьми - более старшими и спокойными.
А еще помогло общение с другими детьми - более старшими и спокойными.
+1 вот под этим подпишусь, у нас тоже со старшими отлично, с младшими или ровесниками - капризы и рыдания. Может, дело в том, что малыши все хватают, и их еще защищают при этом, ребенок чувствует несправедливость, расстраивается.
Сотофа Х
01.11.2011, 18:05
с развивающими - сейчас ходим на рисование, но там мне можно присутствовать, так что надеюсь, он привыкнет и будет оставаться без меня. Там, где чуть боее жесткие условия - мы ходили на ушу - туда отказывается идти после нескольких занятий - поскольку там групповые упражнения для маленьких и тренер - и есть тренер. отказывается категорически, говрит, что ему страшно и боится, что будут обижать. Буду искать еще ваиант физкультуры - нам очень активно советует невролог поранше заняться спортом. по музеем мы ходим с группой - но проблем послушать, поиграть - нет. есть - активный страх воспитатлея, взрослого и детей без мамы. вот так, наверное, будет точнее всего.
После прочтения этого у меня закралось предположение что у вас черезвычайно умный ребенок!!:))
Вы ради Бога не обижайтесь, если хотите что бы обосновала могу в личку.
Именно после этого и еще нескольких фраз,складывается впечатление очень умного человека, и проблема тут не совсем у него ( она конечно у него существует) но тут все гораздо тоньше.
Ну это так просто впечатление от текста, по этому я могу ошибаться.И все что написано это мое личное мнение на истину не претендую:008:
Поделюсь своим опытом.
Моя дочка точно так же отказывалась подчиняться посторонним взрослым, и за компанией детей всегда наблюдала только со стороны, не нравится ей, когда отбирают игрушку или толкаются. Сейчас проблема практически исчезла. Два месяца ходим на удачные развивалки, где маме разрешают оставаться в группе столько, сколько надо; воспитатели умницы, они не делают замечания детям в форме "нельзя", а как-то по-доброму объясняют, переключают внимание, я сама многому научилась, пока в группе посидела. Первый раз я смогла ненадолго выйти из группы через две недели, сейчас сижу в коридоре, а дочка, когда ей без меня становится невмоготу, обращается к воспитателю, и та её выводит ко мне. Дочка обнимет-поцелует (проверит, что мама на месте) и дальше спокойно на занятия идёт. На последнем занятии (о чудо!) моя барышня радостно присоединилась к бегающим детям.
Есть у нас девочка, которая за два месяца пока так и не отпустила маму из группы. Руководитель развивалок поведала, что в их практике самое большое время на привыкание было полгода, но ничего, все вместе справились, и мальчик таки отпустил маму.
Удачи Вам в поисках хороших педагогов.
В. Редная
01.11.2011, 18:58
а мы с сыном пошли к психологу :)Проблема,как у автора..Без мамы никуда и пр.Очень долгое привыкание к новым людям,местам..Я к этому же психологу обращалась ранее,поэтому сейчас она сразу стала работать с нашими проблемами,все записи сохраняются у нее и это огромный плюс..
Что имели неделю назад:сын стоял в дверях группы( на занятия ходим),рыдал и не заходил..Постоянно хвостом за мной,но дома впринципе самостоятельный..Я сердилась,тк вроде стал нормально ходить и опять откат,как только я пытаюсь с ним договорится,что подожду просто за дверью..
Что сейчас,после 1 беседы с психологом..Я перестала на него сердится..просто как-то она донесла до меня,что вот мой ребенок такой..Да,с ним не просто,но это наш сын и мы же все равно его любим..Помирились с сыном,сказала,что не буду больше ругать,если он не пойдет на занятия,что буду сидеть,пока он сам меня не отпустит выйти..Как можно чаще говорить ему,что мы его любим,что он замечательный ВСЕГДА..и когда хулиганит,и когда что-то не получается..те ВСЕГДА..по словам психолога,ему не хватает уверенности именно в том,что его любят даже когда он плохо себя ведет..и увидев со стороны наши отношения с ним поняла,что так и есть..Провели банальный тест-на песке нарисовали 2 моськи..одна-мама,вторая-сыночек..Сыночек капризничает(вредничает и тд,те ведет себя не очень)..у моськи сыночка нарисовали грустное лицо,у мамы тоже..и вопрос сыну-а любит ли его мама,когда он так себя ведет??Сын сразу сказал-НЕТ..Это было шоком для меня,те реально получается,что сын считал,что мы его не любим,когда ругаем..Дома мы с ним рисовали манкой такие моськи,разные ситуации..и сын сам рисовал улыбки и пр на них..через 3 дня(после того,как мы вообще перестали ругать,все тихо-спокойно,даже если он разбил стакан,что-то рассыпал,за что раньше я могла довольно сердите сказать,что вот плохо сделал)-сын твердо уверен,что мама и папа моськи любят сыночка,даже когда он хулиганит..И стало сразу заметно,что он стал увереннее..Если раньше,что-то нашкодив,он как бы замирал и ждал реакции,то сейчас он говорит-ничего,это можно убрать и тд..на занятиях я сижу в дверях,тк он сам мне разрешил сидеть тут..ОН стал более активно себя вести там,более свободно..+ постоянно поощрять ЕГО самостоятельные решения..те чем заняться,что поесть,что одеть..да что угодно..Даже если он хочет съесть перед обедом конфету :)реагировать можно так:Это ты здорово придумал!!сколько интересно влезет в тарелку конфет и тд..те в шутливой форме это обсудить,но все равно потом вернуться к тому,что все-таки сначала суп,а потом конфета..
