Что умеют Ваши детки - шестилетки, идущие в первый класс

[St_Maria]

Сообщение от leala

попробуйте сами позаниматься по букварю Н.Жуковой, мы и все знакомые по нему учили,за пару месяцев неспешно можно научить. Там и без педагого можно)
при том занимались в неполные 5 лет. Сейчас бегло читает. Но также торопится иногда, угадывая слово. А так любит почитать. Знает алфавит. Считает, решает примеры на + -, пишет печатными буквами, любит делать различные открытки(клеить-вырезать). Немного занимаемся английским сами, знает много слов, алфавит, считать может, простые диалоги.

есть у нас и Жукова и Ломоносовская школа, но у меня анти педагогический талант,....а детя чтением мне не удается заинтересовать никак самой, хотя на любимых занятиях вроде рисования , он может часами сосредотачивать внимания. Так что читаем по слогам медленно ....но у нас еще больше года до школы, с сентября подключу репетитора из нашего сада на 2-3 раза в неделю...своими силами не получается.....хотя математику я удачно объясняю, а вот чтение мне не дается горе мамаша я ,конечно....

[Milagros]

Пойдем в первый класс осенью 2011, сейчас 6,6. Читать начали год назад, сейчас читает бегло, счет в пределах тысячи, сложение и вычитание в пределах 30. Шнурки вряд ли завяжет))

[Arthur's MoM]

Сообщение от Milagros

Пойдем в первый класс осенью 2011, сейчас 6,6. Читать начали год назад, сейчас читает бегло, счет в пределах тысячи, сложение и вычитание в пределах 30. Шнурки вряд ли завяжет))

вот шнурки мы как раз учим

[Скво - мутный глаз]

Дочке 6 - не пойдет в школу. Читает, но медленно, Очень не любит , пишет печатными - с ошибками на безударных.
Считает в пределах десятка без пальцев (был вопрос принципа), задачки на 2 действия в пределах 10 (к концу года будет сложение-вычитание в пределах 100 ,как педагог обещает) счет прямой и обратный - не знаю, не спрашивала, думаю, до 1000, знает больше-меньше, понимает - увеличить на... уменьшиьть на... - в общем формулировки простых задач
Английский - отдельные слова, фразы.
Шнурки не завязывает - как-то не было необходимости.
Рука достаточно твердая - рисунки по клеточкам делает хорошо, те же рисунки , но на слух (типа тестов) - тоже легко.
По Керну-Ерасику - человека рисует адекватно - всё на месте
А вот переписать фразу письменными буквами - нет, не сможет.
Дни недели, месяцы, геометрические фигуры,в т.ч. объемные, животные, растения - ну это всё в садике дают нормально.
Плохо с географией, историей - ну то есть совсем мало информации по этим вопросам - почти не знает города, страны, плохо с петербурговедением, связываю это с тем, что не читает. Сама в ее возрасте читала больше 120-130 знаков в минуту - очень быстро короче, быстрее большинства взрослых. Ну и начитана была посамое не балуй, естественно эрудиция была на уровне.

В быту абсолютно самостоятельна. Что одеть, что взять с собой на занятия, что засунуть в стирку, - это всё понимает
Плести косички, готовить, шить, вязать - это нет. Разве что крючком воздушные петли с моей помощью

[Свелена]

Сообщение от Arthur's MoM

вот шнурки мы как раз учим

А зачем? Это точно не самое главное. Можно просто обувь без шнурков купить....

[Jousephine]

Сообщение от Симонетта Веспуччи

Дочке 6 - не пойдет в школу. Читает, но медленно, Очень не любит , пишет печатными - с ошибками на безударных.
Считает в пределах десятка без пальцев (был вопрос принципа), задачки на 2 действия в пределах 10 (к концу года будет сложение-вычитание в пределах 100 ,как педагог обещает) счет прямой и обратный - не знаю, не спрашивала, думаю, до 1000, знает больше-меньше, понимает - увеличить на... уменьшиьть на... - в общем формулировки простых задач
Английский - отдельные слова, фразы.
Шнурки не завязывает - как-то не было необходимости.
Рука достаточно твердая - рисунки по клеточкам делает хорошо, те же рисунки , но на слух (типа тестов) - тоже легко.
По Керну-Ерасику - человека рисует адекватно - всё на месте
А вот переписать фразу письменными буквами - нет, не сможет.
Дни недели, месяцы, геометрические фигуры,в т.ч. объемные, животные, растения - ну это всё в садике дают нормально.
Плохо с географией, историей - ну то есть совсем мало информации по этим вопросам - почти не знает города, страны, плохо с петербурговедением, связываю это с тем, что не читает. Сама в ее возрасте читала больше 120-130 знаков в минуту - очень быстро короче, быстрее большинства взрослых. Ну и начитана была посамое не балуй, естественно эрудиция была на уровне.

В быту абсолютно самостоятельна. Что одеть, что взять с собой на занятия, что засунуть в стирку, - это всё понимает
Плести косички, готовить, шить, вязать - это нет. Разве что крючком воздушные петли с моей помощью

ОФИГЕТЬ!....
Я думала, такие дети только в американских фильмах бывают....

