А вообще, по сабжу, учителя некоторые просто обнаглели. Приведи им в первый класс ребёнка мотивированного, психологически готового, читающего не менее 60 знаков в минуту, пишущего каллиграфически, считающего в пределах сотни и знающего четыре действия, владеющего компьютером...
Ёлки-палки, а как раньше-то учились? 7 лет исполнилось - пошли в школу. Никого психологи не проверяли, готов ли, нет ли. На курсы не ходили. Да, были и тогда учителя разные, одни учитывали особенности детей, другие нет, но дело родителей было - принести документы в школу и купить школьную форму и собрать портфель. А дело учителя - научить. И ребёнок в такой атмосфере быстро понимал, что и у него есть дело - научиться. А когда на подготовке при каждом промахе учитель многозначительно смотрит и с смонением качает головой: "И как же ты учиться-то будешь?",то любая мотивация испарится и не появившись. Когда ребёнка таскают по психологам, заставляя выполнять зачастую непонятные и лишенные смысла задания, и так же качают головой, у него и складывается впечатление, что школа - это что-то малоприятное, что можно и нужно отложить ...
|