Ну как-то так...итоги за неделю меня лично очень радуют..на след неделе следующая встреча,будем двигаться дальше..
После прочтения этого у меня закралось предположение что у вас черезвычайно умный ребенок!!:))
Вы ради Бога не обижайтесь, если хотите что бы обосновала могу в личку.
Именно после этого и еще нескольких фраз,складывается впечатление очень умного человека, и проблема тут не совсем у него ( она конечно у него существует) но тут все гораздо тоньше.
Ну это так просто впечатление от текста, по этому я могу ошибаться.И все что написано это мое личное мнение на истину не претендую:008:
Напишите, если не сложноУ меня тоже такое впечатление и что очень ловко манипулирует мамой, но мамина тревожность и необходимость одной с рождения отвечать за все, вгоняют маму в ступор и мама очень боится ошибиться.
Поделюсь своим опытом.
Моя дочка точно так же отказывалась подчиняться посторонним взрослым, и за компанией детей всегда наблюдала только со стороны, не нравится ей, когда отбирают игрушку или толкаются. Сейчас проблема практически исчезла. Два месяца ходим на удачные развивалки, где маме разрешают оставаться в группе столько, сколько надо; воспитатели умницы, они не делают замечания детям в форме "нельзя", а как-то по-доброму объясняют, переключают внимание, я сама многому научилась, пока в группе посидела. Первый раз я смогла ненадолго выйти из группы через две недели, сейчас сижу в коридоре, а дочка, когда ей без меня становится невмоготу, обращается к воспитателю, и та её выводит ко мне. Дочка обнимет-поцелует (проверит, что мама на месте) и дальше спокойно на занятия идёт. На последнем занятии (о чудо!) моя барышня радостно присоединилась к бегающим детям.
Есть у нас девочка, которая за два месяца пока так и не отпустила маму из группы. Руководитель развивалок поведала, что в их практике самое большое время на привыкание было полгода, но ничего, все вместе справились, и мальчик таки отпустил маму.
Удачи Вам в поисках хороших педагогов.
Спасибо:)
Мне кажется, что лучше мамы, которая задумывается над такими вопросами (а вы задумываетесь) никто не сможет лучшим способом решить проблемы ребенка. Никакой психолог не сможет сказать, в какой ситуации ваш ребенок сможет нормально переносить ваше отсутствие, а в какой однозначно нет. В вашей ситуации возможно (пишу "возможно, потому что отчасти мне знакомы ваши проблемы) хорошим решением было бы найти группу неполного дня, на 3-4 часа, с воспитателем, к которому у ребенка возникло доверие. Возможно, нужно провести некоторое время с воспитателем вам самой при ребенке, чтобы ребенок, так сказать, "проникся"?
А вам самой-то хочется, чтобы был "как все"? Последний смайлик как бы говорит об обратном. :)
Честно - кажется, что поведение ребенка отражает ваше поведение, отношение к жизни. Извините, что пишу об этом, но, возможно, меня прощает то, что это немного напоминает мне саму себя и моего ребенка.
Ну конечно, отражает. Конечно, ребенок вольно или невольно переносит на себя стиль поведения мамы и отношения к жизни. но по другому здесь быть и не могло - ребенок редко видит папу - раз в несколько месяцев и ему больше не на кого ориентироваться. мне сложно себя винить в этом - это данность. Да, я даю ему из книг, знаний, искусств то, что считаю лучшим и интересным и это зачастую перпендикулярно тому, что дают в детском саду. Я сама не знаю, возможно ли совместить эти две системы, у меня была надежда на хорошую воспитательницу, которая будет давать те рамки свободы, в которых ребенку комфортно существовать. Но этого не случилось, увы.
а мы с сыном пошли к психологу :)Проблема,как у автора..Без мамы никуда и пр.Очень долгое привыкание к новым людям,местам..Я к этому же психологу обращалась ранее,поэтому сейчас она сразу стала работать с нашими проблемами,все записи сохраняются у нее и это огромный плюс..
Что имели неделю назад:сын стоял в дверях группы( на занятия ходим),рыдал и не заходил..Постоянно хвостом за мной,но дома впринципе самостоятельный..Я сердилась,тк вроде стал нормально ходить и опять откат,как только я пытаюсь с ним договорится,что подожду просто за дверью..
