Цитата:
Сообщение от Don&Magdalina
Везёт вам, девы. Мы-то со старшими нацеливались на гимназ. классы Медникова. Они "жили" на Благодатной. А теперь как раз в 642 переехали (в Подростках всё активно обсуждают). Нам вообще не реально ездить.А островитянам повезло! У вас же там ещё и 30!
|
С большим любопытством почитала про эти классы.
Оказывается, я училась в школе, при которой они создавались и базировались первые годы. У нас говорили, что эти классы были спецально затеяны под детей некоторых преподавателей нашей школы и СПбГУ, но там не было не системы преподавания, ни четкой программы (наша, основная, часть школы, кстати, тоже местами этим страдала). У них всегда была большая текучка кадров, неустроенность в плане места, несформированные традиции. Судя по тому, что они очередной раз переезжают в новое место, у них за 15 лет в целом все остальнось в таком же подвешенном состоянии. Скажу, как человек, который учился в этой системе (причем в лучшей её части) - она однозначно не всем подходит. Причем дело даже не в подготовке и готовности напрягаться 6 дней в неделю по 8 астрономических часов, а в психологическом устройстве человека - не каждому подходит такой образ обучения: без дневников, учебников, натаскивания на экзамены, четкой программы, с большими требованиями, с установкой на то, что ты в будущем станешь частью мировой научной элиты, или ты мало чего стоишь и пр.
Если что, я свою школу обожаю до сих пор в том виде, в каком она была при мне, но я знаю людей, которым обучение в ней пошло только во вред, и их немало
Были дети, которые вынуждены были вернуться обратно в свои школы, куда возвращаться было сложно, потому что их воспринимали как выскочек. Сейчас, когда я постарела и поумнела, я вижу много ошибок в устройстве учебного процесса, в том числе воспитательной работы с детьми.
В общем, может, и лучше найти и закончить очень хорошую началку, а потом уже идти в школу с давней традицией и проверенной системой преподавания
