Цитата:
Сообщение от vasilisa-82
У нас точно такие же проблемы, как у вас. и зовут тоже Иваном.)) синдром дефицита внимания.Невербальные тесты лучше вербальных. Для себя мы решили начать с массовой, а потом может на надомное. Учитель на подготовке к школе говорила в начале года, что ребенок в неадеквате  , сейчас говорит, что освоился, значительный прогресс, чего она не ожидала  ! Учится будем в другой массовой школе из-за переезда. |
У нашего Вани не СДВГ, хотя со вниманием и проблемы и гиперподвижность временами тоже есть. Но ключевой момент как раз в том, что временами. Марцинкевич сказала интересную вещь: нельзя говорить о дефиците внимания, если он на каком-то деле не может сосредоточиться, а каким-то спокойно занимается хоть полчаса. У Вани с вниманием трудности, когда это касается вербального общения с другими людьми. Ему сложно понять, что от него хотят, у него нарушен этот канал взаимодействия с миром. Но самостоятельно он может играть долго.
У моей подруги сын СДВГ-шник. Он вообще не может спокойно стоять и молчать (без таблеток). А интеллект у него при этом высокий .
У меня младшая дочка - обычный ребенок, так она не может и пяти минут просидеть одна, ее нужно все время развлекать: мама, хочу то, мама, дай мне это, сделай то, включи, помой, пойдем, поиграем. Ну характер у нее такой, плюс еще маленькая. А Ванька сам себя может занимать чем-то практически постоянно, он все время что-то придумывает: строит из конструктора, лепит, рисует, режет, какие-то конструкции сооружает из подручных предметов и т.д.
Но я не питаю иллюзий. Он сейчас абсолютно не в состоянии потянуть занятия в классе массовой школы. Только индивидуально. Я уже настояла по советам психологов на том, чтобы Ваню оставили в массовом садике, и до сих пор не знаю, верное ли было решение. Но школа - это все-таки не сад.
Во как меня прорвало-то