Что сейчас,после 1 беседы с психологом..Я перестала на него сердится..просто как-то она донесла до меня,что вот мой ребенок такой..Да,с ним не просто,но это наш сын и мы же все равно его любим..Помирились с сыном,сказала,что не буду больше ругать,если он не пойдет на занятия,что буду сидеть,пока он сам меня не отпустит выйти..Как можно чаще говорить ему,что мы его любим,что он замечательный ВСЕГДА..и когда хулиганит,и когда что-то не получается..те ВСЕГДА..по словам психолога,ему не хватает уверенности именно в том,что его любят даже когда он плохо себя ведет..и увидев со стороны наши отношения с ним поняла,что так и есть..Провели банальный тест-на песке нарисовали 2 моськи..одна-мама,вторая-сыночек..Сыночек капризничает(вредничает и тд,те ведет себя не очень)..у моськи сыночка нарисовали грустное лицо,у мамы тоже..и вопрос сыну-а любит ли его мама,когда он так себя ведет??Сын сразу сказал-НЕТ..Это было шоком для меня,те реально получается,что сын считал,что мы его не любим,когда ругаем..Дома мы с ним рисовали манкой такие моськи,разные ситуации..и сын сам рисовал улыбки и пр на них..через 3 дня(после того,как мы вообще перестали ругать,все тихо-спокойно,даже если он разбил стакан,что-то рассыпал,за что раньше я могла довольно сердите сказать,что вот плохо сделал)-сын твердо уверен,что мама и папа моськи любят сыночка,даже когда он хулиганит..И стало сразу заметно,что он стал увереннее..Если раньше,что-то нашкодив,он как бы замирал и ждал реакции,то сейчас он говорит-ничего,это можно убрать и тд..на занятиях я сижу в дверях,тк он сам мне разрешил сидеть тут..ОН стал более активно себя вести там,более свободно..+ постоянно поощрять ЕГО самостоятельные решения..те чем заняться,что поесть,что одеть..да что угодно..Даже если он хочет съесть перед обедом конфету :)реагировать можно так:Это ты здорово придумал!!сколько интересно влезет в тарелку конфет и тд..те в шутливой форме это обсудить,но все равно потом вернуться к тому,что все-таки сначала суп,а потом конфета..
Ну как-то так...итоги за неделю меня лично очень радуют..на след неделе следующая встреча,будем двигаться дальше..
Очень приятно это читать - я интуитивно чувствую, что мне нужен специалист, который будет не только с ребенком работать, но и со мной - у меня сложный характер, хотя сына люблю безумно, но накладывается, что последние несколько месяцев все внутренние силы уходят на то, чтобы держать себя в рамках - из-за щитовидки контролировать свое поведение стало очень сложно. Пока сложные ситуации, где сын неправ решаются скорее через вялотекущий конфликт. Позавчера ребенок упрямо затребовал перед обедом кусок торта и отказался от обеда. Потом от ужина. Каждый стоял на своем - и так 10 часов без еды. Без ора, криков и слез, но - глухой отказ. В конце концов сломался он, но это очень тяжело и так каждый день не вынесу:)
+1 вот под этим подпишусь, у нас тоже со старшими отлично, с младшими или ровесниками - капризы и рыдания. Может, дело в том, что малыши все хватают, и их еще защищают при этом, ребенок чувствует несправедливость, расстраивается.
Ну что вы, сын очень любит маленких - смешит, веселит, играет, заботится. все время просит сестренку. ему хорошо в этом состоянии (пока не тронут его игрушки:))
а мы с сыном пошли к психологу :)Проблема,как у автора..Без мамы никуда и пр.Очень долгое привыкание к новым людям,местам..Я к этому же психологу обращалась ранее,поэтому сейчас она сразу стала работать с нашими проблемами,все записи сохраняются у нее и это огромный плюс..
Что имели неделю назад:сын стоял в дверях группы( на занятия ходим),рыдал и не заходил..Постоянно хвостом за мной,но дома впринципе самостоятельный..Я сердилась,тк вроде стал нормально ходить и опять откат,как только я пытаюсь с ним договорится,что подожду просто за дверью..
Что сейчас,после 1 беседы с психологом..Я перестала на него сердится..просто как-то она донесла до меня,что вот мой ребенок такой..Да,с ним не просто,но это наш сын и мы же все равно его любим..Помирились с сыном,сказала,что не буду больше ругать,если он не пойдет на занятия,что буду сидеть,пока он сам меня не отпустит выйти..Как можно чаще говорить ему,что мы его любим,что он замечательный ВСЕГДА..и когда хулиганит,и когда что-то не получается..те ВСЕГДА..по словам психолога,ему не хватает уверенности именно в том,что его любят даже когда он плохо себя ведет..и увидев со стороны наши отношения с ним поняла,что так и есть..Провели банальный тест-на песке нарисовали 2 моськи..одна-мама,вторая-сыночек..Сыночек капризничает(вредничает и тд,те ведет себя не очень)..у моськи сыночка нарисовали грустное лицо,у мамы тоже..и вопрос сыну-а любит ли его мама,когда он так себя ведет??Сын сразу сказал-НЕТ..Это было шоком для меня,те реально получается,что сын считал,что мы его не любим,когда ругаем..Дома мы с ним рисовали манкой такие моськи,разные ситуации..и сын сам рисовал улыбки и пр на них..через 3 дня(после того,как мы вообще перестали ругать,все тихо-спокойно,даже если он разбил стакан,что-то рассыпал,за что раньше я могла довольно сердите сказать,что вот плохо сделал)-сын твердо уверен,что мама и папа моськи любят сыночка,даже когда он хулиганит..И стало сразу заметно,что он стал увереннее..Если раньше,что-то нашкодив,он как бы замирал и ждал реакции,то сейчас он говорит-ничего,это можно убрать и тд..на занятиях я сижу в дверях,тк он сам мне разрешил сидеть тут..ОН стал более активно себя вести там,более свободно..+ постоянно поощрять ЕГО самостоятельные решения..те чем заняться,что поесть,что одеть..да что угодно..Даже если он хочет съесть перед обедом конфету :)реагировать можно так:Это ты здорово придумал!!сколько интересно влезет в тарелку конфет и тд..те в шутливой форме это обсудить,но все равно потом вернуться к тому,что все-таки сначала суп,а потом конфета..
