|
|
22.03.2009, 17:54
|
#11
|
Наш человек
Регистрация: 06.02.2008
Адрес: рядом с улицей Лизюкова
Сообщений: 8 230
|
Цитата:
Сообщение от pchelka-pchelka
А у меня ребенок по русскому языку вроде нормально пишет, правда точки в конце предложения забывает ставить. Зато в английском постоянно путает прописные буквы "d" и "b", и еще какие-то пару раз было, но эти уж очень часто.Это тоже к логопеду?
|
Давно английским занимается? Если не больше года - наверное, не надо...
Попробуйте буквы как-то связать со словами на эти буквы... Например, если ребёнок путает русские (письменные) Б и Д, то я рисую из буквы Б белочку (хвостик у неё вверх, как у Б), а из буквы Д рисую дятла (хвостик у него вниз). Буквально за 10 минут дети привыкают, потом какое-то время бормочут (Б, белка, хвост вверх), потом и бормотать перестают и проблема решается...
Вот что-то подобное и с английскими буквами надо придумать.
__________________
- Что объединяет твоих родителей?
- Они оба больше не хотят детей. (с)
Открыткоманы, тыкайте мне, не стесняйтесь!
|
|
Цитировать ·
|
22.03.2009, 22:45
|
#12
|
Мега-элита
Регистрация: 06.11.2002
Адрес: Бухарестская
Сообщений: 3 228
|
А если ребенок пишет йотированные гласные в словах через мягкий знак и соответсвующую гласную, это тоже дисграфия? для примера: дятел пишет как "дьател". В диктанте так получилось 6 раз на 4 строчки.
А если ребенок и в чтении, и в письме путает "Д" и "Б" это только дисграфия или хуже?
|
|
Цитировать ·
|
23.03.2009, 17:14
|
#13
|
Наш человек
Регистрация: 06.02.2008
Адрес: рядом с улицей Лизюкова
Сообщений: 8 230
|
Цитата:
Сообщение от Tigra
А если ребенок пишет йотированные гласные в словах через мягкий знак и соответсвующую гласную, это тоже дисграфия? для примера: дятел пишет как "дьател". В диктанте так получилось 6 раз на 4 строчки.
А если ребенок и в чтении, и в письме путает "Д" и "Б" это только дисграфия или хуже?
|
По первому пункту - да, похоже. Ребёнок первоклассник? Йотированные гласные давно изучает? Может, просто не до конца усвоил двойную роль таких букв? (т. е. то, что они обозначают мягкость предшествующего согласного и гласный звук)
По второму - а что за диагноз "хуже дисграфии"?
Если нет возможности заниматься с логопедом, посмотрите в книжных рабочие тетради для логопедических занятий. Только нужно, чтобы тетради были рассчитаны именно на детей с нарушением письма (это и есть дисграфия). Нечасто бывает, чтобы ребёнок при чтении путал Б и Д, а вот письменные - очень даже часто, исправляется такой недостаток легко, только нужна в занятиях систематичность и последовательность.
Успехов!
__________________
- Что объединяет твоих родителей?
- Они оба больше не хотят детей. (с)
Открыткоманы, тыкайте мне, не стесняйтесь!
|
|
Цитировать ·
|
23.03.2009, 19:25
|
#14
|
Элита
Регистрация: 06.03.2006
Адрес: пр.Просвещения
Сообщений: 2 033
|
Цитата:
Сообщение от Tigra
А если ребенок пишет йотированные гласные в словах через мягкий знак и соответсвующую гласную, это тоже дисграфия? для примера: дятел пишет как "дьател". В диктанте так получилось 6 раз на 4 строчки.
А если ребенок и в чтении, и в письме путает "Д" и "Б" это только дисграфия или хуже?
|
Ну это не дисграфия. Работайте над буквеным анализом слова,парные учите.Пройдет ко второму,не должны снижать за это в первом классе. А вот дисграфия у нас с логопедом отлично уже прошла вся-это слитное написание слов с предлогами и просто по три вместе.Зеркальное написание букв и цифр,пропуски букв,чередование -о- и -а- в словах нарушено было. В прошлом билась с этим репетитор второе полугодие,ноль полный. А логопед все выправила быстро. А вот в английском еще немного путает зеркальные буквы.Но в целом уже научился следить.
__________________
|
|
Цитировать ·
|
23.03.2009, 23:34
|
#15
|
Наш человек
Регистрация: 06.02.2008
Адрес: рядом с улицей Лизюкова
Сообщений: 8 230
|
Дисграфия - это не только слитное написание слов, отзеркаливание букв и пропуски гласных. Частый случай - замены сходных по написанию букв (например, письменных Д и Б, И и У) или сходных по зрительному образу (например, письменные В и Д). Кроме того, часто дети смешивают акустически или артикуляционно близкие звуки (т. е. те, которые похожи на слух или по произношению), соответственно смешивают и буквы при письме.
Раньше не принято было ставить диагноз "дисграфия" в первом классе, т. к. ребёнок только овладевает письменной речью, это так называемая "физиологическая дисграфия", но если ошибки стойкие и повторяющиеся, то лучше пораньше начать коррекционную работу. Логопедические упражнения по исправлению дисграфии помогут и тем, у кого не совсем дисграфия! Продвинутые учителя пользуются отдельными приёмами логопедов на уроках.
__________________
- Что объединяет твоих родителей?
- Они оба больше не хотят детей. (с)
Открыткоманы, тыкайте мне, не стесняйтесь!
|
|
Цитировать ·
|
24.03.2009, 08:40
|
#16
|
Мега-элита
Регистрация: 19.01.2005
Сообщений: 3 820
|
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|