Не детсадовский ребенок, столкнулись с проблемой
 

Помогите советом или выскажите свое мнение по сложившейся ситуации.
Суть такова: дочке 7,2 в этом году пойдем в школу, а ребенок не готов к школе совсем :( психолог так и сказал: девочка стеснительная, не самостоятельная, не активная- в школе будут проблемы....В сад мы не ходили, посещали подготовительные курсы перед школой, там вела себя активно, не могу сказать что тихоня и стояла в уголке, активно общалась с др детьми..но видимо этого мало для ребенка....А тут еще летом у нас появится сестренка :love: с одной стороны хорошо, с др опять стресс...вот и подумала я что за лето нужно помочь ребенку как то адаптироваться что ли к школе, социуму...а вот как не знаю :( варианты пока лагерь в ЛО или может курсы какие то ....просто отправить ребенка на дачу с бабушкой и прабабушкой бегать по грядкам не хочется( детей там др нет, играть не с кем, площадки дет тоже нет, заниматься там с ней не кому) вообще хотелось бы выслушать мнения др мам, возможно столкнувшимися с чем то подобным :091:

Так Вы ж ещё не столкнулись с проблемой. На курсах всё было хорошо, почему в школе д.б. плохо?
Психолог.. ну а если это плохой психолог или клиентов к себе так заманивает?

Психолог сказала на основании увиденного за 15-30 минут приёма, а педагог курсов общался с ребёнком (? сколько дочь ходила на курсы?) дольше, в общем.

Спросите лучше у педагога с этих курсов. Если это были курсы при школе, в которую ребёнок пойдёт - вообще замечательно.

Действительно. Проблемы то нет:)

Ну этот вариант уж точно не способствует социализации :))

+1.
Сильно паритесь если - выедьте летом на недельку (месяцок - смотря по ПДР и самочувствию) в мамский лагерь какой-нибудь неформальный, посмотрите там, как она общается. Если вас такой формат устраивает, с палатками и пр.

Ну и потом, она же будет не к абстрактным "деткам" и "коллективу" адаптироваться, а к конкретным Васе, Коле, Маше... Тут многое будет зависеть от педагога, как он сумеет наладить общение в классе, поможет ли детям познакомиться, узнать друг друга, завязать положительные эмоциональные связи, найти общее - и дела, и интересы. Или он просто будет - отвел план, разделил коллектив на овец и козлищ - отличников и двоечников (а такой метод практикуют, бывает - управлять легче :015::073:) - и ушёл домой...

У малышни многое зависит именно от того, насколько работает педагог над превращением случайного сбора сверстников в коллектив. Ну и помогайте ей, эмоциональный отдых давайте - поменьше ругать, побольше обнимать и слушать... И справится, всё хорошо будет! :flower::support:

+1
Моя тоже несадиковская. На курсах всё отлично, к психологу не ходили и не пойдём :)

Во, это про меня. Проблемы в общении были, да еще какие. Я не понимала этих междусобойчиков, каких-то группировочек и пр. Я не понимала, что в коллективе надо бороться за место под солнцем и т.д. Поэтому затирали меня все время в угол, бить пытались. но правильно говорят - все, что нас не убивает, делает нас сильнее. Ко второму классу поняла свою индивидуальность и стала применять ее против коллектива - я не привыкла к садиковскому табуну и прекрасно без него обходилась. Мне не нужен был коллектив. И пока девчонки боролись за лидерство в массах, мне было на это глубоко плевать - я сидела в своем углу и книжки читала. а лидером по всем направлениям я стала после 5-6 класса, когда коллектив обратил внимание на "того, кто сидит в углу", и понял, что оно там само по себе. А это страшно разжигает любопытство - как это мы ему не нужны??? нужно добиться! А оно еще и учится хорошо! А читает как! Ух ты! и на олимпиады??? Ого!
окончательно из своего панцыря я классу в 7му вылезла, когда до меня донесли мысль, что без меня в классной жизни никак, но полностью в коллективе не растворилась. При огромной общительности и компанейности мне на наличие коллектива вокруг меня глубоко фиолетово. И до сих пор на работе - чай пить вместе и трендеть - запросто. участвовать в общественных меропрятиях - увольте. общественные интересы - пофигу.
Может характер такой. а может несадиковское детство сказалось. но в школе я жалела, что не ходила в сад.

мы второй год :)) ходили на курсы под к школе читать не научилась, писать вообще молчу, 2 года жирафиков и зайчиков рисовали, сейчас даже не смотря на место в этой школе, будет активно суваться в др...еще мы ходим в дом творчества, на курсы умный малыш раз в неделю....вот думаю, может если активно лето провести( по возможности там купаться ездить, театры, кино) может и "отойдет" она от бабушкиной апеки

я вот себя сейчас тоже виню, что не отдала ее в сад :( просто в моем случае( я одна ее воспитывала тогда с 2 лет до 6) прибежать на работу, а после забрать из сада, с учетом , что на работе до 8-9 часов не реально, нет такие садов...вот и сидела она с бабушкой, а она мягко сказать всегда считала что телевизор лудшая няня и вообще у нее др дел полно, т.е. просто ребенок сидел сам по себе....я конечно пыталась ее в кружки, развивалки водить( но чаще 1-2 раз в неделю не получалось)
а вообще кто как считает? в 7 лет в лагерь с учетом нашей адаптации реально? или выброшенные деньги будут?