Ну как-то так...итоги за неделю меня лично очень радуют..на след неделе следующая встреча,будем двигаться дальше..
спасибо за Ваш пост. нам всем поменьше бы критики своих детей и больше проявлений любви:flower:
А вам самой-то хочется, чтобы был "как все"? Последний смайлик как бы говорит об обратном. :)
Честно - кажется, что поведение ребенка отражает ваше поведение, отношение к жизни. Извините, что пишу об этом, но, возможно, меня прощает то, что это немного напоминает мне саму себя и моего ребенка.
Вот! Возможно в этом ключ проблемы:избранность, непохожесть, кот.(возможно)культивируется на подсознательном уровне!
Не утверждаю,конечно!
Но почему ребенку в театре не похлопать, актеров не поблагодарить? Что за протест в театре? Реб. с мамой, стресса никакого, здесь-то к чему выделываться?
Да, все верно. Я просто хочу понять, кто может мне из специалистов дать ответ на вопрос - готов ли мой ребенок в таком состоянии для детского сада - не нанесет ли это ему больше вреда, чем пользы, сколько нужно ждать, есть ли какие-то центры, которые могли бы заменить детсад, не встраивая ребенка в жесткую систему гос. учереждения. Его поведение в большей степени определяется нервной системой или артистизомом и малипуляторством. Мне психолог на этот вопрос - про сад - ответить не может. Невролог говорит, что она не может сказать категорическое нет, но лучше, конечно же, это был бы оздоровительный сад с маленьким количеством детей. Вот я сижу и бьюсь головой о стенку - куда еще пойти и что бы сделать.
ну, последний вариант не рассматривается :)
:087:
Я приводила его на час. В группу мне не разрешили зайти. Понимаю, что надо договариваться, но в садике очень плотный учебный процесс в первой половине дня и "старорежимные" воспитатели. Им совсем не нужен взрослый как раздражитель. Они даже толком поговорить не захотели...
Да, сад - это почти что ГУЛАГ. :001:
Он до них не доходит :) он боится раздеться и пойти в группу к детям и педагогу. ему нужно минут 15-20 на адаптацию. У нас так было и в 2, и в 3. Я надеялась, что с возрастом компенсируется, но нет, не проходит. он вообще не любит кллективные хороводы. и даже в театре не хлопает, потому что все так делают, а он не хочет - как все :)
Автор, у вас между строк читается (да просто вопиет!) следующее: мы не такие как все, мы -отдельно, коллектив - отдельно, у нас ТДО, мир жесток, нас никто не понимает, мы - не серая масса, мы - другие. В общем, чем быстрее вы сами избавитесь от сознания своей непохожести и исключительности, тем быстрее и лучше у вашего ребенка пойдет социальная адаптация. А времени у вас немного, как я поняла, ребенку через пару лет в школу. А уж там какая "жесткая система гос. учреждения" - страшно подумать. Садик раем покажется. :) В отличие от воттакоеимя (которую вы очень мило послали в сад с ее советами:065:), я не считаю, что вам нужен психолог. Вопрос больше не психологического, а философского и мировоззренческого свойства. Такие вопросы прекрасно можно решить самому, надо только "навести порядок на своей планете" (с). ;)
зы. Проблема, похожая на вашу - не редкость. Имею в окружении двух мам с мальчиками (возраст - около 3-лет). Мальчики эти тоже боятся новых людей, плачут, не хотят идти в новый дом в гости и т.д. Но мал-помалу, 5-10 минут, и ребенок уже спокойно играет. Наверное, это вариант нормы, когда ребенок настороженно относится к новому. Но на то и задача мамы - ввести его в этот этот мир, а не противопоставлять этому миру.
В. Редная
02.11.2011, 11:03
Очень приятно это читать - я интуитивно чувствую, что мне нужен специалист, который будет не только с ребенком работать, но и со мной - у меня сложный характер, хотя сына люблю безумно, но накладывается, что последние несколько месяцев все внутренние силы уходят на то, чтобы держать себя в рамках - из-за щитовидки контролировать свое поведение стало очень сложно. Пока сложные ситуации, где сын неправ решаются скорее через вялотекущий конфликт. Позавчера ребенок упрямо затребовал перед обедом кусок торта и отказался от обеда. Потом от ужина. Каждый стоял на своем - и так 10 часов без еды. Без ора, криков и слез, но - глухой отказ. В конце концов сломался он, но это очень тяжело и так каждый день не вынесу:)
О,щитовидку понимаю,у самой..правда в ремиссии,но все равно..я на стреме..Тк реально ЩЖ добавляет такой психоз на пустом месте,что нереально держать себя в руках..Я пила успокоительные серьезные..
Может он у вас не то,что он хочет все по-своему..А просто оне не знает,как сделать как все..и уходит в глухую оборону..Есть конечно дети характерные и упрямые,но все равно в основном они стремятся за кем-то повторять,особенно то,что они не умеют..ВОбщем я бы шла побыстрее к психологу..Сначала советую вам сходить самой часа на 2 на беседу..что бы психолог понял,что с вами самой и уже потом,что с ребенком..А потом уже с сыном..
