[katka-spb]

1. надо что-то делать с детьми в больницах:
Если родительские малыши до опр. возраста обычно лежат с мамами, то и к "ничьим" детям до этого же возрата надо приставлять круглосуточную штатную няньку.
Для детей постарше, которые иногда месяцами живут в больницах, нянька-вопитательница тоже не помешает, чтобы было кому проследить, как умылся/ подмылся/
переоделся в чистое/покушал и тп.
Развивающие занятия, игровые комнаты, полноценное обучение школьников, прогулки на свежем воздухе -для многих детей в больницах это не доступно. А потом "отставание в развитии", оставление на второй год, перевод в коррекционные школы 8 вида - и потенциальных родителей ребенку найти уже очень трудно.

2. Нужен какой-то реальный независимый представитель интересов ребенка, при участии которого решались бы такие важные вопросы как помещение в психиатрическую больницу, перевод в школу 8го вида и пр.
Если подумать, то матерым преступникам предоставляют гос.адвоката на суде, а детей отправляют за малейшие провинности в закрытые больницы без суда и следствия, ставят "клеймо" на всю жизнь, переводя в школу 8го вида здоровых детей, которые вполне могут обучаться по общей программе в обычных школах.
Для многих детей такие школы ставят крест на возможности обрести семью, на получении в дальнейшем нормального образования и тп.

Про псих.больницы, наверное, сейчас еще выскажутся.
Но я была в шоке, когда узнала от своей , что у них за побег из интерната железно была положена "психушка" на некоторое время (а бегут обычно нормальные , но очень несчастные дети - "домой к маме", ну или в жару "на речку купаться" ). Кто и как решает эти вопросы? кто может вытащить оттуда ребенка?

Например, вот этого по-настоящему солнечного мальчишку, с которым я немножко общалась в Элином интернате, никакие усилия волонтеров не могли спасти от школы 8го вида.
Потому что волонтеры в данном случае -никто, и больше за него вступиться некому.

Т.ч. думаю, должен быть предусмотрен законом какой-то официальный представитель интересов ребенка от независимой организации при решении таких вопросов.

http://conf.7******//fulltext-thread....dopt&trd=55624
Денис учится в 4-м классе массовой школы. Любит спорт и рукоделие: его вышивки, рисунки, батик, выжигание - неизменно одни из лучших на выставках. Дениска светлый человечек, всегда с улыбкой, всегда готов выполнить любое поручение взрослого, дружит со всеми ребятами в детском доме, участвует в театральных постановках, - хоть и застенчив до пунцового румянца. У Дениски беда. Наступает конец учебного года, а для него еще и окончание начальной школы. Он учится, он старается. Но получается у него не всё. Математика вот - не получается. И Денискина судьба уже предрешена, - в конце года на комиссию, а затем в интернат 8-го вида. В среднюю школу из началки детей даже с минимальными сложностями в самостоятельном обучении не переведут. Если не случится чуда. "А вдруг не направят" или "А вдруг пройдет комиссию успешно" в данном случае не вариант: кто сталкивался, тот поймет. Списки на выбраковку готовы еще в сентябре, и по сути дела, не имеет значения, как человек учится в этот год. Чудо в данном случае возможно только одно: сильная рука взрослого, которая выдернет парня из системы.
За счет своей исполнительности, старательности и обаяния Денис спокойно может учиться в массовой школе и дальше, на 3,4, даже 5. Он далеко не дурак. Просто... ну, скажем, не математик. Он мастеровитый такой пацан, и скорее всего, и сам выберет себе рабочую специальность. Но тут ключевое слово "выберет", а этого-то выбора его и лишат в скором времени.
Не стану писать "мамочка, найдись", - потому что эмоции здесь не советчик. Вытаскивать ребенка со сложностями в обучении, пусть даже самого светлого и покладистого, - это огромный труд. Но выполнимый, и в данном случае - очень благодарный труд.

еще проДениса
http://conf.7******//fulltext-thread....dopt&trd=56926

Трудно даже для себя логически объяснить, какими путями движется волонтерский пиар. Как правило, сознание выхватывает из общей массы воспитанников ДД либо "звёздочку", либо того, кто уже на самом краю пропасти.
Дениска, похоже, попадает в обе эти категории. Яркая внешность, "голливудская", как сказали тут на конфе. Удивительно светлая улыбка, мягкий солнечный характер. Такой мальчишечка способен ужиться с кем угодно и быть счастлив, - максимально, насколько позволит среда. Спорт для Дениски - это образ жизни. Всё время в движении, с футбольным мячом, на роликах, на коньках, на лыжах, на велосипеде, - всё ему удается легко, везде он первый. На крытом катке в Меге Денис стремительно нарезает круги, потом меняет стиль, движется спиной, - как это у него получается? Вдруг замечает, что за ним наблюдают, и смущенный румянец пробивается сквозь его конопушки: краснеет Денис часто, до слёз в глазах, - и при этом улыбается во весь рот. Идём по весенней улице с интернатскими детишками, и Дениска восторженно комментирует: "Слышите? Сиренью пахнет! Вот она, сирень!" Рассказывает, как в школьном дворе нашел вороненка: "Я его сам буду кормить! Я его в комнату к себе возьму!" Объясняю, что птенца-слётка кормят родители, а Дениске самому с таким трудом справиться будет сложно, - а он и не огорчился, если есть кому за животинкой присмотреть, тогда ладно.
Денис с готовностью и от души готов помочь старшим, - убрать ли мусор, понести ли тяжёлую сумку. Кажется, и это доставляет ему радость. Кропотливой работы над вышивкой или выжиганием он тоже не боится, выполняет с удовольствием и очень успешно.
Видимо, природа задумала его победителем, для него нет невыполнимых или даже просто неинтересных занятий. Любит читать, в русском языке тоже не ноль. Но есть на белом свете такая наука - математика. С ней пока у Дениса контакт не налажен. Может быть, потому что она "не живая"? Вот с этого коварного предмета может начаться Денискин путь вниз. Учителя, испробовав те методики обучения, что имеются в их арсенале с советских времен, и не получив достойного результата, решили, что в 5-м классе Денису эту науку не одолеть. В этой школе. Пройдет лето, и солнечный Дениска будет переведен в коррекционку. Все интернатские дети, даже отличники, боятся комиссии и перевода в 8-й вид. Денис уже знает, что переведен "в восьмерку". Но - всё равно улыбается.
А дома с родителями он вполне бы мог освоить программу массовой школы. Может быть, при помощи репетитора. Почему-то мне кажется, что если парню всё в жизни интересно, то и математика (и физика, и химия!) тоже могут стать забавным таким развлечением, - было бы у кого желание найти к ребенку подход.

№ mwbc
Нижегородская область
Денис К.
Есть братья или сестры
Возможные формы устройства:
усыновление, опека (попечительство), приемная семья
Дата рождения: Декабрь 1997
Пол: мужской
Глаза: серый
Волосы: светлые
Характер: общительный
http://www.usynovite.ru/files/photos/mw/m*wbc.jpg
http://www.deti.nnov.ru/node/1349