Второклассники, давайте общаться!

[Оляш@]

Сообщение от Капелька

прошу у вас совета! как вы организовываете свой день с ребенком? У нас большая проблема с д/з Забираю я ребенка из школы часа в 3-4, на продленке до этого времени они д/з делать не успевают, идем на кружки, приходим домой ну в среднем часов в 6-7. И начинается просто ад для меня. Каждое задание мы выполняем минимум 1 час (я засекала), сконцентрировать внимание на уроках практически не удается. В результате половину заданий мы делать просто не успеваем или делаем тяп-ляп, при этом я не могу заниматься никакими дом. делами, младшим ребенком, кот. постоянно требует внимания, а учитель постоянно звонит и жалуется, что я не занимаюсь с дочерью дома.
Пожалуйста, поделитесь своим опытом, как вы мотивируете ребенка?
И еще, у нее со второго класса ОЧЕНЬ испортился почерк, учитель опять же обвиняет меня, что я "должна заставить" ребенка писать красиво. Пыталась, билась, уговаривала - все без толку. А потом думаю, ну не ее ли это обязанность учить ребенка писать красиво??
Пишу, конечно, сумбурно, просто очень переживаю. Какова вообще должна быть доля участия родителей в процессе обучения? Я готова помочь, подсказать, проверить, но УЧИТЬ по-моему должен учитель.

у нас мотивация такая-можешь вообще ничего не делать,но если принесешь плохую оценку-все выходные комп и телевизор не включаем,а вместо них делаем занятия из методичек.Работает такой уговор на 100% уже второй год.Почерк у нас тоже в этом году испортился до безобразия,особенно в тетрадях по математике заметно.Но учительница на этот счет не заморачивается-ей лишь бы было читаемо и без ошибок,на мозг не капает по этому поводу.По времени-тоже приходит домой не рано,особенно когда есть уроки в музыкалке,пока поест и придет в себя-уже время около 5-6 вечера,на уроки для школы уходит примерно 2-2.5 часа,+часок на фортепиано попиликает.Ужин,полчасика телека и спать.

[Тихоня]

У нас с уроками тоже самое( и задают не так много, но очень медлительные и отвлекающиеся( приходится стоять над душой и напоминать зачем он сидит за столом. Но уроки всегда доделывает( спать иначе не ляжет. Потом правда на уроках спит( но по-тихоньку стараемся. А там посмотрим. От кружков не откажется никогда)

[Alex'mama]

Сообщение от Капелька

прошу у вас совета! как вы организовываете свой день с ребенком? У нас большая проблема с д/з Забираю я ребенка из школы часа в 3-4, на продленке до этого времени они д/з делать не успевают, идем на кружки, приходим домой ну в среднем часов в 6-7. И начинается просто ад для меня. Каждое задание мы выполняем минимум 1 час (я засекала), сконцентрировать внимание на уроках практически не удается. В результате половину заданий мы делать просто не успеваем или делаем тяп-ляп, при этом я не могу заниматься никакими дом. делами, младшим ребенком, кот. постоянно требует внимания, а учитель постоянно звонит и жалуется, что я не занимаюсь с дочерью дома.
Пожалуйста, поделитесь своим опытом, как вы мотивируете ребенка?
И еще, у нее со второго класса ОЧЕНЬ испортился почерк, учитель опять же обвиняет меня, что я "должна заставить" ребенка писать красиво. Пыталась, билась, уговаривала - все без толку. А потом думаю, ну не ее ли это обязанность учить ребенка писать красиво??
Пишу, конечно, сумбурно, просто очень переживаю. Какова вообще должна быть доля участия родителей в процессе обучения? Я готова помочь, подсказать, проверить, но УЧИТЬ по-моему должен учитель.