Я лично очень довольна,что мы пошли..я все думала,может справимся,ходили ведь уже..но реально я просто не видела некоторых вещей..
Да, сад - это почти что ГУЛАГ. :001:
Автор, у вас между строк читается (да просто вопиет!) следующее: мы не такие как все, мы -отдельно, коллектив - отдельно, у нас ТДО, мир жесток, нас никто не понимает, мы - не серая масса, мы - другие. В общем, чем быстрее вы сами избавитесь от сознания своей непохожести и исключительности, тем быстрее и лучше у вашего ребенка пойдет социальная адаптация. А времени у вас немного, как я поняла, ребенку через пару лет в школу. А уж там какая "жесткая система гос. учреждения" - страшно подумать. Садик раем покажется. :) В отличие от воттакоеимя (которую вы очень мило послали в сад с ее советами:065:), я не считаю, что вам нужен психолог. Вопрос больше не психологического, а философского и мировоззренческого свойства. Такие вопросы прекрасно можно решить самому, надо только "навести порядок на своей планете" (с). ;)
зы. Проблема, похожая на вашу - не редкость. Имею в окружении двух мам с мальчиками (возраст - около 3-лет). Мальчики эти тоже боятся новых людей, плачут, не хотят идти в новый дом в гости и т.д. Но мал-помалу, 5-10 минут, и ребенок уже спокойно играет. Наверное, это вариант нормы, когда ребенок настороженно относится к новому. Но на то и задача мамы - ввести его в этот этот мир, а не противопоставлять этому миру.
а мне кажется,что автор в тупике..И выбраться самой трудно..да,отношение,что вот сейчас пойдем в сад,а он не такой,его не понимают,лучше уйдем-проскакивает..И самой избавится не получается..ПОэтому иногда полезно посмотреть на себя со стороны..Хоть и кажется,что может быть проще-иначе как-то себя вести..Я вот перепробовала кучу вариантов с сыном,а без разницы..а пока не увидела проблему(что он считал,что если ругают,то его не любят..Причем откуда она-я не знаю,никто никогда не говорил с ним в этом ключе,мы его любим все)-стали вообще делать все в др направлении- и видны успехи..Вчера на занятиях он зашел в группу,постоял рядом со мной минуты 2,привык,все посмотрел.и пошел играть к другим :)
Да, сад - это почти что ГУЛАГ. :001:
Автор, у вас между строк читается (да просто вопиет!) следующее: мы не такие как все, мы -отдельно, коллектив - отдельно, у нас ТДО, мир жесток, нас никто не понимает, мы - не серая масса, мы - другие. В общем, чем быстрее вы сами избавитесь от сознания своей непохожести и исключительности, тем быстрее и лучше у вашего ребенка пойдет социальная адаптация. А времени у вас немного, как я поняла, ребенку через пару лет в школу. А уж там какая "жесткая система гос. учреждения" - страшно подумать. Садик раем покажется. :) В отличие от воттакоеимя (которую вы очень мило послали в сад с ее советами:065:), я не считаю, что вам нужен психолог. Вопрос больше не психологического, а философского и мировоззренческого свойства. Такие вопросы прекрасно можно решить самому, надо только "навести порядок на своей планете" (с). ;)
зы. Проблема, похожая на вашу - не редкость. Имею в окружении двух мам с мальчиками (возраст - около 3-лет). Мальчики эти тоже боятся новых людей, плачут, не хотят идти в новый дом в гости и т.д. Но мал-помалу, 5-10 минут, и ребенок уже спокойно играет. Наверное, это вариант нормы, когда ребенок настороженно относится к новому. Но на то и задача мамы - ввести его в этот этот мир, а не противопоставлять этому миру.
соглашусь с автором на 100%!
Вы, (автор топика), уже с самого начала уверены, что Вашему чаду сад навредит. И ищете именно такого психолога, который Вашу уверенность поддержит. Потому как самой страшно принимать такое решение-впереди же школа.
А тот, к кому Вы попали "мычит что-то не понятное"-т.е. Вы не находите у него поддержки и он тоже не хочет за Вас принимать такое решение и успокоить Вас :"да, сад, для ВАшего ребенка-зло! Потому что Ваш ребенок не такой, как все! Смотрите, он даже у Вас в театре выступает против всех!Какой молодец, какой ОСОБЕННЫЙ Ваш ребенок!"
Этого Вам не скажут в гос.учреждении психолог. Идите в платный центр, там, за Ваши деньги, скажут именно то, что хочет услышать мама. Там часто есть хорошие психологи-они чутко понимают, чего хотят родители!
Если сможете изменить свой настрой, быть строже с ребенком, учить его принимать авторитеты, слушать взрослых(не только маму, которая все простит )-все получится.
Или идите в платный сад. Я сталкивалась с такими по работе. Видела-любой каприз там за Ваши деньги. И ваш каприз и каприз Вашего сына.
Все ИМХО.
Вот! Возможно в этом ключ проблемы:избранность, непохожесть, кот.(возможно)культивируется на подсознательном уровне!
Не утверждаю,конечно!
Но почему ребенку в театре не похлопать, актеров не поблагодарить? Что за протест в театре? Реб. с мамой, стресса никакого, здесь-то к чему выделываться?
Я не знаю, почему ребенку в театре не похлопать. мне кажется, мы вышли за рамки проблемы, которую я обозначила.
соглашусь с автором на 100%!
Вы, (автор топика), уже с самого начала уверены, что Вашему чаду сад навредит. И ищете именно такого психолога, который Вашу уверенность поддержит. Потому как самой страшно принимать такое решение-впереди же школа.
А тот, к кому Вы попали "мычит что-то не понятное"-т.е. Вы не находите у него поддержки и он тоже не хочет за Вас принимать такое решение и успокоить Вас :"да, сад, для ВАшего ребенка-зло! Потому что Ваш ребенок не такой, как все! Смотрите, он даже у Вас в театре выступает против всех!Какой молодец, какой ОСОБЕННЫЙ Ваш ребенок!"
Этого Вам не скажут в гос.учреждении психолог. Идите в платный центр, там, за Ваши деньги, скажут именно то, что хочет услышать мама. Там часто есть хорошие психологи-они чутко понимают, чего хотят родители!
Если сможете изменить свой настрой, быть строже с ребенком, учить его принимать авторитеты, слушать взрослых(не только маму, которая все простит )-все получится.
Или идите в платный сад. Я сталкивалась с такими по работе. Видела-любой каприз там за Ваши деньги. И ваш каприз и каприз Вашего сына.
Все ИМХО.
Вы читаете то, что вы хотите вычитать - ваше право. я описывала - нейтрально - все моменты, которые касаются ребенка. Если вы и вправду считаете, что три года напряженных отношений в обществе с ребенком может доставить цдовольствие самой шизанутой мамаше - вы, мягко говоря, заблуждаетесь. Да, я считаю, что в том виде, в каком сад существует, скорее вредит ребенку. Но если бы я хотела чтобы меня в этом подержали - я бы завела эту тему, чтобы потрындеть, а не создавала бы тему: что сделать, чтобы мой ребенок пошел в сад. Я здесь вообще не появлялась три года, пока не приперло - бует это делать мамаша, которая считает, что все хорошо и мы избранный народ - вряд ли. У психолога я спрашивала - какие проблемы у моего ребенка - и не услышала ничего вразумительного. И к психологу я обращалась, чтобы не просто тыкать ребенка носом в какашку, а понимать каким образом лучше взаимодействовать с ребенком. Но в принципе, продуктивная тема пстепенно преврщается в срач вместо помощи - думаю, ее надо закруглять - времени на потрындеть у меня нет, сорри.
О,щитовидку понимаю,у самой..правда в ремиссии,но все равно..я на стреме..Тк реально ЩЖ добавляет такой психоз на пустом месте,что нереально держать себя в руках..Я пила успокоительные серьезные..
Может он у вас не то,что он хочет все по-своему..А просто оне не знает,как сделать как все..и уходит в глухую оборону..Есть конечно дети характерные и упрямые,но все равно в основном они стремятся за кем-то повторять,особенно то,что они не умеют..ВОбщем я бы шла побыстрее к психологу..Сначала советую вам сходить самой часа на 2 на беседу..что бы психолог понял,что с вами самой и уже потом,что с ребенком..А потом уже с сыном..
Я лично очень довольна,что мы пошли..я все думала,может справимся,ходили ведь уже..но реально я просто не видела некоторых вещей..
а мне кажется,что автор в тупике..И выбраться самой трудно..да,отношение,что вот сейчас пойдем в сад,а он не такой,его не понимают,лучше уйдем-проскакивает..И самой избавится не получается..ПОэтому иногда полезно посмотреть на себя со стороны..Хоть и кажется,что может быть проще-иначе как-то себя вести..Я вот перепробовала кучу вариантов с сыном,а без разницы..а пока не увидела проблему(что он считал,что если ругают,то его не любят..Причем откуда она-я не знаю,никто никогда не говорил с ним в этом ключе,мы его любим все)-стали вообще делать все в др направлении- и видны успехи..Вчера на занятиях он зашел в группу,постоял рядом со мной минуты 2,привык,все посмотрел.и пошел играть к другим :)
Успокоительных не пью - психотерапевт, узнав, что у меня щитовидка, посоветовала сначала вылечить ее - так что замкнутый круг :) Мальчик, правда, очень упрямый и с характером - правда, в этом возрасте я в неком тупике, поскольку до этого момента какой-то симбиоз у меня с ним выработался - то есть когда мы вместе я не устаю и нам интересно, но понятно, что мои установки перестают работать с другими. Но вот встречалась со своей подругой-психологом, которая решила посмотреть, куда нам идти и что делать - и о чудо - я увидела как человек грамотно выстраивает беседу с ребенком, достаточно жестко, но мягко... позволяя выговорится, но не утратить своего ведущего положения взрослого человека... обещала научить :) Но с нею легче, она знает все обстоятельства моей жизни и в какой среде растет ребенок, какие есть проблемы относительно вообще семьи - ближнего круга.
Надеюсь, пойдем верном направлении.
Вот! Возможно в этом ключ проблемы:избранность, непохожесть, кот.(возможно)культивируется на подсознательном уровне!
Не утверждаю,конечно!
Но почему ребенку в театре не похлопать, актеров не поблагодарить? Что за протест в театре? Реб. с мамой, стресса никакого, здесь-то к чему выделываться?
