|
|
Результаты опроса: Какую бы ФМШ Вы посоветовали?
|
Академическая гимназия СПбГУ
|
|
45 |
8.46% |
Аничков Лицей
|
|
20 |
3.76% |
ФМЛ 30
|
|
91 |
17.11% |
ФМЛ 239
|
|
199 |
37.41% |
ФТШ
|
|
85 |
15.98% |
ЮМШ (шк. 533)
|
|
24 |
4.51% |
Другое
|
|
68 |
12.78% |
08.10.2007, 18:42
|
#21
|
Элита
Регистрация: 05.10.2007
Сообщений: 1 749
|
Цитата:
Сообщение от petrket
Муж закончил ФТШ. Могу только подтвердить вышеизложенные мнения: организованности там не учат. Т.е. там могут учиться талантливые неорганизованные дети, для этого создается максимум условий. То же вижу на примере дочери: она пока в ЦОДе при ФТШ. Вчера надо было дорешать задачи по физике на лето. Их 20, решено 12. Условия остальных потеряны. Это выяснилось в 11 вечера. Сегодня надо достать и решить 8 задач, времени на это 1 час. У меня волосы дыбом от всего этого.
|
Так неорганизованные могут учиться в ФТШ или все-таки не могут? Если неорганизованность - критерий, то нас возьмут . Прочитав Ваш комментарий, я у своего спросила, что у него с задачами на лето, на что он удивился: А что у нас сегодня есть физика? А где берут задачи на лето? А откуда ты про это знаешь?
|
|
Цитировать ·
|
08.10.2007, 18:58
|
#22
|
Мега-элита
Регистрация: 06.09.2006
Адрес: Петроградка, а еще Сосновый Бор ;)
Сообщений: 4 948
|
Цитата:
Сообщение от Metida
У меня со стороны сложилось впечатление, что ФТШ - небольшая домашняя школа что-то вроде одной семьи + к этому больше похоже на институтский стиль обучения - каждый сам отвечает за свою учебу. Поэтому нецелеустремленный малоответственный ребенок при всех своих способностях разболтается и не выдержит темпа учебы. 239 - большая школа, многое там осталось от советских времен, в том числе, и контроль за учебой со стороны педагогов. Но с другой стороны и авторитарность, что также может подавить развитие личности.
|
Ваши впечатления похожи на мои. Мы в своё время даже не рассматривали 239, потому что известно было, что там любят спокойных уравновешенных детей без троек в табеле, и если что не так - родителей на ковёр. Я б на том ковре проводила всё свободное время . Насчет подавления личности - пожалуй, их подавишь . Там учится и училось много знакомых детей. Приколы 239 очень похожи на приколы любой большой школы, только уровень немного другой. Может оказаться слабый преподаватель, например, по химии, и даже по физике. Может быть конфликт нескольких школьников с гардеробщицей. Но, конечно, это очень хорошая школа. И ФТШ тоже очень хорошая школа.
Цитата:
Сообщение от Metida
Просматривая списки поступивших в старшие классы как 239, так и ФТШ, заметила, что есть дети, переходящие из одной школы в другую, спустя год-два учебы. А чем это может быть обусловлено? Значит, были причины смены школы, не взирая на наличие физико-математических способностей.
|
Это вообще нормально, ребенку может не подойти атмосфера школы, класса, кто-то переходит в более профильное, по его представлениям, место, кто-то - в более приемлемое по нагрузке. Эти физматдети часто друг с другом знакомы вне зависимости от места учебы, ездят в гости из школы в школу друг к другу.
Цитата:
Сообщение от lara_ru
Если сможете поступить, то конечно ФТШ. Как говорит моя дочь - это лучшая школа на свете. До сих пор после института почти каждый день идет в школу. Общаться. Там многие учителя - необыкновенные.
|
Уже говорилось, что все (почти) выпускники уверены, что они закончили самую лучшую школу.
Цитата:
Сообщение от inn
Мы выбирали между ФТШ, в которую нас брали без экзаменов, по результатам олимпиады, и которая находится почти рядом с домом, и АГ, в которую пришлось сдавать экзамены и проходить немаленький конкурс, и ездить далековато. Выбрали АГ по причине нацеленности в будущем на физфак университета.
|
Та же фигня, только мы выбирали между ФТШ и ЮМШ, ибо АГ нам казалась слабее, ну и у меня имеются личные настроения против АГ. На физфаке, кстати, администрация факультета в форуме рекомендовала нам 30-ку . Рекомендовали также учесть соображение транспортной доступности, и то, что основные проблемы на ф-те у студентов не с физикой, а с математикой, т.е. лишней математика не будет. Мы пошли в ЮМШ, хотя в ФТШ уже были в списке класса (до сих пор неудобно перед администрацией). Правда, нам как раз ездить гораздо удобнее в ЮМШ, прямая ветка. ФТШ меня напугала своим расположением - лесопарк, по которму детям не рекомендуется ходить поодиночке...
