Наташа, если у Вас, как Вы пишите, есть опыт общения с малышами-инвалидами, то Вы, наверное, можете себе представить условия, в каких эти дети находятся. У них есть няни, которые их кормят (не как в ресторане), переодевают (если есть во что) и ...всё, пожалуй! Кто-то принципиально больше ничего не хочет делать, а кто-то просто не может из-за нехватки времени...
Шеф с его письмами, которые ребёнку прочитают ( уделят дополнительное внимание, хоть несколько минут!), маленькими и большими подарками ( по возможностям, но абсолютно всё для таких детей играет свою роль), даже имеющими место посещениями - это, скорее всего, единственная возможность, толчок для развития у этих детей (новые слова, предметы, запахи, ощущения и т.д.). Даже если ребёнок внешне не реагирует на прочитанное-увиденное, это не означает. что ему это не надо, подсознание фиксирует все импульсы, и зрительные, и слуховые. и тактильные (Ведь люди приходят к своим близким, пациентам, лежащим в коме, говорят с ними, трогают, читают им книги!) . Нам не известно, что будет с ними, когда они по возрасту будут переведены в дома инвалидов (где, скорее всего они и закончат свой путь). Поэтому мы хотим хоть немножко скрасить их юные годы и ищем шефов для таких "особых" детей.
|