Первоклашке неинтересно в школе...

[Amatum]

Сообщение от Белена

И у нас так было На вопрос - "Что было интересного?" - дочь обычно рассказывала про переменки, и как было интересно играть с Димой, с Лёшей и т.д. Ничего удивительного, это не значит, что все остальное не интересно. Может просто вопрос иначе поставить? Например - "Какой урок больше нравится?" или "Что интересного узнал, услышал на уроке?"

Попробую, посмотрим.

[prinna]

А с чем это можно еще связать как с отсутствием учебной мотивации, которая должна сформироваться к школе, но в настоящее время присутствует у единиц (это не с потолка и не из интернета информация, сама принимала участие в тестировании будущих первоклассниках)
Я бы не стала сгущать краски, дозреют и наши дети. А чтобы не получать ответы, которые будут вас огорчать, задавайте вопросы своим первоклашкам точнее. Что проходили на уроке математики? Какую букву или крючок тебе нравится писать больше? И так далее по процессу обучения. А перемена нравится всем. Что тут дикого?
Ну и лучше не вспоминать наше советское детство, в котором получить информацию можно было 2 способами: школа и книги. Детство в котором не было телевизора с множеством каналов, интернета, компьютерных игр, psp, сотовых телефонов с играми и т.д. Другое время - другая жизнь - другие дети. Когда мои родители - современные бабушки и дедушки охают и ахают, рассуждая о нагрузке в школе моего сына, я говорю: "У вас был комп, телевизор, интернет - нет? А у него есть - пусть и платит за блага! )))))" Кстати наши дети вряд ли бы согласились на жизнь 20-30 лет назад, назвав ее пещерной ))))

[А.Пулен]

Сообщение от Amatum

Нда... а Вы в курсе, что дети, привыкшие что-то делать за конфетку, перестают это делать, если конфетки впереди не маячит? Научно установленный факт. На который многим педагогам наплевать, ибо цель не научить делать, а получить дисциплину... извините.

Для моего эта конфетка в школе просто развлекуха ,
не согласна ,т.к проходили через подкуп уже не так давно ,
приучила таки ходить на хореографию за Лего ,но это только в начале ,потом втянулся
и уже ходит просто так

[Boreal]

Сообщение от Amatum

Нда... а Вы в курсе, что дети, привыкшие что-то делать за конфетку, перестают это делать, если конфетки впереди не маячит? Научно установленный факт. На который многим педагогам наплевать, ибо цель не научить делать, а получить дисциплину... извините.

Ничего подобного! Конфета в 1м классе тоже самое, что 5ка во 2м Дети охотнее работают, привыкают быть активными на уроке.
Наклейки и штампики в садике и в 1м классе на мотивацию моего ребенка в худшую сторону не повлияли
Сейчас вспоминаю.. не могу вспомнить на какой из многочисленных кружков я носила конфеты... не помню на какой, но точно было. А вот наклейки носила пачками всюду, на музыку, на хор, в школу (на тетрадки клеить в 1м классе).

[Jelly]

Сообщение от prinna

А с чем это можно еще связать как с отсутствием учебной мотивации, которая должна сформироваться к школе, но в настоящее время присутствует у единиц (это не с потолка и не из интернета информация, сама принимала участие в тестировании будущих первоклассниках)

"Хочу сидеть три часа в день на одном месте где посадят, в комнате с 30 другими случайно подобравшимися детьми, молча, выполняя указания какой-то главной тётеньки, даже не понимая смысла этих действий"

Я это всё к тому, что "учебная мотивация" и мотивация участвовать в том, что происходит на уроках в школе - это две чрезвычайно разные вещи.

Сообщение от Amatum

За последние годы дети друзей пошли в школу. Спрашиваешь у ребенка: "ну как?" Ответ невнятный. - "Что было интересного?" - "Ничего". "Что в школе понравилось?" - "Буфет" или "Перемена", кроме шуток так и отвечают. Не подумайте только, что это я малознакомых детей с порога пытаю, дети меня хорошо знают, да и тут я просто суть передаю.
Так вот, было такое у вас? с чем связываете? расскажите!

Я такое слышал неоднократно, связываю это с адекватной реакцией детей на то, что в школе на уроках скучно.

[COBА]

Сообщение от Jelly

Я это всё к тому, что "учебная мотивация" и мотивация участвовать в том, что происходит на уроках в школе - это две чрезвычайно разные вещи.

Именно так оно и есть.

[Светик*]

Сообщение от Amatum

Так вот, было такое у вас? с чем связываете? расскажите!

Моему пока нравится 1 класс)))
Конечно в первую очередь дружбаны, поиграть, поесть и побегать вместе.... а! еще впечателния как 4роклассницы у них зарядку проводят
В то же время, объективно, нравится окружающий мир на улице (весь мес был 3ий урок на улице - динамическая пауза), были впечатления от экологического урока, который проводился в актовом зале - туда привезли зверюшек и их можно было кормить и трогать)))
Прошедшая неделя - были каникулы - но все равно класс виделся и в среду (в День учителя) ездили на экскурсию (опять таки впечатления и от детей и от музея и от веселой пездки).....
Здорово заинтересовали интересные задания - на нашем форуме класса - учитель выкладывает пару раз в нед задания (типа: найти красивые листы от деревьев, приклеить на лист бумаги А4- рядом изображение дерева - которому лист принадлежит, будь свой рисунок или фото приложил.
Далее сфоткать и выложить на форум, и все видят работы друг друга - был какой то азарт))))))

[garris]

Так и есть - обед и перемена. И я его понимаю. А что там может нравиться? Проходить буквы хорошо читающему и пишущему ребенку? Считать в пределах десятка, когда он привык оперировать десятками и сотнями? Отличать объекты живой и неживой природы, после того как прочитаны все возможные детские энциклопедии и учебник ботаники для средней школы? Ну неинтересно это!
В кружках да, интересно. Книжки читать интересно. А в школе - скучно. И мне было скучно. Мне лично интересно, когда ребенку надоест возня на переменах и он спросит: "А зачем в школу ходить?" И интересно, что я на это отвечу )))

[Boreal]

А Вы в где учитесь? В 2ке? В 1м классе?

[prinna]

Сообщение от Jelly

"Хочу сидеть три часа в день на одном месте где посадят, в комнате с 30 другими случайно подобравшимися детьми, молча, выполняя указания какой-то главной тётеньки, даже не понимая смысла этих действий"

Я это всё к тому, что "учебная мотивация" и мотивация участвовать в том, что происходит на уроках в школе - это две чрезвычайно разные вещи.



Я такое слышал неоднократно, связываю это с адекватной реакцией детей на то, что в школе на уроках скучно.

Интересно, а дома с мамой хотят учится? Хотят сидеть только час на стуле, только с мамочкой любимой, разговаривая, и понимать ее веселые бодрые объяснения?

Но в ваших словах правда есть, подготовка преподавателей оставляет желать лучшего. Примеры из жизни есть. Но я за то, чтобы ответственность разделять: дети, родители, школа.