[kimkim]

Сообщение от juh

Главное, самой не завышать требования к ребенку. Хвалить за все, что получается (как бы это ни было). Поощрять.
У меня сын тоже очень эмоционально на подобные вещи реагирует. На велосипеде когда учился кататься (ведь хотелось ему!), если не получалось ехать так быстро, как он хотел, то швырял велосипед оземь, пинал, ругался, кричал, что НИКОГДА БОЛЬШЕ!.. Потом остывал и снова пытался. И так со многим другим. Рисовать отказывался дома, говорил, что не умеет, потом полюбил рисовать с трафаретами, а потом вдруг как прорвало - и теперь рисует постоянно, раскрашивает, и мне не важно, насколько хорошо он это делает.
Иной раз помогает сделать паузу, чтобы усвоенное осело, а желание возникло в большей степени.
Не думаю, что лишение игрушек и обещание подарков, "если занятие пройдет хорошо" - это хороший метод. Нужно просто заниматься, а хорошо или не очень, это не так важно. Не оценивайте! Не стоит загонять ребенка в комплексы и низкую самооценку.

+1
Хвалите.Даже за неудачу поддерживайте.не переутомляется ли ребенок.Бывает,у проблемных деток с речью повышенная нервозность.Вселяйте уверенность в себе.