Кто учился рисовать "с нуля" ? Отзовитесь! нужна помощь!

[rik]

Да! Все гораздо сложней, чем кажется!
Можно тогда дать месяц на самоопределение( в процессе обучения), а потом посоветовать какую-либо группу.Тогда преподаватель увидит возможности ученика и посоветует, если трудно самому определиться.
Поможет ли в определении целей четкая поурочная программа занятий или наоборот испугает новичка?

[Лана]

Да! Вот я как раз из тех, кому надо посоветовать. А чего испугает? Наоборот, человек должен знать, куда и зачем идет. Без программы можно и дома. Всем не угодишь. Обязательно кто-то недовольный найдется. А с более или менее четкими представлениями о своих целях будет большинство, как мне кажется.

[мамаежик]

У меня частная студия рисования для взрослых. Более половины учеников приходят с целью "Получить удовольствие от творчества, пообщаться с единомышленниками". И меня это, кстати, не пугает. Интересно, что большинство из них рисует не хуже, чем те, кто пришел с целью "научиться рисовать".
Когда я начинала заниматься живописью - у меня была цель - научиться писать маслом. А начинала я очень далеко за 20.

[rik]

Прогамма и еще раз программа ! Спасибо, Лана!
мамаежик ! Спасибо за комментарий. А вот ко мне все приходят те, кто научиться хочет! Я поэтому и задумалась, может, не стоит так серьезно относится к процессу обучения и создать программу также и для тех, кто пришел провести досуг ? А то отпугивает , видимо, серьезный подход.

А у Вас в студии обучение идет по программам или как мастер-классы?

[мамаежик]

У меня четыре педагога (один из них преподает параллельно в Репина) - у каждого своя программа. Когда звонят записываться - спрашиваем - какая цель - а дальше в зависимости от цели определяем к конкретному педагогу. То есть программы у всех написаны, но под каждого клиента они корректируются, так как к тому, кто поступает в художественный ВУЗ, и к тому, кто хочет в конечном итоге нарисовать "что-то маме в подарок" - нужны абсолютно разные подходы.
Получается, что в классе сидят параллельно и поступающий-труженник и релаксирующий. И учитель с каждым занимается индивидуально.

[rik]

Понятно! Спасибо
Несколько педагогов с разными программами ! Здорово! Молодцы

[Flamenka]

Знаете, перво-наперво, мне кажется, надо донести до человека, что умение рисовать есть абсолютно в каждом. Что техника и стиль может быть у каждого свой собственный, и что тут нет шаблонов. А учить уже тому, как пользоваться материалом, как передать какие-то нюансы, как грамотно скомпоновать на листе или на другом пространстве. И главное, надо учить наблюдательности, живому интересу и стремлению этим интересным поделиться. Учить можно различным техникам. Но главная мысль, на мой взгляд, что творческий процесс - это перво-наперво процесс самовыражения. А оно может быть очень многообразным.

[Сусло НЕобыкновенное]

Мне очень нравится подход этой девочки. Посмотрите ее жж =)
к ней я бы точно пошла, но она из Москвы =(( Поэтому я сейчас пошла совсем наоборот - на академический рисунок =)) надеюсь она к нам хоть семинар приедет проведет.

[rik]

Спасибо,Flamenka ! Я поняла. Опять все к тому, чтобы препод был психологом! Именно это позволит как можно раньше "увидеть ученика" и подтолкнуть его к раскрепощению в творчестве! На самом деле так трудно обьяснить человеку , что свое виденье - это главное ( это недостаток - отсутствия у меня психол. образования) Слова понимают все, а на деле у 70 % учеников - другое . Очень хотят одобрения со стороны друзей ( и это понятно ) и сковывают себя шаблонами ( то, что обязательно понравится)
Спасибо, Сусло НЕобыкновенное ! Педагог действительно большая умница. Очень умело пользуется курсом обучения Бетти Эдвардс ( убрав лишнее и добавив свое ) Мне понравился концепт

[Xрюшастик]

Сообщение от Сусло НЕобыкновенное

Мне очень нравится подход этой девочки. Посмотрите ее жж =)
к ней я бы точно пошла, но она из Москвы =(( Поэтому я сейчас пошла совсем наоборот - на академический рисунок =)) надеюсь она к нам хоть семинар приедет проведет.

А где вы учитесь, если не секрет? Тоже хотела бы учиться, но куда..