Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Игорь Воеводский]

Сообщение от Не надо ля-ля

Честно говоря, в вашем рассказе я увидела повышенную хамоватость лишь у учительницы.
Дочечка - супер. Она не хамит, а отвечает на замечания невоспитанной дамы. И то, что она уже умеет это делать и не стесняется это делать - это ИМХО здорово.
Может, попросить завуча перевести к другому педагогу? Объяснить, что дочка и учительница не сошлись характерами просто. Перевоспитывать дочу незачем, да и не даст это результата в музыке никакого все равно, раз уж такие взаимоотношения.
Так что, либо менять учителя, либо уходить.

Да, подобная возможность (переход к другому педагогу) во многих школах существует.
Хотя найти общий язык с учеником бывает очень сложно.

[Типочка]

Сообщение от exception

А девочка-то хочет заниматься?
Наша - хочет. И данные есть.
Но с ней сложно. И я учительницу предупредила, что характер у барышни сложный, но мы все будем стараться.

Да ужас в том, что не хочет. ненавижу музыкалку, говорит, и всё тут. Давай, мама, не пойдём больше туда. Наверное ещё старается, чтобы её оттуда выгнали с позором и волчьим билетом.
Мы всего месяц занимаемся. Что там можно возненавидеть? Она ещё и понимать не может толком, что это такое. Она и музыки то не нюхала: висим на стадии ёлочки и зайчега нон легато. Может, ей лениво просто. Приходим с продлёнки часов в 6-7, а тут ещё и заниматься надо с фортепьянычем, и ноты переписывать и тактовые черты расставлять, и пульсацию рукой изображать. А ей не хочется, скучно ей чего-то и напряжно. Но потакать лени, - это же неправильно, непедагогично даже, наверное. Преподавательница совсем и не хамит. Она просто человек того времени, когда дети слушались взрослых, просто потому, что они взрослые, а другие варианты её обескураживают. Она тоже переживает. Вчера нам аж в 10.30 вечером звонила. Вот, сидит человек, спать не идёт и о Соньке думает. И не идёт дело, и отказываться нехорошо как-то, год ведь только начинается, а у неё намечается в расписании дырка.

[Суповой набор]

Да дырка в расписании - это последнее, о чем надо думать
Что-то надо изменить
или - дочкино отношение, через мотивацию (а у Вас что-то с мотивацией тож беда.. может, от этого идет?)
или - педагога (в надежде на мотивацию, и что "станет интересно") - а зачем иначе менять?
или - инструмент (а вдруг?)

[Типочка]

Да уж, мотивация у меня наипростейшая: ну надо, так надо, напряжёмся - сделаем. Не очень, наверное, правильная мотивация. Поэтому, чем ребёнку положительно мотивировать, толком не могу придумать. Спасибо, будем думать)).

[Суповой набор]

Да, подумайте
Книжки про музыку и музыкантов, мультики, комьпютерные игрухи про музыку (кстати, не удержусь и прорекламирую http://www.ozon.ru/context/detail/id/2206189/ и http://www.ozon.ru/context/detail/id/2136301/ - в общем-то, единственное, во что мои девочки играют за компом (кроме шахмат)
ну и youtube - посмотрите, как малыши играют (особенно там "китайских" детей много, мои смотрят просто завороженно)..

[Mfiln]

Сообщение от Типочка

А что толку? Отношения с педагогом портятся на глазах: пусть у вас и данные, и гены, а научить вашу девочку[оторву такую] я ничему не смогу. Дарование, стало быть, - погибай. Отношения с папой-музыкантом, ради которого вся эта музыкальная каша заварилась, ещё более осложняются (когда разведённый папа на расстоянии пытается восптывать маму и ребёнка, - это всегда сложно. А музыка для него вопрос архиважный, крае-можносказасть-угольный.) Я же даже строгость толком не могу проявить. Ужас в том, что мне смешно, когда она такие отповеди выдаёт. Лечить, короче, всех. Но боюсь, что месяца маловато будет.

Я бы посоветовала перевести ребенка от педагога!!!
Я бы тоже на ТАКОЕ обращение ответила также, как Ваша дочь!
Ваша Сонечка права! Никто не имеет права относится к ней пренебрежительно, даже самая раздипломированная учительница.
Какая может быть любовь к музыке, если на уроках не взаимопонимания и уважения к ребенку??? Ребенок просто вынужден платить той же монетой!

[елизавет]

У нас вчера были слезы -не получается петь. Еле-еле с учительницей по аккардеону утешили .Так ведь и знала ,что кончится эта Лизаветина идея с музыкалкой слезами ,да разве ей объяснишь -хочу .Правда учительница по инструменту хвалит ее да и сама дочка с удовольствием занимается .

[Игорь Воеводский]

Сообщение от елизавет

У нас вчера были слезы -не получается петь. Еле-еле с учительницей по аккардеону утешили .Так ведь и знала ,что кончится эта Лизаветина идея с музыкалкой слезами ,да разве ей объяснишь -хочу .Правда учительница по инструменту хвалит ее да и сама дочка с удовольствием занимается .

Если хвалит учительница, чем Вы недовольны?

[Женька*]

В чем проблема-то? Мы вообще петь не можем. При абсолютном слухе нет в голове связи между голосовым аппаратом и ушами. Знаю одного композитора, который во время обучения, не выучившись петь, был вынужден свистеть. Так что пение - не показатель!

[Старенькая]

У меня дочка ходит на подготовительные. Впечатления от школы хорошие. Я сама не музыкант ,поэтому с дочкой осваиваю все тонкости. И уже как и она на домре играю Во саду ли, в о городе. Заниматься приходиться ну если и не заставлять, то настаивать - это точно.