У нас тоже есть такая проблема...быстро сделать уроки дочка может, только если криво и с ошибками (в основном это касается русского), если будет выводить буквы и очень стараться - то долго, бывает что русский час делает, т.к. еще и отвлекается всё время. Но тем не менее успеваем мы конечно все уроки делать - за счет устных предметов и математики, которые она делает быстро. Домой приходит после школы около 15 часов, обед и уроки сразу, не откладывая на вечер. Кроме 2 дней в неделю - там у неё занятия в 15, поэтому после них делает. Контролирую только русский - спрашиваю как поняла задание, что будет делать, если надо вставить слова или составить текст, а не просто списать - делает на черновике, проверяю - переписывает в тетрадь. С почерком тоже есть проблемы - но она знает, что если напишет криво и грязно - будет переписывать заново - это действует с ДЗ, старается сразу написать хорошо, но вот в классных работах бывает
С остальными предметами - проверяю когда уже сделано, если что-то не так - коректируем. Вчера накосячила в математике - переписывала и классную и домашнюю, т.к. пришлось вырвать страницу

НО учит у нас точно учитель - ДЗ обычно не сильно объемные.
Мотивация делать ДЗ - не сделает - получит 2, все расстороятся да и кое что могут запретить их приятных вещей, для дочки это пока стимул - делает всегда и без разговоров. Хотя тут недавно пошла с несделанной риторикой (это они с папой проглядели)- сочиняла рассказ на ходу на уроке, принесла 4 и сама сказала, эх, если бы дома сделала - было бы 5.

Вот как то длинно получилось, а по сути и не посоветовать Вам ничего - может стоит с учителем пообщаться, как лучше организовать процесс и как почерк улучшить, заодно и учитель поймет , что Вам не все равно...

Сообщение от Двое и Снежинка

у нас тоже. боюсь сглазить! ТТТ

И у нас нет, но я бы наоборот хотела, чтоб был, т.к. сама для себя она этого делать не будет, а если бы в школе сказали - делала бы. Мне кажется это полезно для развития речи и мозга в целом, если не черезмерно и читать те книги, что ребенку нравятся . И внеклассного чтения у нас тоже нет.

[Alex'mama]

Сообщение от Оляш@

у нас мотивация такая-можешь вообще ничего не делать,но если принесешь плохую оценку-все выходные комп и телевизор не включаем,а вместо них делаем занятия из методичек.Работает такой уговор на 100% уже второй год.Почерк у нас тоже в этом году испортился до безобразия,особенно в тетрадях по математике заметно.Но учительница на этот счет не заморачивается-ей лишь бы было читаемо и без ошибок,на мозг не капает по этому поводу.По времени-тоже приходит домой не рано,особенно когда есть уроки в музыкалке,пока поест и придет в себя-уже время около 5-6 вечера,на уроки для школы уходит примерно 2-2.5 часа,+часок на фортепиано попиликает.Ужин,полчасика телека и спать.

Вам повезло - а у нас в тетрадях одни 4 из-за не правильно написаной буквы Б - в слове раБота ну не получается она у ребенка хоть ты тресни.

[Капелька]

Спасибо за ответы! С учителем разговаривала неоднократно, объясняла, что люди по-характеру разные, ну не важен ребенку этот почерк и мне тоже, но она говорит, что почерк - это ее конек, у нее все дети всегда писали красиво!
По поводу двоек мы ВСЕ расстраиваемся, и она тоже очень переживает, но стараться не хочет, а может не может по-другому пока, все-таки и возраст...
По поводу телевизоров и т.д., уже так назапрещались, что она уже спокойно относится к их отсутствию
Хвалить стараюсь всегда, за малейшие достижения, но ругани получается все равно больше
Попробую еще к школьному психологу сходить, может она что скажет...

[Alex'mama]

Сообщение от Капелька

Спасибо за ответы! С учителем разговаривала неоднократно, объясняла, что люди по-характеру разные, ну не важен ребенку этот почерк и мне тоже, но она говорит, что почерк - это ее конек, у нее все дети всегда писали красиво!
По поводу двоек мы ВСЕ расстраиваемся, и она тоже очень переживает, но стараться не хочет, а может не может по-другому пока, все-таки и возраст...
По поводу телевизоров и т.д., уже так назапрещались, что она уже спокойно относится к их отсутствию
Хвалить стараюсь всегда, за малейшие достижения, но ругани получается все равно больше
Попробую еще к школьному психологу сходить, может она что скажет...

А с кружками не переутомляется?
Моей, например, вечером делать уроки тяжелее гораздо, чем днем.

[Двое и Снежинка]

Сообщение от Капелька

По поводу двоек мы ВСЕ расстраиваемся, и она тоже очень переживает, но стараться не хочет, а может не может по-другому пока, все-таки и возраст...Попробую еще к школьному психологу сходить, может она что скажет...

