Спасибо!:flower: Будем ждать!

Какая непедагогичная 5-я задача у 2-3 классов!;)
Кто больше работает, тот меньше получает и лучше быть лжецом, чем рыцарем!
Аяяй, составители!:046:

подскажите, а как ваши дошколята решают задачки? у нас либо рисунок, либо вместе решаем с примерами из жизни :) используя карандаши, и тд. иногда меняем формулировки - вместо шагов используем мультики -и задачка решается, а про шаги - никак :
(ответы не отправляем пока, тк самостоятельно почти не решает задачки)

Зарегистрировалась-Иванов Егор 1 класс. Ник по традиции забыла:008: Посмотрела текущую серию-задачи интересные,но для моего сложноватые конечно,но пусть думает.

мы зарегистрировались на той недельке, а когда нам что-нибудь пришлют? :)

Мы только начали решать. Выписала условия двух простых с точки зрения формулироваки задач на листочек (первую и последнюю), и она решила их сама (правда, для решения первой задачи она брала подручные материалы), потом рассказала задачу про пластилин, но она в этом виде её, по-моему, не совсем поняла.

В связи с этим у меня тоже назрел вопрос. Дошкольники вообще могут понять сухой язык таких задач, надо ли упорно его предлагать без дополнительных объяснений, или все-таки можно пересказать условие своими словами, чтобы ребенок мог решить задачу?

Эх, а мы прошлую серию пропустили: глаза закапывали и в школу не ходили - читать-писать нельзя было. Только с четверга начнем читать. А на слух не получается :(