Цитата:
Сообщение от Metida
Кстати, а действительно ли ФТШ дает не столько физическую, сколько физико-техническую направленность, востребованную в Политехе, в смысле, что после ФТШ - дорога в Политех?
|
Вообще-то олимпиады они выигрывают по общей физике. На физфак ФТШисты поступают. Но то, что ФТШ ориентирована на Политех - факт, и нам тоже этот факт не очень понравился.
На самом деле, скажу я вам, эти все наши метания - с жиру , ибо все перечисленные школы - очень хорошие, а специфику заранее не прочувствуешь, а только поучившись там.
И вот еще несколько ссылок на обсуждения физматшкол:
свеженькое, но коротенькое и малоинформативное
Далее два стареньких, несколько покоцанных последующим редактированиием, но всё ж очень интересных
первое
второе
__________________
Татьяна, сын Анатолий 04.05.1991
"Я не тормоз, я медленный газ!"
|
|
Цитировать ·
|
08.10.2007, 19:38
|
#23
|
Мега-элита
Регистрация: 06.09.2006
Адрес: Петроградка, а еще Сосновый Бор ;)
Сообщений: 4 948
|
Цитата:
Сообщение от inn
ФТШ дает хорошую подготовку, но при ориентации на СпбГУ предпочтительней АГ, хотя б потому, что это гимназия при СпбГУ, все лекции у нас читают преподаватели университета, с деканом физфака мы уже здоровкаемся за руку и он нас узнает и все вступительные экзамены наши детки прорешают далеко заранее до того как они начнуться. Ну и естественно прежде всего факультет будет набирать деток из своей гимназии, здесь ежу понятно, это уж как у всех учебных заведений, имеющих свои школы. А насчет специфики, то у АГ она такая же, как и у ФТШ, посмотрите десятку лидеров олимпиады по физике. У АГ еще есть факультеты гуманитарный и естественно-научный.
|
Насчет здорованья за руку с деканом. Не поможет, были прецеденты. Обижаете Вы физфак что-то.
А уж про то, что детки прорешают вступительные до их начала, совсем мне представляется, как минимум, странным. Может, Вы имели в виду олимпиады физфака? Которые раньше тех вступительных?
Про олимпиады - влезла немедленно на http://physolymp.spb.ru/index.php , что-то не нашла АГ в первых десятках... сорри...
Вообще-то, обычно после любой городской физматшколы дети поступают куда хотят, если не случается что-то экстраординарное.
__________________
Татьяна, сын Анатолий 04.05.1991
"Я не тормоз, я медленный газ!"
|
|
Цитировать ·
|
08.10.2007, 20:55
|
#24
|
Guest
|
Цитата:
Сообщение от Алена Жукова
Я, учась в 239, увидела, что существует предел моих возможностей именно в профильных предметах. Что другим давалось легко, мне давалось "аццкой" усидчивостью
|
Пожалуй, именно об этом я и говорила. Хотя, некоторым эта аЦЦкая усидчивость только на пользу идет Но есть дети, чьи родители потом плачут о "потерянном детстве". В целом, моя мысль сводилась к тому, что нагрузку хорошо бы выбирать посильную - когда взваливаешь слишком тяжелый груз, тоже может ничего хорошего не получиться. Но знаю и примеры детей, которые начинали с аццкого сидения за уроками днями и ночами, а со временем реально РОСЛИ. Респект им и уважуха, как говорится
Цитата:
Сообщение от Игорь Жуков
Точно были! У обеих.
|
Вот, я же говорила, что были у Алены способности И у меня тоже, оказывается Но надо признать, что наибольшую заслугу в их развитии я до сих пор приписываю двум людям: Вам и Карпу - именно с того приглашения в математический кружок все и началось Все-таки занятия в математическом кружке с ранних классов - это вещь!
Цитата:
Сообщение от tanuki
На физфаке, кстати, администрация факультета в форуме рекомендовала нам 30-ку .
|
Вау! На физфаке 30-ку - приятно про родную школу это слышать
Цитата:
Сообщение от tanuki
На самом деле, скажу я вам, эти все наши метания - с жиру , ибо все перечисленные школы - очень хорошие, а специфику заранее не прочувствуешь, а только поучившись там.
|
Вот это точно! Все эти школы и правда очень хорошие, а специфику в атмосфере только самому можно почувствовать - не всем ведь одинаковое подходит.
