Цитата:
Сообщение от NNN
А почему бы не приглашать на собеседование психолога, дабы избавить коллектив от таких "открытий" в середине учебного года, да и вообще подбирать детей психологического склада, соответствующего видению педагогического коллектива. Ведь частая смена школы, несмотря ни на что, для детишек все равно стресс.
|
Простите, а как Вы себе это представляете? Ребенок сдал экзамен, хорошо подготовлен, но "какая-то тетя" сказала, что он психологически не подходит, и его не берут в школу? Среди талантливых детей вообще-то многие не понравятся психологу (знаю не понаслышке), но многие из них как раз прекрасно приживаются в нестандартных школах и чувствуют себя там лучше, чем в обычной школе с более мягкими требованиями. А некоторые - не приживаются. Или приживаются в другой "трудной" школе. И пока не поучится человек, не поболтается между двойками и тройками, не поймет, чего от него хотят и чего он хочет - невозможно сказать, подходит ему эта школа или нет. И, если не подошла, то это результат его усилий и желаний. А Вы хотите части детей просто закрыть доступ в интересные школы на основании решения одного человека (который может быть не очень компетентен или в плохом настроении или язва у него разболелась)?
Простите, что вмешалась - мы из другой школы, но проблемы во всех сильных школах близкие...