|
|
20.10.2011, 18:45
|
#1871
|
Наш человек
Регистрация: 19.02.2006
Сообщений: 5 388
|
Цитата:
Сообщение от monohromnua
Вот так подрывают репутацию. Уже не важно, что в школе НА САМОМ ДЕЛЕ!!! Важно, как маразмируют по поводу
|
Это Вы про себя ,что ли..
|
|
Цитировать ·
|
20.10.2011, 18:47
|
#1872
|
Частый гость
Регистрация: 22.08.2010
Адрес: выборгский район
Сообщений: 57
|
Цитата:
Сообщение от maari
Это Вы про себя ,что ли..
|
Ах да!!! Группа поддержки!!!
|
|
Цитировать ·
|
20.10.2011, 19:16
|
#1873
|
Активный участник
Регистрация: 11.01.2007
Адрес: м.Удельная
Сообщений: 393
|
Читаю Ваш топик как детектив, сама рассматривала 534 как вариант для поступления, тихо радуюсь, что у нас в классе вообще еще не слышала про неадекватных детей, все стараются - учатся, в школу идем с радостью, расстраиваемся, когда болеем.
|
|
Цитировать ·
|
20.10.2011, 19:30
|
#1874
|
Наш человек
Регистрация: 22.01.2006
Сообщений: 9 919
|
Цитата:
Сообщение от monohromnua
Вот так подрывают репутацию. Уже не важно, что в школе НА САМОМ ДЕЛЕ!!! Важно, как маразмируют по поводу
|
вы как раз в свое время в подрывании репутации поучаствовали
Цитата:
Сообщение от monohromnua
А был такой случай. Детей надо было перевести с одного этажа на другой. Вывели из класса в коридор, с одной дальней лампочкой, построили и повели к лестнице. А на лестнице вообще полумрак. Свет только от фонарей на улице. Как там мы все не попереламались вообще удивительно!!! Я не понимаю, что школам деньги в принципе не дают? Директор там вроде хорошая... К чему вся это экономия? И много ли они на этом экономят? И самое главное: КОМУ и КУДА идут сэкономленные деньги?
|
|
|
Цитировать ·
|
20.10.2011, 19:33
|
#1875
|
Наш человек
Регистрация: 22.01.2006
Сообщений: 9 919
|
Цитата:
Сообщение от МамаТаня
Читаю Ваш топик как детектив, сама рассматривала 534 как вариант для поступления, тихо радуюсь, что у нас в классе вообще еще не слышала про неадекватных детей, все стараются - учатся, в школу идем с радостью, расстраиваемся, когда болеем.
|
да, мы тоже рассматривали как вариант для обучения, но теперь не имеем к этому топу прямого отношения.
Будем читать продолжение детектива в исполнении монохромной, ответ Чемберлену так сказать пока не очень остроумно и с переходом на личности, но я верю, что если очень хочется, то все получится.
|
|
Цитировать ·
|
20.10.2011, 19:37
|
#1876
|
Ветеран
Регистрация: 28.01.2005
Адрес: ул.Орбели
Сообщений: 846
|
Цитата:
Сообщение от Аурелита
Если б я не читала этого топика, я б написала, что в нашей тоже. Ну, честно, мой личный опыт относительно 534 (а у меня двое детей в этой школе) - вполне позитивный.
|
+1000
|
|
Цитировать ·
|
20.10.2011, 20:08
|
#1877
|
Частый гость
Регистрация: 22.08.2010
Адрес: выборгский район
Сообщений: 57
|
Цитата:
Сообщение от Igolochka
Будем читать продолжение детектива в исполнении монохромной, ответ Чемберлену так сказать пока не очень остроумно и с переходом на личности, но я верю, что если очень хочется, то все получится.
|
!!! Оо!!! Я как вы не умею ))) Предпочитаю читать!!!! Не уходите из нашей школы, а то топик станет сразу скучный...
|
|
Цитировать ·
|
20.10.2011, 21:08
|
#1878
|
Наш человек
Регистрация: 22.06.2004
Адрес: Политех
Сообщений: 5 699
|
Цитата:
Сообщение от Igolochka
да, мы тоже рассматривали как вариант для обучения, но теперь не имеем к этому топу прямого отношения.
Будем читать продолжение детектива в исполнении монохромной, ответ Чемберлену так сказать пока не очень остроумно и с переходом на личности, но я верю, что если очень хочется, то все получится.
|
Вот долго думала - писать или нет. напишу все-таки.
