любовь к чтению.

[Мурашкина]

Сообщение от COBА

Я и не говорила, что воинствующая серость - самое страшное, что может быть. Думаю, что бывают вещи и пострашнее, чем "да как он смел?!"

Какие? ( спиды, цунами, землетрясения ...я выношу за скобки)
Мне кажется в основе всех конфликтов и лежит вот это: некто не признает за другими некто права. Я имею право, а ты нет! В основе всех войн так или иначе лежит передел власти (я могу- а ты нет)

[COBА]

Сообщение от Мурашкина

Какие? ( спиды, цунами, землетрясения ...я выношу за скобки)
Мне кажется в основе всех конфликтов и лежит вот это: некто не признает за другими некто права. Я имею право, а ты нет! В основе всех войн так или иначе лежит передел власти (я могу- а ты нет)

Я имела ввиду страшность каких-то явлений только в рамках обсуждаемой темы. Фашизм, братоубийство, стихийные бедствия и эпидемии можно оставить за рамками местной шкалы страшностей.
Вот я и считаю, что воинствующую серость страшшшшным явлением.

[Мурашкина]

Сообщение от COBА

Я имела ввиду страшность каких-то явлений только в рамках обсуждаемой темы. Фашизм, братоубийство, стихийные бедствия и эпидемии можно оставить за рамками местной шкалы страшностей.
Вот я и считаю, что воинствующую серость страшшшшным явлением.

Кхм... можно и отставить (было бы), если бы и даже здесь на ветке при обсуждении и спорах нет-нет да не промелькивало: да как ты/он/она/они смеют-с говорить такие глупости....

[Мурашкина]

OFF
Мне показалось (или нет), что ветку про учительницу с телефонофобией снесли?

[Диона]

Сообщение от игрок

Если что, то утверждение не было моим. Я утверждал, что если к школе здоровый ребенок не знает буквы и принципа чтения, то это значит, что родители не уделяли его дошкольному воспитанию достаточно внимания. Мне было бы стыдно на месте такого родителя.

А вот разговоры о том, что нет никаких сроков и никто никому ничего не обязан, которые начались в ответ - как раз и есть тот самый бессмысленный спор ради спора. Насколько я понимаю, у всех присутствующих в топике здоровые дети к школе умели читать.

А почему вы решили, что это вы? там было гораздо более резкое утверждение, именно со словом "позор"
Сроки есть - примерные. Они уже неоднократно озвучены: от 4 до 6, с индивидуальными отклонениями как в ту, так и в другую сторону.
Какие ещё претензии?
В пятый раз: возражения были именно по категоричности утверждений "чем раньше, тем лучше" и "все могут и должны читать к 5 годам, иначе позор"!

[Диона]

Сообщение от игрок

Мне кажется, это такое волшебство, когда на белой бумаге появляются какие-нибудь интересные рисунки, которых только что не было. Все-таки лучше, чтобы рядом с малышом сидел кто-нибудь, кто может хоть что-то нарисовать.

"Хоть что-то" способен нарисовать любой здоровый взрослый человек. Особенно при наличии образца-алгоритма

[Диона]

Сообщение от zewaka

Из перечисленных умений все, кроме, возможно, третьего, так или иначе связаны с литературным опытом, который, на мой взгляд, как раз развивает "душу, а не только мозг". А уж каким путем приобретается литературный опыт - чтением вслух или самостоятельным чтением - вопрос технический. Когда ребенок свободно осваивает технику чтения, возможность получать этот опыт у него, разумеется, повышается. Сам процесс обучения технике - лишь необходимый шаг к приобретению инструмента для получения той самой пищи для души, о необходимости которой и т.д.

В дошкольном возрасте - не необходимый и абсолютно не главный (даже при его наличии).

[Диона]

Сообщение от mishele

Не знаю, не знаю Мне всё же кажется, такого рода "ущербность" где-нибудь да проявится. У меня тоже есть знакомые славянофилы-государственники, изучившие русскую историю по сомнительным источникам, весьма тенденциозным. Очень однобокие люди, надо сказать, мало читающие и читавшие в детстве именно художественную литературу

Вот как раз художественная литература является весьма сомнительным и тенденциозным источником для изучения истории

[exponenta]

Сообщение от MashaA

Я очень читающая, но у меня другой опыт. Знаю нескольких очень успешных в творческой деятельности людей абсолютно не читающих.
Я уж как-то приводила пример. Ну просто, когда я читаю в книге что-нибудь типа "стоит красный деревянный дом", я не останавливаюсь на этом, а этот мой знакомый - сразу представляет себе проект дома и его устройство. Очевидно, что при таких темпах читать невозможно. Он потрясающий инженер и очень творческий человек.

А был бы читающим - возможно, стал бы знаменит, как Корбюзье. Я ж говорила о сравнении не по горизонтали, а по вертикали, то есть с самим собой, но читающим. Ясно ж, что чтение расширяет горизонты, а человек талантливый использует всё, что попадается. При чтении ему попадётся больше.

Сообщение от MashaA

С музыкой тоже проблемы, но другого характера. Так как у него абсолютный слух, то совсем не любое исполнение он может слушать.

Да, это уже другая история.

[suhov]

Сообщение от exponenta

Да, это уже другая история.

А причем тут абсолютный слух?