[Мурашкина]

Сообщение от petrket

Дочка: с 3-х лет театральная студия, рисование, потом англ. яз, математика, басейн, танцы. Что-то отпадало, что-то переходило в разряд увлечений, сейчас учится в ФТШ , ходит в тренажерный зал, в бассейн и на курсы испанского. 16 лет. ВЫвод - развивалкам-однозначное да.
Сын. С года монтессори, с 4 лет таэквондо, англ. яз, математика. Сейчас 8 лет, осталось таэквондо и школа ( математическая) . Вывод - развивалкам тоже да, пользу вижу.

А вот я о чем подумала: есть ли взаимосвязь наоборот? Вот те, кто отличники, как раз и любят и много занимаются дополнительными развивалками? Т.е. не развивалки из делают отличниками, а именно более высокий интеллект влечет их к развивалкам (может быть только в спорте не это рулит, а позыв тела (физики тела)

Мамы, есть дети-троечники и хуже, которые тем не менее много ходят на развивалки?