если бы я не пересекалась с Вами по другим топам достаточно много и мой ребенок не ходил в ту же школу, то тоже бы подумала, наверно, какой ужас, то что вы описываете. у дочки, кстати подружка в вашем классе и они всем довольны.
но вот читая, то что вы писали раньше - я понимаю, что далеко не все так ужасно. знаете такую поговорку - там хорошо, где нас нет. вот у меня ровно такое впечатление. куча кружков вы поменяли - тут не прижились, там не то, тут не это. на подготовке к школе тоже вам не понравилось - туда не пошли, жилье вы меняете с завидной регулярностью - то соседи шумят, то дети на площадке под окном. все время что-то не так. и в новой школе будет не так, я почти уверена. потому что, там хорошо, где нас нет.
да, наверно, есть школы, где дети не дерутся, верю. но значит дерутся после школы. мальчишки дерутся практически все. мы с дочкой читали летом книжку - Софьи Прокофьевой - желтый чемоданчик - так вот, там доктор писал книгу, если мне не изменяет память, "О роли справедливой драки в нормальном развитии мальчишек".
меня бы насторожило во все этой ситуации, две вещи - то что ваш ребенок не дал сдачи (или он дал?) и то, что Вам об этом не сказал учитель (или учитель не знал? ребенок сказал учителю из-за чего пошла кровь носом?). из-за остального я бы не делала проблемы.
у детей всякое бывает. меня в первом классе мальчик толкнул - сотрясение мозга. больше никаких проблем у меня не было. это не повторялось, никто не толкал меня систематически. просто так получилось. я подралась с мальчиком из-за тряпки - спорили кому с доски вытирать дочка вот тоже жаловалась, что ее девочка толкнула. говорит, что это девочка многих толкает. ребенку сказала, давать сдачи - если повториться. но она конечно этого не сделает. не умеет - в психологическом плане. у меня даже мысли не возникло хватать ребенка и бежать в другую школу. потому что там будут другие девочки и мальчики. и не факт, что там будет лучше. пусть учится ставить себя в коллективе, пусть зарабатывает уважение одноклассников. но это моя позиция. Понимаю, что у Вас другая. и конечно ребенок, которого обидели будет проситься в школу где нельзя драться. только Вы же не будете всю жизнь ходить с ним за ручку. а дети дерутся не только в школе. Этот мальчик цеплялся к вашему раньше? или уже были драки? ( своего ребенка из школы заберу если меня не будет устраивать образование и если начнется какая-то систематическая травля (к сожалению такое бывает в неблагополучный коллективах), но надеюсь, что класс у нас в целом хороший, и таких вещей в принципе не будет)
ну и в защиту школы. мой ребенок ходит в школу с огромным удовольствием. нравится все. и учитель, и дети, и процесс учебы. в общем, пребывает в полной эйфории. надеюсь и дальше, она будет относиться к школе так же позитивно.
__________________
Спор — один из способов утверждения противников в их заблуждениях.
Наташа и Тася (10.06.2004)
|
|
Цитировать ·
|
20.10.2011, 21:22
|
#1879
|
Частый гость
Регистрация: 22.08.2010
Адрес: выборгский район
Сообщений: 57
|
Цитата:
Сообщение от tutusya
...ну и в защиту школы. мой ребенок ходит в школу с огромным удовольствием. нравится все. и учитель, и дети, и процесс учебы. в общем, пребывает в полной эйфории. надеюсь и дальше, она будет относиться к школе так же позитивно.
|
Полностью под этим подписываюсь!!!
|
|
Цитировать ·
|
20.10.2011, 22:01
|
#1880
|
Элита
Регистрация: 21.01.2003
Адрес: Светлановская площадь
Сообщений: 1 791
|
Цитата:
Сообщение от Аурелита
Вы не понимаете масштабов бедствия. Они не только в первом классе в школу социализироваться ходят. Более того, как раз к 4-5 классу они окончательно понимают, что ходят в школу не учиться, а общаться с друзьями. Дальше - больше, учеба уже не то, что не на первом, а даже не на втором месте.
|
Аурелита, а с 5го класса как у вас складывается впечатление об уровне обучения? учителя-предметники вам нравятся?
и математика у вас по каким учебникам?
Цитата:
Сообщение от tutusya
ну и в защиту школы. мой ребенок ходит в школу с огромным удовольствием. нравится все. и учитель, и дети, и процесс учебы. в общем, пребывает в полной эйфории. надеюсь и дальше, она будет относиться к школе так же позитивно.
|
+1000
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|