Цитата:
Сообщение от OLГA
634я мне не понравилась еще на подступах. Как отношением, так и общей аурой, кто бы что об этом не думал. Их сильная началка действительно сильна, но к середине младших классов у многих детей моих знакомых при слове "школа" начинается нервный тик. Нагрузки непомерны. Моё личное убеждение, что в начальной школе нагрузка должна быть все же соразмерна возрасту и нарастать постепенно, а не оглушать обухом по голове. Процесс приготовления уроков растянутый до часу ночи и репетиторы со второго класса - однозначно не наш вариант. Мне нужен здоровый и жизнерадостный ребенок, а не юный Перельман от гуманитарных наук. Про Ирину Губертовну, которую хвалили, вообще слышала весьма нелицеприятные отзывы.
Опять таки, все вышенаписанное - мои личные впечатления, у кого-то может быть иное мнение на сей счет.
|
Ну раз может, то я осмелюсь его озвучить все-таки
Про среднюю школу в 634 я с Вами полностью согласна, но с другой стороны, в 617 пока не лучше. Может, со временем из класса с ФТШ что-то вырастет, но никто не знает, сколько это времени займет. Хорошо бы, чтобы через 5 лет все было супер с этими лицейскими классами. Тогда мы вспомним, что к 617 мы относимся
Но все-таки это срок большой и все это "вилами по воде". Поэтому с самого начала я ограничила выбор именно началкой. А если так, то мне милее устоявшийся коллектив 634, где каждый учитель уже ни один выпуск в этой школе имеет. Есть из кого выбирать (другой вопрос, что в итоге нам именно этот выбор сделать и не дали
).
А что касается нагрузок непомерных... Каждый раз этот вопрос поднимается, каждый раз говорят какой ужас-ужас, репетиторы... Я эту началку знаю не по наслышке, и даже не одну, а две параллели с разницей в год. Дети шли умея читать и писать, но соврешенно не вундеркинды, нормальные умненькие детки (с большой внеклассной нагрузкой, к слову сказать, которая несколько раз за год требовала и пару дней пропустить в середине четверти) и адекватные родители
. Да, английский с первого класса. Но разве это плохо? Честное слово, НЕ БЫЛО РЕПЕТИТОРОВ, уроки делать прекрасно успевали, учились на 4-5, а младший так вообще началку закончил круглым отличником
. В первом классе так вообще мне казалось, что у нас уроков было больше в свое время, а тут ерунда какая-то
В первой четверти, кажется, вообще не задавали, а потом по чуть-чуть. Так что на Перельманов дети не похожи абсолютно (пожалуй, даже хотелось бы, чтобы они были чуток по-Перельманистее
)
Это все, конечно, тоже глубокое ИМХО, но просто для равновесия мнений