А я считаю, что полностью сгораемые занятия не правильно, особенно при пропуске 1 или 2 раза.(конечно бывают и затяжные прогульщики, но это отдельный случай и их как правило очень мало).
Ведь именно в раннем возрасте дети чаще всего болеют, и получается, что руководители, заранее зная об этом, все таки ставят жесткие условия оплаты без компенсации, и это на мой взгляд не честно по отношению к родителям, которые платят за абонемент не малые деньги.

А вообще мне кажется, что люди которые решили заниматься предоставлением такого рода услуг- развитие детей должны быть более чуткими, доброжелательными, с особым отношением к своему делу. Ведь очень важно и приятно знать что в центр, куда вы водите своего ребенка вас ждут с хорошим настроением и вам всегда искренне рады. Становится как то не по себе, когда в родителях с детьми видят только "оплаченный абонемент".
Думаю именно от сюда и вытекает все то, что нам не нравится: не качественный подбор педагогов, не интересные программы, не внимательность к детям на занятиях, маленькие душные переполненные детьми помещения и т.д.

Как бы вы ни старались, а руководители рано или поздно все равно увидят в приходящих клиентах именно клиента с оплаченным абонементом. Если ребенок заболел, они конечно поинтересуются, как у него дела, чем болеет и когда выздоровеет. Но мне кажется, что только для того, чтобы меньше компенсировать пропущенные занятия:). Ну, надо быть реалистами, ведь люди делают бизнес. А бизнес должен приносить деньги. Можно и с добротой и теплотой относиться к людям, но тех, кто с оплаченным абонементом, руководитель любит больше, как ни крути. Хотя конечно грамотный руководитель этого не покажет. То, о чем вы пишете, попахивает альтруизмом. Вы ведь, насколько помню, работаете как раз в таком маленьком душном помещении, о котором пишете. Так вот, неужели вас не заботит, что скоро вы должны будете заплатить за аренду, а денег нет, потому что все перерассчитали и скомпенсировали клиентам? Хотя конечно у вас такая аренда, что выплатить ее - раз плюнуть. А вот если речь идет о крупных центрах, занимающих большие пространства, то тут лично у меня даже вопросов не возникает, перерассчитывают ли они пропущенные занятия. В общем, конечно, по отношению к нам - клиентам, нечестно, что пропуски по болезни не компенсируются, ведь дети есть дети, и они иногда болеют. Да что там дети? Есть и взрослые, которые болеют раз в неделю. Но с другой стороны, постоянно перерассчитывая вам абонемент, центр долго не продержится. Так что будьте реалистами. Центры открываются не для того, чтобы нам, хорошим мамочкам, угодить, и не потому, что им нравится с нами работать, а для того, чтобы зарабатывать деньги.

Если у вас до трех лет ребенок на шее висит - это в принципе не показатель нормального развития. Есть масса детей, с раннего возраста способных (и адаптированных) к различным формам взаимодействия с окружающим миром и окружающими людьми.
Развивалки - лишь один из способов такого рода адаптации.

Согласна. С нами в группу ходит мальчик 1 год и 8 месяцев. Он со всеми общается и совместно играет в различные игры. То, что дети только с трех лет начинают играть в ролевые игры и общаться с окружающими... это наверно отсталые дети. Извините:).

Ну, "отсталые" - это сильно, конечно :-)
Дети просто разные. Утверждение предыдущего оратора о том, что до трех лет висеть на шее и не уметь коммуницировать с другими людьми - это нормально, меня крайне повеселило. Ребенок будет иметь те коммуникационные навыки, которые заложены в нем с самого раннего детства, не больше и не меньше. Для меня ребенок, который с визгом вешается на шею, как только мама пытается выйти из комнаты, - это дико и ненормально. Подчеркиваю - лично для меня. Поэтому мой ребенок - просто другой. Она автономна, легко остается одна и обществе незнакомых людей, с удовольствием общается со всеми подряд и не нуждается в моем постоянном присутствии. Развивалки для нее - необходимость, поскольку ее потребность в коммуникации достаточно высока.

дети бывают разные. даже братья и сестры, с одними и теми же мамой и папой. и на шею вешаться вполне нормально. как раз дети, которых отдают раньше чем у них появляется такое желание, в детские сады и на "развивалки" и принудительно раньше времени социализируют,зачастую не уверены в себе и в своих родителях.
кто-то с удовольствием с полутора лет без мамы остается, а кто-то в три или в четыре. и нет в этом ничего дикого и ненормального.

А разве так могут смотреть?

Как мне нравятся эти диагнозы по интернету :-)))))) "Не уверены в себе", "принудительно социализированы". Достаточно просто внимательно наблюдать за ребенком, чтобы понять - что и в какой момент будет для него необходимым и достаточным.

Я не спрашивала, но у нас на стойке администратора лежала папка с информацией о центре и всех педагогах - там была полная справка об образовании каждого, специализации, интересах. Я внимательно изучила и осталась всем довольна (сама педагог-русист по образованию)

Вообще, читаю тему и понимаю, что мне очень повезло с развивалками - я с одним ходила в "Обучайку" на Энгельса, а сейчас с двумя хожу в "Волшебный мир" на Светлановском. Ну и Хелен Дорон еще. Но я очень тщательно выбирала, и последнее, на что ориентировалась - близость к дому. Мы ездили и туда, и туда. Но качество образования гораздо важнее удобства мамы при добирании (а детям так вообще дорога в кайф). Нам и там и там занятия пропущенные компенсировали (отработкой), программы интересные, педагоги квалифицированные, помещения были удобные, ну дети разные, конечно, попадались... Но опыт общения с "неадекватными" детьми тоже важен для ребенка. А что касается соплей - то я убеждена, что нормально закаленному ребенку сопли соседа не страшны. А иначе просто надо в стерильный пакет ребенка засунуть и никуда не пускать

[QUOTE=annar;56254798]Я не спрашивала, но у нас на стойке администратора лежала папка с информацией о центре и всех педагогах - там была полная справка об образовании каждого, специализации, интересах. Я внимательно изучила и осталась всем довольна (сама педагог-русист по образованию)

Очень правильн:ded:о. И ты вопросы не задаешь,не отвлекаешь людей- подошел и прочитал