Когда я писала об этом, я, наоборот, имела в виду, что, может, это совсем не плохо иногда "быть не таким, как все". Просто обратила внимание, что ВОЗМОЖНО мама это бессознательно культивирует и сама же этому в ребенке удивляется.
Автор, я сама такая же! :)) Не "вожу коллективных хороводов" и ребенок у меня всегда "немного в стороне". Но я осознаю, откуда у меня это в ребенке, поэтому меня это не удивляет. Меня это не радует, но и не расстраивает.
Мальчик, правда, очень упрямый и с характером
Piccoli, судя по тому, что вы пишете, у меня сложилось впечатление, что вы - упрямая и с характером.:))
Только без обид! (мне лично нравятся такие люди).
Кин-дза-дза!
02.11.2011, 23:42
Люди, ну а чем непохожесть плоха то? Непохожие люди - это не все Жанны Агузаровы, в конце концов. Непохожесть не равно неуживчивость.
Люди, ну а чем непохожесть плоха то? Непохожие люди - это не все Жанны Агузаровы, в конце концов. Непохожесть не равно неуживчивость.
В данном случае - в противопоставлении себя к окружающим. В отношении к ней . Все ИМХО, разумеется.
а так, по сути - ничем... мы все непохожи друг на друга, но при этом и похожи одновременно.:)
ссори, это компетенция не психолога, а невропатолога. ИМХО, я бы к нему бежала.
Вот я согласна с мнением.Нет ли здесь более серьезной проблемы, а это важно не запустить.
Piccoli, судя по тому, что вы пишете, у меня сложилось впечатление, что вы - упрямая и с характером.:))
Только без обид! (мне лично нравятся такие люди).
Что вы хотите от Льва:) Всю жизнь борюсь с гордынью. "Горость и робость - вот мои сестры":075: как написала одна поэт.
Люди, ну а чем непохожесть плоха то? Непохожие люди - это не все Жанны Агузаровы, в конце концов. Непохожесть не равно неуживчивость.
:support:
Что вы хотите от Льва:) Всю жизнь борюсь с гордынью. "Горость и робость - вот мои сестры":075: как написала одна поэт.
То-то я читаю...ну как же похоже!
Привет Льву ото Льва...:))
Люди, ну а чем непохожесть плоха то? Непохожие люди - это не все Жанны Агузаровы, в конце концов. Непохожесть не равно неуживчивость.
Сохранить свою индивидуальность(или непохожесть), чувствуя при этом себя комфортно в детском коллективе-наверно, желают для своих детей все родители!
Но это-высший пилотаж и имеют значение много факторов:опытный персонал, адаптивность ребенка, спокойствие мамы и т.д.
А в жизни без компромиссов никак:пошел в сад-ешь со всеми, спи со всеми, занимайся!
Сохранить свою индивидуальность(или непохожесть), чувствуя при этом себя комфортно в детском коллективе-наверно, желают для своих детей все родители!
Но это-высший пилотаж и имеют значение много факторов:опытный персонал, адаптивность ребенка, спокойствие мамы и т.д.
А в жизни без компромиссов никак:пошел в сад-ешь со всеми, спи со всеми, занимайся!
понимаю. к сожалению, пропустила место в вольдорфский сад. Надеюсь пойти в вальдорфскую школу. Очень интересное интервью с детской писательницей Диной Сабитовой, где она среди прочего говорит об адаптации ребенка в коллективе.:
http://www.openspace.ru/literature/events/details/31521?expand=yes#expand
Ну, может кому-то будет интересно
То-то я читаю...ну как же похоже!
Привет Льву ото Льва...:))
:014:
понимаю. к сожалению, пропустила место в вольдорфский сад. Надеюсь пойти в вальдорфскую школу. Очень интересное интервью с детской писательницей Диной Сабитовой, где она среди прочего говорит об адаптации ребенка в коллективе.:
http://www.openspace.ru/literature/events/details/31521?expand=yes#expand
Ну, может кому-то будет интересно
Очень интересно. Спасибо большое. Я еще нашла ее интервью про то, как они взяли к себе девочку-подростка из детдома. Такие истории просто возвращают к жизни:flower:
Lavitova
04.11.2011, 20:32
Да, все верно. Я просто хочу понять, кто может мне из специалистов дать ответ на вопрос - готов ли мой ребенок в таком состоянии для детского сада - не нанесет ли это ему больше вреда, чем пользы, сколько нужно ждать, есть ли какие-то центры, которые могли бы заменить детсад, не встраивая ребенка в жесткую систему гос. учереждения. Его поведение в большей степени определяется нервной системой или артистизомом и малипуляторством. Мне психолог на этот вопрос - про сад - ответить не может. Невролог говорит, что она не может сказать категорическое нет, но лучше, конечно же, это был бы оздоровительный сад с маленьким количеством детей. Вот я сижу и бьюсь головой о стенку - куда еще пойти и что бы сделать.
готовность ребенка во многом определяется отношением мамы.
по Вашим постам можно проследить негативное отношение к госучреждениям.
ребенок чувствует Ваше недовольство, и поэтому никогда ему не будет хорошо там, где его маме не нравится
если все же Ваше желание социализировать своего ребенка столь велико, подберите для себя Монтессори центр, где Вас бы устраивали и педагоги и отношение к Вашему ребенку.
основной принцип Монтессори педагогики - идти за ребенком, он сам решает каким видом работы и сколько по времени будет заниматься
рекомендую Монтессори школу Михайловой
удачи Вам :flower:
готовность ребенка во многом определяется отношением мамы.