Цитата:
Сообщение от Metida
Спасибо всем за ответы. Сын выбирает между 239 и ФТШ, ходит на кружки в обе школы.
|
Тем более у вас есть возможность прочувствовать кое-что изнутри. Вам-то какая школа изнутри больше понравилась? И на какой ВУЗ нацеливаетесь? В конце концов, попробуйте поступать в обе - судьба ведь тоже может решить этот вопрос за Вас
Цитата:
Сообщение от Metida
Просматривая списки поступивших в старшие классы как 239, так и ФТШ, заметила, что есть дети, переходящие из одной школы в другую, спустя год-два учебы.
|
Дык я говорила про ЗАКОНЧИВШИХ школу, а не про перешедших в процессе. Закончившие школу, как правило, ее самой любимой и замечательной считают. А переходы в процессе учебы, конечно, бывают. Думаю, они связаны как раз с тем, что человеку атомосфера какой-то школы не подошла - "не его". Переходы-то не массовые, так, единицы..
|
|
Цитировать ·
|
08.10.2007, 21:14
|
#25
|
Мега-элита
Регистрация: 25.09.2006
Сообщений: 4 253
|
Цитата:
Сообщение от Metida
Так неорганизованные могут учиться в ФТШ или все-таки не могут? Если неорганизованность - критерий, то нас возьмут . Прочитав Ваш комментарий, я у своего спросила, что у него с задачами на лето, на что он удивился: А что у нас сегодня есть физика? А где берут задачи на лето? А откуда ты про это знаешь?
|
Если не секрет, ребенок тоже в ЦОДе в 7-м классе? А явки-пароли? Мы тогда сможем немножко больше контролировать своих чад. То один проговорится про д\з, то другой.
|
|
Цитировать ·
|
08.10.2007, 22:20
|
#26
|
Мега-элита
Регистрация: 22.05.2007
Сообщений: 4 921
|
Цитата:
Сообщение от petrket
Если не секрет, ребенок тоже в ЦОДе в 7-м классе? А явки-пароли? Мы тогда сможем немножко больше контролировать своих чад. То один проговорится про д\з, то другой.
|
Катюха, а как же самостоятельность?
|
|
Цитировать ·
|
08.10.2007, 22:40
|
#27
|
Мега-элита
Регистрация: 25.09.2006
Сообщений: 4 253
|
Цитата:
Сообщение от Metida
Так неорганизованные могут учиться в ФТШ или все-таки не могут? Если неорганизованность - критерий, то нас возьмут . Прочитав Ваш комментарий, я у своего спросила, что у него с задачами на лето, на что он удивился: А что у нас сегодня есть физика? А где берут задачи на лето? А откуда ты про это знаешь?
|
Цитата:
Сообщение от Оляша
Катюха, а как же самостоятельность?
|
Ну интересно же мне, чем она там в ФТШ занимается!
|
|
Цитировать ·
|
08.10.2007, 23:06
|
#28
|
Мега-элита
Регистрация: 22.05.2007
Сообщений: 4 921
|
Цитата:
Сообщение от petrket
Ну интересно же мне, чем она там в ФТШ занимается!
|
|
|
Цитировать ·
|
09.10.2007, 00:23
|
#29
|
Элита
Регистрация: 05.10.2007
Сообщений: 1 749
|
Цитата:
Сообщение от EMS
В целом, моя мысль сводилась к тому, что нагрузку хорошо бы выбирать посильную - когда взваливаешь слишком тяжелый груз, тоже может ничего хорошего не получиться.
|
А как оценить, какая будет нагрузка? Слышала я страшилки про то, что дети, поступив в физматшколы, уроки до часу ночи делают, или что первые оценки это единицы и двойки, и только с опытом тройки приходят и т.д. Это действительно так? Или это, скорее, исключение? Конечно, такого своему ребенку не пожелаешь, тем более, что мой не будет так себя мучать, предпочтя сдаться на каком-то этапе. Хотя, быть может, откроются какие-то новые стороны его натуры?
|
|
Цитировать ·
|
09.10.2007, 01:04
|
#30
|
Guest
|
Цитата:
Сообщение от Metida
А как оценить, какая будет нагрузка? Слышала я страшилки про то, что дети, поступив в физматшколы, уроки до часу ночи делают, или что первые оценки это единицы и двойки, и только с опытом тройки приходят и т.д. Это действительно так? Или это, скорее, исключение? Конечно, такого своему ребенку не пожелаешь, тем более, что мой не будет так себя мучать, предпочтя сдаться на каком-то этапе. Хотя, быть может, откроются какие-то новые стороны его натуры?
|
Такое бывает. Нечто подобное я и имела в виду. Это, конечно, не правило, но и не очень редкое исключение. В общем-то, тройка в хорошей школе часто означает гораздо лучшие знания, чем пятерка в обычной (видела очень много детей, которые имеют у себя в школе пятерку, а в 9-м классе считать толком не умеют - например, сокращают слагаемые в числителе и знаменателе дроби или что-то подобное ). Но и сидеть до часа ночи с д/з - тоже не дело, по крайней мере если это постоянно. Хорошо бы, чтобы нагрузка соответствовала способностям. А понять это можно, либо проконсультировавшись с педагогом из физматшколы, или просто на вступительных экзаменах - если ребенок поступил, то, значит, не без способностей А если Ваш ребенок на курсы ходит, то там это должно быть видно - спросите у педагога. Я веду в том числе подготовительные курсы в 30-ке - всегда после нескольких занятий уже имею некоторое впечатление о каждом ученике. И если родители спрашивают - всегда говорю, каков уровень их ребенка, и примерный прогноз, потянет ли он нагрузку в 30-ке.
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|