Цитата:
Сообщение от prine75
я склонна согласиться с теми, кто считает, что проблема разницы в возрасте во многом преувеличена. с другой стороны, это настолько индивидуально, что какого-то общего правила нет. зависит это не только от особенностей ребенка, но и от настроя семьи, и от установок педагога.
|
Согласна, хотя очень часто даже и не от настроя семьи и педагога. Дело в том, что дети живут в школе отдельной жизнью, зачастую даже родители не подвластны сложившейся в школе ситуации. Я сужу по спортивной школе, куда ходит мой сын. Поскольку у него тот самый пограничный возраст (7,7), он январский, достаточно рослый, самостоятельный и сообразительный, рано начал ездить в спортивный лагерь и т.д., в спортивной школе он перепрыгнул группу 1-го класса и тренеры поставили его сразу в группу 2-го класса. По возрасту и темпераменту он во многом схож со второклассниками, однако все же он столкнулся с определенными проблемами. На него свалилось больше нагрузки (мало того, что обычная школа, вместо садика), учащенные тренировки, ребенок начал переживать определенный стресс. Со стрессом разобрались. И настрой вроде бы у нас был очень позитивный. И самое главное, настрой тренеров. Они-то как раз его не воспринимают как первоклассника, а равняют под всех, а значит и требуют столько же. А вот делать столько же он пока не может, как раз думаю в силу возраста. И получилось так, что его физическое развитие расходится с развитием психологическим, т.к. ребенок не до конца понимает свои цели и задачи, для чего он занимается, что от него требуется. То есть в его мотивации (как я понимаю и вижу это) присутствует
игровой момент, который видимо свойственнен этому возрасту.