Цитата:
Сообщение от Lyudmila
Но если ребенок обучается в школе какого-то вида, то это совсем не обязательно значит, что он отстает от общей программы.
можно в интернете поискать и проверить, могу где-то ошибиться: первый - второй вид: нарушения слуха, третий-четвертый: нарушения слуха, пятый: речь, шестой: ДЦП, седьмой-восьмой: трудности в обучении. К сожалению, если отменить виды, то слепые не прозреют, а глухие не станут слышать.
Другой вопрос, что коррекционная система образования - это судя по рассказам тех, кто с ней сталкивается, прошлый век. Только думать, что в школах 7-8 вида учатся исключительно маргиналы и детдомовцы, совершенно неверно.
|
В школе дети учатся, а не лечатся от различных заболеваний. Нет ни малейшего смысла в раздельном обучении и проживании детей с различными нарушениями.
Трудности в обучении? Трудности в обучении необходимо преодолевать и помогать ребенку влиться в общую группу. А не доплачивать за то, что они смогли сохранить отставание в развитии.
ДЦП? Зачем ребенка с ДЦП обучать истории и математике отдельно от здоровых?
Людей с нарушениями здоровья нужно не сгонять в одно место, а наоборот помогать им адаптироваться к обществу здоровых ровесников.