[Sayonara]

Сообщение от Катюша

У меня тоже не получилось. Несмотря на практически ежедневные послерабочие (мои) занятия уже который год, в 6,6 мы:
- не читаем (прочитанные по буквам несвязанные слова в мое понятие чтения не укладываются);
- практически не считаем (т.е. только со мной и только на чем-то вещественном, простое бездумное перечисление чисел тоже не берем в расчет);
- плетем косы и завязываем банты только на ком-то другом (покупаю обувь на застежках и липучках и меня это не очень беспокоит);
- никаких языков, кроме русского, не будет по принципиальным соображениям класса до второго, хотя сейчас перед поездкой с увлечением мучит говорящий французский разговорник, но опять же, знание разговорника - не знание языка;
- обожает энциклопедии, что-то всплывает в неожиданных местах и по неожиданному поводу, на заказ - никогда, т.е. в школе нам это опять же не поможет;
- пишет под диктовку печатными буквами довольно неплохо и вполне грамотно, как это стыкуется с полным неумением читать, для меня загадка;
- дни недели, месяцы - только по порядку, если спросить, что будет после среды, в лучшем случае начнет вслух считать с понедельника;
- время по часам со стрелками - мимо нас, несмотря на усилия всей семьи;
- усидчива невероятно, но только со мной (и выходит, без толку);
- постоянно что-то выдумывает, клеит, режет, кроит, шьет (но при чем тут школа, опять же?);
- всегда может найти, кто сделает что-то за нее ...

Ну вот, высказалась .
Может кому-то такому же, как и мы, станет не так одиноко, а то после прочтения ЛВ хочется пойти и расписаться в своей полной материнской несостоятельности. Утешает только количество чудесных людей вокруг, которые отвратительно учились в детстве и абсолютно ничем не блистали.

ЗЫ Уже договорились с мужем, что на родительские собрания у нас будет ходить папа - у него нервы крепче.

У вас все хорошо, а вот у нас, наверно, вообще клиника

6 лет.
Читает по буквам медленно, за чтение не считаю. Хотя бьюсь второй годдаже букварь Жуковой не помог.
Считает до 50 с ошибками, складывеает-вычитает на пальцах или палочках в пределах 10-15, вырезать не умеет, что такое шнурки-не знает вообще, носим на липучках, в этом я проблемы не вижу
Рисовать любит, старается, в этом он усидчив.
Знает более-менее карту мира, где какие материки и какие животные живут
дни недели выучил, время не знает.

В школу категорически не хочет, учиться ничему не хочет. Желает только мультики и сладкое. Времени особо заниматься нет, домой приезжаем к 20ч. Сейчас лотдали на подготовительные занятия в школу, посмотрю, что будет.

А то, почитав подобные топы. я уже в панике потому как к 5 годам я бегло читала книжки (очень быстро, как взрослые), сичтала до 100 и обратно с выполнением арифметических действий и пр-пр-пр...и пошла в первый класс, очень хотела учиться. А вот с сыном все наоборот...как же так...

[Скво - мутный глаз]

Сообщение от Jousephine

ОФИГЕТЬ!....
Я думала, такие дети только в американских фильмах бывают....

Какие?
К предыдущему посту: на сентябрь месяц - позанимавшись летом, овладели сложением и вычитанием в пределах сотни уверенно, в пределах 200 с проколами.
Читаем по-прежнему медленно, но лучше, с пониманием прочитанного.
Пишет фразу письменными буквами (по керну-ерасику) теперь уже вполне узнаваемо
Пошли на английский не в саду, а отдельно - будем смотреть, что из этого выйдет.
ходим на серьезную хореографию, на хор, сольфеджио итеатральный круцжок. Дома занимаюсь крайне мало, совершенно не читаю детям Надо что-то с этим делать. Дочь какая-то узкоспециализированная получается

Что меня радует и удивляет - безграничная фантазия в поделках - феерично лепит, из куска бумаги и скотча или из кусочка ваты, нитки и бусинок может сделать нечто шедевральное.

[Zakolka]

Что меня радует и удивляет - безграничная фантазия в поделках - феерично лепит, из куска бумаги и скотча или из кусочка ваты, нитки и бусинок может сделать нечто шедевральное.[/QUOTE]

Покажите.Шедевры я имею в виду. Это куда интереснее завязанных шнурков

[nelliya]

Сообщение от Sayonara

А то, почитав подобные топы. я уже в панике .

А я не то чтобы в панике, но вот вопросом как жить с ощущением собственной ущербности, после прочтения топа озадачилась.
Читаем по слогам, и то не все слова правильно и очень медленно. Примеры в пределах 10 и с помощью пальцев. Счет до 100, но путается от 10 до 20 и на десятках. Ой, дальше и перечислять не буду .
И самое главное - он ничего не хочет учить, не хочет заниматься всем этим, со мной по крайней мере .