Вообще отдельная тема для обсуждения.
В большинстве своем реабилитация дЦП - болезненный и малоприятный процесс. Сколько процедур существует которые нравятся детям? Да по пальцам перечесть!!! И если с более или менее взрослым ребенком уже можно договориться и мотивировать, то как быть с грудничками?? А ведь это один из важнейших периодов когда можно многого добиться! Ждать когда ребенок сам скажет "мама, чет я вот не хожу, давай какие-нить упражнения сделаем"?
Сколько есть детей которые вместо игр, гуляний, мультов по телеку будут с удовольствием делать массаж , зарядку или часами (как мой) отрабатывать подчерк. А иначе просто никак - никто вообще не поймет что он написал!
Нас например минули логопедические проблемы, но были другие - зрительные, физические. И если бы не ежедневные тренировки, мы бы так и остались на уровне 4лет. Конечно можно сказать, что не надо ребенка заставлять и принуждать к никому не нужному письму - ведь можно писать на компе, можо найти школу где не будут требовать оформления работ в тетради и прочего "традиционного", но нам с ним хочется не только школу закончить, но и институт, а потом успешно работать. А не носить с гордостью статус инвалида. Нет в инваидности ничего хорошего.. Поэтому и жизнь наших детей во многом борьба.
|