Цитата:
Сообщение от Vanka
Александр, посоветуйте пожалуйста какие учебники по физике посоветуете для средней школы 7-9 класс, минусы, плюсы. По каким дополнительно лучше? Ландсберг, Бутиков? Ваше мнение по обучению физике в школе, что не так, какие проблемы чаще возникают у детей.
|
Тут сразу несколько вопросов. Попробуем по порядку.
Для меня изучение физики в школе делится на два этапа.
ПЕРВЫЙ - 7 и 8 классы. На этом этапе дети еще не имеют хорошего матаппарата для полноценного изучения физики. Происходит первое знакомство с физикой как наукой, ее задачами и методами. Минимум формул. Но именно на этом этапе формируется интерес к предмету и навык научного анализа явлений природы. От описания явлений как таковых переходим к их классификации и анализу, к выявлению закономерностей. Знакомимся с физическими величинами, методами их измерения, единицами физ. величин, простейшими законами. Другая важная часть - знакомство с историей этой науки, с тем, как взгляды людей на окружающий их мир изменялись усилиями ученых, какие вопросы они ставили перед собой и как искали ответы.
На этом этапе ребенок еще не готов к чтению полноценных курсов типа Ландсберга или книг для продвинутых типа Бутикова. Помимо школьного учебника (мне нравятся книги академиков Кикоиных, но и Перышкин вполне хорош) могу порекомендовать отличную книгу Тульчинского "Качественные задачи по физике, 7-8 кл.", которая учит анализу явлений, учит видеть физику в окружающем мире, а также море популярной литературы (весь Перельман, книги из серии "Библиотечка "Кванта"", собственно журнал "Квант", серия "Физика для всех" Ландау и Китайгородского, "История свечи" Фарадея и мн.др.) Задачи можно решать еще и по Лукашику. На этом же этапе хорошо бы начать работать руками. Раньше были популярны конструкторы типа "Юный радиолюбитель", "Юный оптик" и т.п. Если позволяют средства, можно подарить ребенку недорогой микроскоп (например, ЛОМОшный). Надо ставить опыты по всем темам, которые проходят в школе (см. книги "Опыты в домашней лаборатории", "Физика в ванне" и т.п.) Итак, хоть на первом этапе мы еще не можем учиться количественной физике в полном объеме, но уже обязаны учиться мыслить научно, хоть пока и чаще качественно.
ВТОРОЙ - 9-11 классы. Тут физика уже изучается вполне серьезно, количественно, последовательно. Помимо стандартных школьных учебников всегда рекомендую Ландсберга. Он очень хорош своей простотой и тщательностью рассмотрения деталей. Если ребенок готов, то можно читать комплект книг Бутикова и Кондратьева (3 тома + задачник) для углубленного изучения (отличные книги, но в них опущены многие простые вещи; поэтому я их рекомендую не вместо другого учебника или Ландсберга, а в качестве дополнения к ним). Задачников хороших много. Сперва надо прорешать простые задачники Рымкевича и Лукашика, а потом можно брать задачники Гольдфарба, Козела с комп. (МФТИ), Бендрикова, Савченко, Бутикова, Пинского, Когана и т.п. Это все старые задачники для поступающих в вузы. Есть отличная книга Гофмана "Законы, формулы, задачи физики" (Киев, Наукова думка, 1977 г.), в ней детально разобрано множество типовых задач, но ее стоит искать в библиотеках, т.к. в сети не находится (если смогу, то отсканирую). И опять же книга Тульчинского (другая!) "Качественные задачи по физике в средней школе". На этом этапе ребенку нужен простой справочник (Кухлинг или Яворский+Детлаф). Ну, и популярная литература из указанных выше серий, сборники олимпиадных задач, журнал "Квант", книги по истории физики и идей (например, "Эволюция физики" Эйнштейна и Инфельда, "Атомы у нас дома" Лауры Ферми, "Гюйгенс и Барроу, Ньютон и Гук" Арнольда, книги Хокинга).
Только самым продвинутым стоит давать многотомные курсы (Р.Фейнмана или Берклеевский курс), т.к. они построены совершенно иначе и в неокрепшем мозге могут породить путаницу, да и матаппарат там серьезнее, чем надо школьнику.
На этом этапе очень важно научит ребенка письменно строго и понятно излагать решения задач.
А трудность одна: надо научиться сперва анализировать физическое явление или процесс, понимать законы, которым он подчиняется, а только потом писать формулы и делать расчеты.