кстати да, может быть. моя почти на год старше, в феврале 9 будет.
если дойдете до психолога, расскажите потом, что посоветовал.

[Kosmonavt]

Сообщение от Капелька

прошу у вас совета! как вы организовываете свой день с ребенком? У нас большая проблема с д/з Забираю я ребенка из школы часа в 3-4, на продленке до этого времени они д/з делать не успевают, идем на кружки, приходим домой ну в среднем часов в 6-7. И начинается просто ад для меня. Каждое задание мы выполняем минимум 1 час (я засекала), сконцентрировать внимание на уроках практически не удается. В результате половину заданий мы делать просто не успеваем или делаем тяп-ляп, при этом я не могу заниматься никакими дом. делами, младшим ребенком, кот. постоянно требует внимания, а учитель постоянно звонит и жалуется, что я не занимаюсь с дочерью дома.
Пожалуйста, поделитесь своим опытом, как вы мотивируете ребенка?
И еще, у нее со второго класса ОЧЕНЬ испортился почерк, учитель опять же обвиняет меня, что я "должна заставить" ребенка писать красиво. Пыталась, билась, уговаривала - все без толку. А потом думаю, ну не ее ли это обязанность учить ребенка писать красиво??
Пишу, конечно, сумбурно, просто очень переживаю. Какова вообще должна быть доля участия родителей в процессе обучения? Я готова помочь, подсказать, проверить, но УЧИТЬ по-моему должен учитель.

Моя тоже не старается. (лет нам 8 лет 1 месяц) -- чтобы вот все время и прямо старается.
Пишет курой лапой....скажешь, что плохо написала -- только расстроится -- но ничего не перепишет. Сама иногда вдруг захочет -- и напишет красиво. Получит пять -- порадуется. Остальные оценки просто не замечает.
ДЗ делает совсем без меня -- либо в школе, либо с бабушкой: бабушка не сидит, только проверяет по факту. С 19 до 21 у нас спорт каждый день -- если надо что-то переделывать -- ну вдруг я пришла и не понравилось как сделала -- долго и упорно переписываем. иногда до 12. потом тяжело встаем.

[Капелька]

Сообщение от Alex'mama

А с кружками не переутомляется?
Моей, например, вечером делать уроки тяжелее гораздо, чем днем.

Мы уже кружки по минимуму оставили, бросили музыкалку как раз по этой причине, но такое чувство, что ничего не изменилось, времени как было в обрез, так и осталось.

кстати да, может быть. моя почти на год старше, в феврале 9 будет.
если дойдете до психолога, расскажите потом, что посоветовал.

расскажу!

вот мне недавно наша учит-ца по англ-му очень мудрую мысль сказала - мама должна дома любить и обнимать, а ругать, заставлять, учить (все, что связано со школой, конечно) - все учитель. Она сама в школе преподает, всегда говорит своим ученикам, чтоб к родителям не приставали с английским.
Раньше такого не было, сейчас учителя всеми силами перекладывают свои обязанности на родителей. Нам в музыкалке пришлось уйти от одного препод-ля, т.к. она заставляла родителей сидеть на своих уроках с детьми и помогать им, я этого делать не могла, т.к. был грудной ребенок и бабушек у нас нет, а один мой ребенок сразу стал отстающим, т.к. конкурировать с чужими бабушками и мамами 6-летнему ребенку ну никак невозможно.

[Капелька]

Сообщение от Kosmonavt

Моя тоже не старается. (лет нам 8 лет 1 месяц) -- чтобы вот все время и прямо старается.
Пишет курой лапой....скажешь, что плохо написала -- только расстроится -- но ничего не перепишет. Сама иногда вдруг захочет -- и напишет красиво. Получит пять -- порадуется. Остальные оценки просто не замечает.
ДЗ делает совсем без меня -- либо в школе, либо с бабушкой: бабушка не сидит, только проверяет по факту. С 19 до 21 у нас спорт каждый день -- если надо что-то переделывать -- ну вдруг я пришла и не понравилось как сделала -- долго и упорно переписываем. иногда до 12. потом тяжело встаем.

Тема, конечно, не радостная, но когда понимаешь, что ты не один такой - даже легче как-то становится
А то нам все так преподносится, будто хуже моего ребенка учеников на свете нет