я также ни разу не педагог, но сейчас столько пособий!!!! В данный момент могу много чего организовать, но Боже, дай мне терпения :))

я убеждена что это нужно просто прививать детям с ранних пор, апотом уже само собой всё пойдёт.
Организаторские способности тут не при чём.Просто надо наверное делать это каждый день сначала по мало а потом дети сами будут ходить за вами чтобывы им чтото показали и разссказали или поспрашивали их в книжке о чём нибудь.

мес с 8 я начала читать им книжку ,причём книжка была из 3-4 страниц и на каждой было по одному предложению.рисунки очень крупные и их не так много на каждой странице.Вот эту книжку по началу я доставала с полки каждый день,пальцем тыкала и называла кто там естькто ,потом как заканчивали процесс "чтения" обратно на полку,грызть,рвать не давала.
Ещё всё читалось и пересказывалось мною как говорится в ролях с разными голосами ,темпоромит.д. Дети сидели и слушали как завороженные,потом уже к году они сталисами показывать пальчиком в книжку когда я спрашивала покажи кису или собаку.потом постепенно книжек становилось больше,страницы в них стали становиться тоньше и тоньше.
Такое отношение и к настольным играм ,к примеру собрать половинки,или одинаковые предметы,или крупные пазлы.Всё это небольшие картонные карточки.Играют со мной с удовольствием,только и ждут чтобы я их что нибудь спросила а они мне показали или ответили)))).

Нееее..меня даже на прочтение книжки не хватает надолго...не моё это-педахокика.Пусть лучше с ними профэссионалы позанимаются,а то я книжку читаю и через каждые две сек.смачный зевок отпускаю..У нас дома очень много и пособий и игрушек развивающих-меня надолго не хватает.Даже на работе я всегда отказывалась обучать новичков или читать семинары-бесячье дело это для меня,особенно если человек не понимает,тупит..раздражалась.
А на развивалке девочки-педагоги так легко с ними,и дети все задания выполняют,а я сижу в уголке на полу и дремлю на один глаз)))вот только если танцы-то меня поднимают и заставляют ножкой топ-топ,ручкой хлоп-хлоп)))
Да и на развивалке они с детишками знакомятся,общаются.А дома сидеть тоже надоедает,а так и смена обстановки и коллектив приятный.Эффект от занятий виден,если бы его не было я бы не водила.

:053:та же фигня:065: хотя, я довольно терпеливая и усидчивая, но заниматься с кем-то для меня просто мука... я поэтому в переводчики пошла, а не в учительницы:) хотя, меня иногда просят родственники позаниматься с детьми, но меня это раздражает. ну не педагог я - на это талант надо иметь:005: я, конечно, буду стараться - всё-таки свои дети - может быть и проще, но будет ли толк с таких "занятий":005:

Про ЖКТ - это сложный вопрос... Сами мы его решали, дойдя в итоге до ооочень хорошего гастроэнтеролога... Минимум - копрограмму свеженькую сдать, в хорошей лаборатории.
Про рост: умные педиатры говорят, что ориентироваться нужно в первую очередь на его прибавку, а не на прибавку в весе, т.е. всё у вас хорошо. При росте 68 вес 6800 вполне допустим, 5900 при 64 - тоже в пределах нижней границы нормы (таблица говорит нам, что для мальчика ростом 65 см нижняя граница - 6 кг).
Про отстающих - вы крутитесь, пытаетесь на четвереньки, какие ж вы отстающие :). Вот если б тряпочкой лежали - тогда да. А вы сами попробуйте представить, как, например, после тяжёлой болезни на четвереньки встать... Это ого-го сколько сил нужно потратить!
ИМХО, если особых проблем типа анемии/аллергии нет, я б понаблюдала ещё чуть-чуть... Ну или идти "сдаваться" к хорошему гастроэнтерологу :).

дома я книжки читаю им с 1 мес. и алфавит мы учим с того момента когда глаза научились фокусировать))просто тяжко мне почитать книжку,тут же к кастрюле,потом к швабре,снова книжка-замкнутый круг.Дома пыталась заниматься-вылавливать из гороха/фасоли/рожков всякие предметы...это было нечто..дети ели бобовые,швырялись ими и в итоге мне уборки на два часа.На развивалке они елозят в фасоли,падает она на пол и слава Богу))
мы лепим дома,рисуем,вот подарили нам кубики Зайцева-начнём занятия).

на развивалки пробовала водить с 1,5 лет, водила одна, самое сложное для меня было привести их к определенному времени (и увести с развивалок), тк детки часто капризничали, убегали, отказываясь собираться. на занятиях трудностей не было.
на работу пока не вышла, планирую в 3 года. с 2 и 6 дети привыкают к саду, но пока психологически устают и часто болеют.
:) прямо про нас. но мы в 2 и 9 со смесью закончили. до этого давала смесь, тк молочку совсем не едят. в 2 и 9 что-то щелкнуло (у меня :))объяснила детям, что уже большие, попросила попробовать без смеси, на удивление все легко получилось.

Похвастайтесь, что за развивалка.Я уже убилась дома со своими заниматься.Уж если возить, то в проверенное место:)У профессионалов думаю лучше получится.

Ирин,а со скольки вы в развивалку пошли?

получили щас результаты анализов - короче, аллес у нас какой-то - клебсиеллы, стрептококки...:010:я в ауте. копрограмма какая-то вся в циферках:(
а хорошая лаборатория - это какая?:) поделитесь, пожалуйста, контактами хорошего гастроэнтеролога:091::flower: