Классный не то слово!!! :))

О гиперактивности.
Моя подруга диогнатировала ребенка, в спец. центре делала, не помню, как называется, что-то типа томограммы головного мозга. На которой было видно функционирование лобных долей мозга.
Я такого обследования не делала. Опираюсь исключительно на мои собственные наблюдения за Ромой + Т.В. из Род.моста подтвердила мое мнение об отсутсвии гиперактивности.
По сути ребенок дошкольник и должен много двигаться, познавать мир, да и концентрация внимания у них еще слабо развита в силу возраста.
помогла наблюдать мне за ребенком вот эта статейка http://nsc.1september.ru/2002/11/8.htm
вот от туда:
Психологи выделяют следующие признаки, которые являются диагностическими симптомами гиперактивных детей.

1. Беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, корчится, извивается.

2. Не может спокойно сидеть на месте, когда этого от него требуют.

3. Легко отвлекается на посторонние стимулы.

4. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе (на занятиях, во время экскурсий и праздников).

5. На вопросы часто отвечает, не задумываясь, не выслушав их до конца.

6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью понимания).

7. С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр.

8. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому.

9. Не может играть тихо, спокойно.

10. Болтливый.

11. Часто мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других детей).

12. Часто складывается впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему речь.

13. Часто теряет вещи, необходимые в детском саду, школе, дома, на улице.

14. Иногда совершает опасные действия, не задумываясь о последствиях, но приключений или острых ощущений специально не ищет (например, выбегает на улицу, не оглядываясь по сторонам).

Все эти признаки можно сгруппировать по следующим направлениям:

– чрезмерная двигательная активность;
– импульсивность;
– отвлекаемость-невнимательность.

Диагноз считается правомерным, если наличествуют по меньшей мере восемь из всех симптомов. Так, имея довольно хорошие интеллектуальные способности, гиперактивные дети отличаются недостаточностью речевого развития и тонкой моторики, сниженным интересом к приобретению интеллектуальных навыков, рисованию, имеют некоторые другие отклонения от средних возрастных характеристик, что приводит к отсутствию у них интереса к систематическим, требующим внимания занятиям, а значит, и будущей или настоящей учебной деятельности.

В повседневном поведении им свойственны непоследовательность, импульсивность, непредсказуемость. Все это делает их нежелательными членами детского коллектива, осложняет взаимодействие со сверстниками, а дома с братьями, сестрами, родителями

Спасибо, девочки! Сложно сказать, гиперактивны ли мы. Все мои дети очень активны, болтливы, не могут усидеть на месте :073:. Будем считать, что это не гиперактивность, а просто активность :)). А что самое интересное, в школе/на развивашках это совсем другие дети, внимательные, усидчивые, их хвалят на занятиях. Ксютка маленькая еще, поэтому пока о возможных проблемах думать не хочется, тем более завтра мы уезжаем на юг! Сорри за оф :008:

О! на юг!!! Здорово! Хорошо вам отдохнуть! :)

З.Ы. Если могут сидеть и заниматься 100% нет гиперактивности. :004:

Рома спал, спал, вдруг, резко открыл глаза, увидел и меня и говорит:
- Рома красивый?
- красивый.
- красивый, красивый??!
- да :)
- буду канфету кушать!
- нет, дорогой, ты будешь дальше спать.
- тогда писать буду.
Встал сел на горшочек, и с чувством выполненого долга лег дальше спать. :))

Вообще с горшком у нас метаморфоза.
Садимся на него исключительно задом наперед, чтобы спинка между ножек была... При этом гордо и очень громко сообщаем маме:
- НЕПРАВИЛЬНО СЕЛ.
А когда мама подтверждает, что неправильно, очень радуемся, улыбка прям до ушей.
Я так понимаю, что чувство противоречия и до горшка добралось. :))

Еще на горшочную тему.
Наблюдается интересная картина. Рома больше не писает в кровать. Радуется своей канфете и тому, что он большой молодец. НО стоит мне его отвезти к моей маме, всего на 1 день, пока я в офисе, вечером я его забираю. ОБЯЗАТЕЛЬНО дома будет лужа в кровать.
Причем там он не писает в кровать НИКОГДА.
И еще хочу отметить, что он любит туда ездить и всегда ждет этой поезки в гости к бабушке.
Вот такой фокус...

это один из этапов любви. ;)

что, мама недостаточно убедительно сказала? :))

там интонация была, вообще зачетная!
типа не просто красивый, как мама подтвердила, а КРАСИВЫЙ :) Что таких красивых больше нет. :))

Вообще тема "Рома красивый,хороший, молодец" у него очень часто всплывает, даже и не знаю почему, ведь не девочка же...А может ему постоянно требуется подтверждение, что его любят и принимают???

А может ему постоянно требуется подтверждение, что его любят и принимают???
Думаю да, мальчикам иной раз это даже важнее, чем девочкам. Ребёнок думает: вот я не такой как все с печальным оттенком, вроде белая ворона. И наоборот, я не такой как все, таких замечательных больше нет :) Это не в смысле гордыни, а для нормальной жизни необходимо :)

хорошо, что так. на нас иногда (все реже и реже) опять накатывает "я плохая" - вот это на самом деле плохо. а позитивные оценки себя - это всегда хорошо.