Сообщение от creature
Вы так пишете, как будто психолог математик. Ей может и тяжело дроби,периметр, площадь в третьем классе. И будет вашему психологу известно, что раньше периметр изучали в первом классе, площадь во втором, а дроби начинали в четвертом - десятичные. Неужели она думает, что нормально соображающий ребенок в это не врубиться только по тому, что он младше на пол года-год.? Смешно. Я наблюдала, как на дробях ломались старшие, и не по тому что старшие, а потому что предыдущие несколько лет выезжали за счет того, что старше, а все ерунда. А как надо думать, так это они и не привыкли делать. Кто то сумел взяться и все шло нормально, а кому то так и сложился снежный ком отставания, и дело не в возрасте, дело в том, что учитель в началке, хоть и радовлся наличию умненьких, старшеньких, но не загрузил их работой, программа не на них расчитана, а на помладше.
|