я вам ничего конкретного сказать не могу, посто недавно читала книгу Дети с Небес - и там как раз посвящалась глава гиперактивным деткам и как с ними общаться, во что играть и т.д. но может вы это уже читали и сами

Все дети разные, не считаю нужным лечить "незаболевания". Конечно детьми нужно заниматься, и активность их излишнюю напрвлять в нужное русло. Три года назад сына по голове ударило качелью, рассекло лоб прямо под челкой, зашивали, 7 или 8 швов - непомню точно. Поехали делать рентген, нет ли трещин или еще чего (ттт - все было в порядке) и врач-челюстнолицевой хирург мне начал давать советы, как лечить моего гиперактивного сына, обязательно говорит медикаментозная коррекция поведения нужна, посмотрите, он у вас как юла. А я вообще не считаю что гиперактивность это заболевание, и его нужно лечить. Тогда получается большую часть детей лечить надо, поголовно больны. Отдала его на карате, к серьезному тренеру, выходил с тренеровок весь мокрый и все равно умудрялся бегать и прыгать по дороге домой. Только с возрастом стал спокойнее, без всякого лечения. И между прочим очень даже усидчивый - уроки делает старательно, пазлы любит складывать, рисовать, читать. Просто со спокойными детьми меньше надо терпения (хотя тоже неизвестно, у меня у подруги дочка 6 лет, спокойная как слон, зато упертая как осел ) а с нашими гиперактивными больше заниматься надо и следить за ними, направлять их активность на благие цели))) Так что терпения вам и еще раз терпения)))

У одного из сынов гиперактивность, в вашем возрасте слово нет не слышал, чувства свои проявлял только кидание чего-то в кого-то, кусанием, швырянием, ором-писком и т.д, брата замучил. Были у невролога, сказали пить пантогам. При активности, как я поняла, страшно то, что это может перерости в гипервозбудимость, а вот это уже совсем не айс...
Лекарства пока не начала давать, ибо вижу что ребёнок уже "подрос", и на нет реагирует, и брата в покое оставил, договориться можно с ним часто.

ой, Вы прежде, чем применять там-ауты (если Дети с небес Грея, то там про тайм-ауты было вроде), почитайте тоже про привязанность. А то я начиталась в своё время, ну и ввела "посиди пока не успокоишься". Результат для привязанности был плачевный, хотя поначалу казалось, что классно работает. В итоге оказалось, что без разделяющей дисциплины, можно достигнуть гораздо лучших результатов. Правда, моральных и энергитических вложений надо много (во всяком случае поначалу).
Нам тоже пантогам прописывали вроде. Но я им не давала. С моими вообще почти всегда можно договориться. Ну понятно, что бывают моменты, когда не управляемы. Но покажите мне детей, которые послушны на все 100%.

+1

ребёнка эмоции захлёстывают, он не знает, как с ними справляться, а мы ему- посиди,пока не успокоишься. Тоже против таких методов.А неуправляемых деток лечить и воспитывать надо, пока не поздно. Им самим с собой жить трудно будет.Хотя если есть в кого, характер такой м.б. , тут уж не сделать почти ничего, всё равно г полезет.

гиперактивность всё-таки ставят не просто непослушным и активным детям, а там где есть реальные проблемы.

в 2 года гиперактивность не ставят, только предполагают))))) Диагнозом это может стать после 4-х.
У меня тоже активные дети в 2 года были и непослушные, но ведь им только 2!!!! Чего Вы от них хотите? чтоб они сидели спокойно и слушали маму? ага, щас!!!!!!! К ноутбуку они же не сами приучились, Вы их приучили, а они просто требуют того, что им нравится - мульты на ноутбуке))))) наберитесь терпения, спокойно, монотонно объясняйте что можно и что нельзя и почему... Трудно, конечно!!!

практика тайм-аутов мне тоже не нравится
там для ниперактивных это и не советуют. больше про виды игр и стиль общения

вот проблем то я и не вижу хоть убей!!! Но я говорила, что у нас про эту невролога много сплетен ходит. Про её гипердиагностику.
ну и хорошо, что не нравится. Мне вот тоже не нравилось ,но в определённый момент не удержалась. В итоге с одним на ура работало, а другой стал неуправляемым (его вообще фиг сломишь, даже если очень захотеть). Вроде расхлебали уже, но до сих пор жалею, что попробовала.