Занятия в ГМИР 1-3 класс в 2012 г
 

Пока план таков: раз в месяц, в вс, в 14-15 ч

Я хочу начать с занятия "Ноев Ковчег":
История о Всемирном потопе, о праведнике Ное и построенном им судне; рассказ о роли, значение и символике животных в разных культурах – всю это информацию можно получить на занятии, проходящем около одного единственного экспоната - картины «Ноев ковчег». А еще – можно научиться правильно «читать» и «видеть» музейные экспонаты, находя под слоями краски истории целых стран, народов и эпох.

а затем в любом порядке

"как тебя зовут"
Имена могут поведать много интересного об истории и культуре разных народов. В ходе экскурсии детям рассказывают о происхождении, об истории имен и их значении. Ребята узнают, что имена мальчиков переводятся: «сильный», «смелый», «защитник», «победитель», а у девочек – «чистая», «родная», «светлая», «тихая» и т.д. В залах музея они познакомятся с изображениями египетских, греческих, римских божеств и христианских святых; со связанными с ними легендами и преданиями; с ритуалами, проводившимися при наречении именем.

В конце экскурсии ребятам предлагается творческое задание, методически закрепляющее материал.

"победить дракона"
В сказках, мифах и легендах герои часто сражаются с драконами и чудовищами. Почему так происходит, и что значит «победить дракона»? Участники игры отправляются в увлекательное путешествие по залам музея, выбрав себе друзей и помощников из числа добрых игрушек-животных. В конце занятия ребята вступят в бой с небольшим, но очень вредным музейным драконом. А также обнаружат, что драконы живут и в человеческих душах, победа над ними делает мир добрее.

Под руководством музейного педагога дети учатся самостоятельно рассуждать и вести дискуссию; они рисуют, смотрят мультфильм и узнают много нового о мифах и верованиях разных народов, о реальных событиях мировой истории.

и "Загадки древнего сфинкса"

Участники игры, превращаясь в музейных залах в настоящих египтологов, отправляются в путешествие по Древнему Египту, где знакомятся с многочисленными божествами, отгадывают придуманные сфинксом стихотворные загадки, расшифровывают написанные иероглифами послания.


можно по желанию еще "Собака по имени Тигр"
планируется по вс, часов в 14-15 (это обсуждаемо)
думаю, раз в месяц - вполне удобно и не напряжно
единственное, загадки сфинкса пока только автобусные, но я бы и автобусную взяла, цены не знаю

В январе обычно новый год - да начало четверти, может с начала февраля начнем? (тоже обсуждаемо)

Т.к. бывают накладки, то принимаю предоплату до 2 декабря
Записываетесь в список самостоятельно, копируя предыдущий (лучше цитированием, чтобы никого не терять) и присылаете мне координаты личным сообщением, я в ответ высылаю вам реквизиты
Основной состав1. NiiLit+Женя (8 лет)
1.СветланаБ + Дима (8 лет)
2.ИРСА+Егор (8 лет)
3.Amica + Егор (7,5 лет)
4.Июнь + сын ( 8 л)
5.nata_danya+сын(9лет)
6.ИринаИг + Арина (7 лет)
7. Фрам и Маруся (7 лет)
8.ТаКира +Кирилл 6 лет
9.Maruss + Настя 8 лет
10.strauberry+Поля(6) на весь цикл 2012 год
11.annaTsv 1 взр+1 реб 9 лет
12.Marzena+ Аня 8 лет главная!
13.Фей+Гена 8 лет на весь цикл 2012 г

Ищем главного!!

Так же, уже в след. 2012 году, я бы хотела заказать еще несколько занятий, начиная с февраля, например раз в месяц, в воскресенье, ну и не очень рано:))
если вы хотите остаться с нами, то пометьте как-нибудь свое желание, и будем ходить вместе!

«Ноев ковчег»
"История о Всемирном потопе, о праведнике Ное и построенном им судне; рассказ о роли, значение и символике животных в разных культурах – всю это информацию можно получить на занятии, проходящем около одного единственного экспоната - картины «Ноев ковчег». А еще – можно научиться правильно «читать» и «видеть» музейные экспонаты, находя под слоями краски истории целых стран, народов и эпох."

«Загадки древнего сфинкса» (пока есть только в автобусном формате, в 2012 возможно сделают и чисто музейную, мне, если честно, интересна и автобусная)
"Участники игры, превращаясь в музейных залах в настоящих египтологов, отправляются в путешествие по Древнему Египту, где знакомятся с многочисленными божествами, отгадывают придуманные сфинксом стихотворные загадки, расшифровывают написанные иероглифами послания."


«Как тебя зовут? История имени»
Имена могут поведать много интересного об истории и культуре разных народов. В ходе экскурсии детям рассказывают о происхождении, об истории имен и их значении. Ребята узнают, что имена мальчиков переводятся: «сильный», «смелый», «защитник», «победитель», а у девочек – «чистая», «родная», «светлая», «тихая» и т.д. В залах музея они познакомятся с изображениями египетских, греческих, римских божеств и христианских святых; со связанными с ними легендами и преданиями; с ритуалами, проводившимися при наречении именем.

весь список можно посмотреть на сайте ГМИР

В конце экскурсии ребятам предлагается творческое задание, методически закрепляющее материал. Самые маленькие посетители, например, раскрашивают заглавную букву своего имени, выполненную в стиле старорусских буквиц заставных.

Основной состав
1. NiiLit+Женя (8 лет)
2.СветланаБ + Дима (8 лет)
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Резерв
1.
2.
3.

Основной состав
1. NiiLit+Женя (8 лет)
2.СветланаБ + Дима (8 лет)
3.Oleka +Марина (7,5лет)
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Резерв
1.
2.
3.

Основной состав
1. NiiLit+Женя (8 лет)
2.СветланаБ + Дима (8 лет)
3.Oleka +Марина (7,5лет)
4.Amica + Егор (7,5 лет)
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Резерв
1.
2.
3.

Основной состав
1. NiiLit+Женя (8 лет)
2.СветланаБ + Дима (8 лет)
3.Oleka +Марина (7,5лет)
4.Amica + Егор (7,5 лет)
5.Июнь + сын ( 8 л)
6.
7.
8.
9.
10.

Резерв
1.
2.
3.

Основной состав
1. NiiLit+Женя (8 лет)
2.СветланаБ + Дима (8 лет)
3.
4.Amica + Егор (7,5 лет)
5.Июнь + сын ( 8 л)
6.
7.
8.
9.
10.

Резерв
1.
2.
3.
Мы ,пока не поздно,выписываемся :)

Основной состав
1. NiiLit+Женя (8 лет)
2.СветланаБ + Дима (8 лет)
3.ИРСА+Егор (8 лет)
4.Amica + Егор (7,5 лет)
5.Июнь + сын ( 8 л)
6.
7.
8.
9.
10.

Резерв
1.
2.
3.

Основной состав
1. NiiLit+Женя (8 лет)
2.СветланаБ + Дима (8 лет)
3.ИРСА+Егор (8 лет)
4.Amica + Егор (7,5 лет)
5.Июнь + сын ( 8 л)
6.nata_danya+сын(9лет)
7.
8.
9.
10.

Резерв
1.
2.
3.