Цитата:
Сообщение от Shin
Насчет препаратов - я категорически против. Это мое ИМХО, не слушайте меня, но я никогда не давала своему ребенку никаких "тормозящих" препаратов и не собираюсь этого делать. Режим, диета (всего-то никаких сосисок-колбас-полуфабрикатов, химии, фаст-фуда, газировок и прочей неполезной пищи), гомеопатия при крайних случаях, прогулки, спокойствие и внимание к нуждам...(если вижу, что устала-в школу не идет, просто сидит дома и делает то, что хочет). Если сон нарушается - на ночь травяные детские чаи для сна+ложка меда, никакого ПК-ТВ на ночь...
присоединяюсь!!!
вопрос - а в школе как относятся к отсутствию на занятиях???
Ритуалы с укладыванием, вплоть до чтения книжек, сидения рядом и держания за руку, пока засыпает. 
у нас так когда я прошляплю время засыпания 10.00, а так спать и проверка через 5 минут...почти всегда сам засыпает...
Мне мешает моя взрывчатость и нестабильность, я тоже экс-СДВГ, судя по воспоминаниям детства. Но если я ору и завожусь - моя начинает меня успокаивать.  Так что у нас это взаимно.
мы с Вами очень похожи))) завожусь с пол-оборота, а если "достать" - торнадо крушит все что рядом((( и всех кто рядом...над этим работаюь - спокойствие как стиль жизни)))
Понимаю я, конечно, что СДВГ и СДВГ-две большие разницы. Наверное, у нас не самый тяжелый случай, хотя вот тут один деятель ДЦП пытался поставить...Я 2 недели переживала, потом плюнула и успокоилась.
Но, опять-таки, из моего опыта: если нарушение кровоснабжения есть, надо работать с шеей, восстанавливать отток-притолк крови, нормальную работу сосудов, а не гасить тормозными препаратами мозг. Причина СДВГ чаще всего в нарушении биохимии и нарушении кровоснабжения. Если первое - то питание и кислород, витамины, микроэлементы, гомеопатия. Если второе - то массаж, физиотерапия, остеопатия, те же витамины, гомеопатия, режим питья, вообще режим сна и отдыха. За 13 лет я утвердилась в том, что пишу. Может, кому-то еще будет интересно... |
спасибо большое...
а в какой школе учитесь - обычной или гимназии???
я никак не могу определиться, невролог наш против гимназии - говорит психологически будет тяжело...частные школы те где 3-5 человек в классе 40000, я не могу себе позволить, а в простую школу - недавно были на тестировании в петершуле, он способный, все в норме и выше (ну конечно кроме поведения, внимания....), преподаватели говорят пойдете в дворовую школу - ребенок деградирует, индивидуальное обучение - ему ж коллектив нужен....что делать???
посоветуйте как кто решал вопрос со школой???[/QUOTE]
Мы в гимназии. В восточной. 652. Ходили на подготовительные курсы, там от ребенка учитель, мягко говоря, не была в восторге, рекомендовала "школу попроще". Так что я очень боялась, сможет ли мой ребенок учиться в такой гимназии. Пошли к психологу в "Архитектуру будущего", провели полное обследование интеллекта, памяти, работоспособности, внимания... Обнаружили выраженную тревожость и небольшие нарушения внимания. Получили бумагу, где было написано, что ребенок "может успешно обучаться в гимназии любого типа". Предъявили ее в шгимназии. Пошли к хорошему учителю. Были небольшие проблемы, конечно. И забывали все, и поля были не то количество клеточек, что надо, и почерк безобразный, и с математикой проблемы... К 6 классу остались небольшие проблемы с математикой. Ну, и языки требуют усидчивости, сейчас дочь старается. Я помогаю, "держу поводок", как говорится - когда надо, отпущу, когда надо-натяну. Выбрали приоритеты, на некоторые предметы обращаем не очень много внимания, я попустительствую, понимая, что мой ребенок сможет учиться даже на отлично, если ее сильно напрячь, но только 1 четверть. А потом даст такой срыв, что ...
Поэтому 2-3 тройки меня не сильно огрочают.
Я искала школу с традициями и с хорошим отношением к детям. Нашла вот эту. Была на собеседовании, где честно изложила наши особенности, попросила совета, спросила, как они относятся к таким детям. При этом я обошла все школы-гимназии в округе, и беседовала везде. В нескольких школах очень лояльно отнеслись к нашей проблеме, мы еще из 2-х выбирали - 105 и 652. На ней остановились только потому, что там была программа полного дня и даже пансиона (на тот момент, когда мы поступали).
Теперь боюсь алгебры-геометрии-физики-химии.
По поводу пропусков - пишу записки. 3 дня без справки нам можно быть дома. У нас обычно обходится 3-4 днями в месяц, и то не каждый месяц.