За партой...

Сообщение от Осень_34

Проходим по окружающему миру тему "Наше государство".
Разобрали, поговорили, выучили...и сыграли в такую игру. Каждый придумывал свою страну, которой хотел бы управлять - название, герб, флаг, законы. Рисовали карту своей страны.
А вот какие законы дети предлагали ввести в своих странах (нам бы, взрослым, задуматься) :
-водить собак только в намордниках
-никому не драться
-не показывать по телевизору людей без одежды (!!!!)
-не загрязнять реки
-запретить стрелять во всё живое
-не лениться (!)
-уничтожить насилие
-сладости детям раздавать бесплатно
-ВВЕСТИ ГЛАВНЫЙ ЗАКОН ДЛЯ ВСЕХ -ДОБРО!!!!
Вот так - и интересно, и грустно.

Прочитала весь топик - чуть не прослезилась! Неужели бывают ТАКИЕ учителя!!!
Мне до сих пор (уже почти 20 лет) снятся ужасы моей школы!!! Это при том, что до 8-го класса была круглой отличницей... Нет были, конечно, и неплохие учителя, но чтобы ТАКИЕ!!! А как Вам картинка: учитель в иступлении бьет нерадивого ученика линейкой по рукам!
Дай Бог моим детям ХОРОШИХ УЧИТЕЛЕЙ!!!

[cristal74]

А как Вам картинка: учитель в иступлении бьет нерадивого ученика линейкой по рукам!
Дай Бог моим детям ХОРОШИХ УЧИТЕЛЕЙ!!![/QUOTE]


а по голове метровой линеечкой или спине-слабо?!??!?!....и она до кучи ломается,что училивает гнев?

[Athene]

Сообщение от lub4ik

Добрый день! Осень, хочу с вами обсудить такую для меня новость. Вчера на собрании нам сообщила наша учительница( мы в 1 кл), что во 2-ом мы переходим на математику Маро. Мне стало грустно, ведь при поступлении в шк. мы ориентировались в т.ч. и на программу, считали что Петерсон- это прилично и теперь Маро. Учитель объяснила так, дети не понимают , не справляются и еще какие-то глупости типа зачем в 3 кл. детям учить проценты, замучили самостоятельные, и особо выделила то, что к 4 кл. нужно выходить на" оформленные работы", а Петерсон этого, вроде бы ,не дает, дети не успевают писать в учебнике и в тетраке.
Вот и думаю в чем причина, может в неумении учителя учить или такие дети подобрались? Если развивать эту мысль дальше, то нам нужно уходить или даже убегать.
Как вы выбираете программу?
А может быть наша учитель молодец, увидела , что ничего у нее не получается, нашла силы и все решила изменить, пока не поздно?
Хотелось бы услышать вас, что вы думаете? Может советом каким поможете.

А вот я думаю, что ваша учительница молодец. Нашла в сибе силы признать, что детям данного класс программа Петерсон даётся тяжело. Зачем к 4 классу получить неуспеваемость и неуверенность детей в своих силах. Программа Моро сейчас хорошая, сильная, развивающая. Мои детки хорошо её усваивают, родители довольны. Эту программу нельзя сравнивать к той же Моро 15-20 лет назад. Программа замечательная и многие учителя, работающие по другим программам, берут её вторым учебником. Это классическая программа и очень хорошая.

Куда же Вы пропали, Осень_34 ? Похвастайтесь еще!!!!!!!

[molch]

Сообщение от Осень_35

Работы было ооочень много! Постараюсь в понедельник порадовать Вас.

Будем очень ждать....

[Корпорация монстров]

Я так понимаю - у Вас недавно был день рождения? )

[Корпорация монстров]

Если так - то поздравляю!

[molch]

Сообщение от Осень_35

А как Ваши дела? Нашли подходящую школу?

У нас резко поменялись планы и теперь мы переезжаем на Елизаровскую. Там рядом есть две школы, но и в той и в другой математика Петерсон, а мы сейчас учимся по Моро. Вот, думаю, переходить очень сложно будет?

[molch]

Сообщение от Осень_35

День рождения прямо сегодня!!! Спасибо за поздравления!!!

И мы тогда поздравляем тоже. Здоровья Вам , удачи и сил в Вашем не легком труде.

[esi]

Здорово!
пыталась выбрать что больше нравится и не смогла. Умненькие детки растут у такого замечательного педагога