по Вашим постам можно проследить негативное отношение к госучреждениям.
ребенок чувствует Ваше недовольство, и поэтому никогда ему не будет хорошо там, где его маме не нравится
если все же Ваше желание социализировать своего ребенка столь велико, подберите для себя Монтессори центр, где Вас бы устраивали и педагоги и отношение к Вашему ребенку.
основной принцип Монтессори педагогики - идти за ребенком, он сам решает каким видом работы и сколько по времени будет заниматься
рекомендую Монтессори школу Михайловой
удачи Вам :flower:
спасибо. негатив был вызван непосредственным знакомством с воспитателем - после того, как мы с новым психологом разобрали ее поведение в отношении ребенка, поняла, что была права в том, что почувствовала - им мой ребенок не нужен и заниматься им не хотят, были очень недружелюбны, чем усилили пведенческие нарушения ребенка. если бы опыт был иным - мое отношение было бы другим.
Очень интересно. Спасибо большое. Я еще нашла ее интервью про то, как они взяли к себе девочку-подростка из детдома. Такие истории просто возвращают к жизни:flower:
да. меня они здорово подерживают. и еще одна - чудесная история, которая меня просто вернула к жизни, благодаря этому топику
pingpong
06.11.2011, 22:15
Всем доброго дня! вот и мы к вам за психологом. Мой "хвостик" с этого года пробовал посещать бассейн (естественно без мамы). Так каждое пребывание там-слезы. Да еще и стал постоянно болеть (за октябрь сходил в сад дней 5). Кажется мне, что это все психологическое.
А кто-нибудь посещает групповые занятия или только индивидуально? Нам бы хотелось ходить и туда и туда. Дайте, пожалуйста, координаты!
[QUOTE=pingpong;69800615]Всем доброго дня! вот и мы к вам за психологом. Мой "хвостик" с этого года пробовал посещать бассейн (естественно без мамы). Так каждое пребывание там-слезы. Да еще и стал постоянно болеть (за октябрь сходил в сад дней 5). Кажется мне, что это все психологическое.
А кто-нибудь посещает групповые занятия или только индивидуально? Нам бы хотелось ходить и туда и туда. Дайте, пожалуйста, координаты![/QUOT
групповых пока никто здесь не посоветовал. по поиску находила, но в неудбных районах и для боее старшего возраста. но сегодня ребенок впервые до конца высидел на изостуди. правда, перед этим мне самой пришлось рисоват кота, а мальчик стоял в варежках и куртке у двери 20 минут. потом подошел, отказавшис раздеваться и в варжеках нарисовал несколько картин. я была счастлива:061:
pingpong
08.11.2011, 11:00
А кто-нибудь может дать координаты психолога, с которым вы добились положительного результата?
Вот контакты детского психолога, которого мне рекомендовали как отличного специалиста, особенно тем, кто хочет решать проблему с детскими страхами http://www.makarova.net/index.php?option=com_content&task=view&id=153
кому нужен мобильный - в личку
Мне очень понравился бесплатный центр Центрального района, около Суворовского. Психолог Ольга Анатольевна. У нас не было серьезных проблем, но мне очень понравился ее подход, за одно занятие она нам очень помогла.
кирнавик
10.11.2011, 00:08
как правильно называются эти бесплатные центры с психологами по районам?
как их в гугле-то найти?
Кин-дза-дза!
10.11.2011, 00:22
как правильно называются эти бесплатные центры с психологами по районам?
как их в гугле-то найти?
http://k-obr.spb.ru/psich/ там слева выбирайте район.
кирнавик
10.11.2011, 01:04
http://k-obr.spb.ru/psich/ там слева выбирайте район.
огромное спасибо!
Поспать бы ...
10.11.2011, 01:06
Здравствуйте! У нас похожие проблемы (гиперактивность). Из физ.занятий для таких деток отлично подходит игровой стречинг. Моей дочери понравилось очень) Педагог рассказывает сказку (очень артистично - обязательно!!!) и показывает движения различные (в процессе сказки - персонажей, их действия...)под фортепиано или под классическую музыку. Это продуманная программа, направленная на оздоровление позвоночника и всего организма. Никакой муштры, детки вовлечены в сказку, делают с удовольствием) Только мы в пригороде, в Питере никого посоветовать не могу, но семинары по подготовке специалистов ведёт Назарова, она разработала эту программу (от 3х лет), спрашивайте у педагога, где он проходил обучение, т.к.там много тонкостей))
Здравствуйте! У нас похожие проблемы (гиперактивность). Из физ.занятий для таких деток отлично подходит игровой стречинг. Моей дочери понравилось очень) Педагог рассказывает сказку (очень артистично - обязательно!!!) и показывает движения различные (в процессе сказки - персонажей, их действия...)под фортепиано или под классическую музыку. Это продуманная программа, направленная на оздоровление позвоночника и всего организма. Никакой муштры, детки вовлечены в сказку, делают с удовольствием) Только мы в пригороде, в Питере никого посоветовать не могу, но семинары по подготовке специалистов ведёт Назарова, она разработала эту программу (от 3х лет), спрашивайте у педагога, где он проходил обучение, т.к.там много тонкостей))
спасибо. очень интересно
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, Jelsoft Enterprises Ltd.