ребёнок подуспокоился.., но к специалистам ещё предстоит поход...а потом наверное к директору.
Я так поняла, что тестирование не играет весомой роли при поступлении..
За свою переживаю, мало ли мою деточку обидят :), ну а защитить я точно на месте смогу :015:

А к директору с какими аргументами?

Не фига себе требования в дворовой школе! :010:Ребенок вообще не обязан уметь это делать! Я бы очень задумалась, а нужна ли моему ребенку такая школа...

с аргументами некомпетентности логопеда и наверное справок психолога и тд..
понятно, что поезд ушёл...но ребёнка очень жаль в этой ситуации, что человек увидев ребёнка всего один раз сложил такое мнение об образованности, да ещё и высказал некорректно и в грубой форме.

Т.е. логопед что-то написала о ребенке?
Если да, то конечно, это аргумент.

А какого результата вы ждёте от такой беседы с директором?

Эмоциональной разрядки, возможно... :091:

К нам в группу тоже приходил психолог,тестировал детей на готовность к школе.
До этого родители должны были дать письменное согласие.По рассказам ребенка все было в игровой форме.
Но за результатами надо идти на прием к этому психологу.

У нас родители присутствовали на тестировании, но маму сажают в конце класса, а ребенок садится за стол, с одной стороны он, а с другой двое взрослых. Психолог и логопед. Если учитывать, что нам было 5 и 10 на момент тестирования, моя тоже очень волновалась. Я хочу сказать, что даже без нарушений это очень большой стресс для ребенка!

Я ничего не жду..:)
Моя знакомая просила узнать как вообще в школах при поступлении проводят тестирование, в присутствии родителя или нет...
И отразятся ли результаты теста при поступлении...
В"конфликте" с логопедом пусть разбираются сами.