***ИЮЛЯТА 2010*** ~Щебечут птицы и сугробы тают! ИЮЛЯТА вновь весну встречают!

[Настурция]

Сообщение от Иришк@

Катя. спасибо большое!!!!

Девочки, держите кулачки....очень-очень надо....как можно сильнее....когда разжимать - напишу)))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

[Августа]

Сообщение от =Natasha=Ulitk@=

ну видишь, у тебя есть положительный пример - может, Миша тоже не будет вообще плакать


"Плакать несколько дней все считают нормальным, но если ребенок и дальше продолжает плакать, то, с одной стороны, надо бы забрать, но с другой стороны, получается, что тогда ребенок плакал зря" - ну и логика... типа, пострадал ребенок несколько дней, так пусть еще несколько месяцев страдает, а то "зря"...

Какая тут дискуссия увлекательная развилась.
Детский сад - это первая ступень Системы. Он не для присмотра и не для развлечения, он для подготовки к Системе. И да, согласна с девочками, развивает ответственность, дисциплину, умение взаимодействовать с ровесниками и посторонними взрослыми - это довольно важные вещи.
В саду есть свои правила, как вести себя при адаптации, на утренниках. Если ты отдала ребенка в садик, ты должна стараться эти правила соблюдать. Если ты скажешь: "А я хочу на утреннике держать Литу на ручках", тебя не поймут. И прогибать свою позицию в саду - неблагодарное дело. Проще уж, действительно, не ходить вообще, если какие-то моменты тебе категорически неприемлемы.
Поэтому я знаю, что если я решу хотя бы попробовать отдать Мишу в сад, то я уже вступлю в эту Систему. А я не уверена, что хочу уже это делать. А может я просто не хочу выходить на работу...

Насчет логики про адаптацию... Прерывать адаптацию - это ну как, например, прерывать курс антибиотиков - есть вероятность, что болезнь опять разовьется, и придется начинать весь курс сначала. А можно доколоть курс до конца и больше никогда не возвращаться к этому. Вся фишка в том, что никто не знает, сколько потребуется уколов, чтоб победить болезнь.

Я надеюсь, конечно, что Мишка не будет плакать, но мне нужно же выработать стратегию на случай, если будет.

И по моим наблюдениям, адаптацию нельзя спрогнозировать, она не зависит ни от чего, ни от возраста, ни от привязанности к маме, я не нашла каких-то закономерностей. Чтоб ребенок любил садик, должна сработать какая-то фишка. У Ирисы, например, сработало, что в садике кормили вкуснее, чем дома. Так что кормите детей невкусно, не покупайте игрушек, будет больше шансов на легкую адаптацию.

Иришке кулачков!!! @@@@@@@@@

[Иришк@]

Сообщение от Any_piter

Яздесь ))

И мне в личку! Тоже хочу! ))

отправила)

[Августа]

Сообщение от БЕLКА

Наташа, не имеет смысла извиняться не зная за что, и моя Б не при чем.


Не заходила год и пожалуй наверно правильно делала.

всем пока!

Белка, ну что за ерунда. Я еще не успела порадоваться, что ты снова с нами. Не уходи!

[Иришк@]

Сообщение от БЕLКА

Девочки, рада что все живы-здоровы! чао!

лен, ты вот честно, очень реагируешь на все....
можно просто проигнорировать....
зачем из крайности в крайность....????

[Анн2]

Сообщение от Иришк@

Катя. спасибо большое!!!!

Девочки, держите кулачки....очень-очень надо....как можно сильнее....когда разжимать - напишу)))

Иришка,лови!@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@

Сообщение от Августа

Какая тут дискуссия увлекательная развилась.
Детский сад - это первая ступень Системы. Он не для присмотра и не для развлечения, он для подготовки к Системе. И да, согласна с девочками, развивает ответственность, дисциплину, умение взаимодействовать с ровесниками и посторонними взрослыми - это довольно важные вещи.
В саду есть свои правила, как вести себя при адаптации, на утренниках. Если ты отдала ребенка в садик, ты должна стараться эти правила соблюдать. Если ты скажешь: "А я хочу на утреннике держать Литу на ручках", тебя не поймут. И прогибать свою позицию в саду - неблагодарное дело. Проще уж, действительно, не ходить вообще, если какие-то моменты тебе категорически неприемлемы.
Поэтому я знаю, что если я решу хотя бы попробовать отдать Мишу в сад, то я уже вступлю в эту Систему. А я не уверена, что хочу уже это делать. А может я просто не хочу выходить на работу...

Насчет логики про адаптацию... Прерывать адаптацию - это ну как, например, прерывать курс антибиотиков - есть вероятность, что болезнь опять разовьется, и придется начинать весь курс сначала. А можно доколоть курс до конца и больше никогда не возвращаться к этому. Вся фишка в том, что никто не знает, сколько потребуется уколов, чтоб победить болезнь.

Я надеюсь, конечно, что Мишка не будет плакать, но мне нужно же выработать стратегию на случай, если будет.

И по моим наблюдениям, адаптацию нельзя спрогнозировать, она не зависит ни от чего, ни от возраста, ни от привязанности к маме, я не нашла каких-то закономерностей. Чтоб ребенок любил садик, должна сработать какая-то фишка. У Ирисы, например, сработало, что в садике кормили вкуснее, чем дома. Так что кормите детей невкусно, не покупайте игрушек, будет больше шансов на легкую адаптацию.

Иришке кулачков!!! @@@@@@@@@

+1000

[Any_piter]

Наташа, хочешь моё мнение? Даже если не хочешь, всё равно напишу
1. Надюшка. Пошла в сад в год и десять. С сентября. Плакала долго. До самой подготовительной группы У неё адаптация перешла в какую-то фишку уже - при заходе в группу рыдать И в школу в первом классе она не плакала первые полтора месяца и последние три недели (ттт). Что же мне теперь её и в школу не водить? Она человек такой - дай только повод пореветь, а если повода нет, она сама его найдёт. Не могу сказать,когда прошла адаптация и наступила фишка. Думаю примерно через три недели после начала походов в сад.
2. Иришка. Пошла в сад в два года (с ноября, так как вышло постановление, что раньше двух не брать, нам место держали, иначе тоже пошла бы в год и десять). Первую неделю не ревела, вторую неделю ревела в захлёб (оооч хотелось её увести). На третью неделю заплакала, потом мужественно сказала "мама, вытри мне слёзки", тяжело вздохнула и пошла в группу (писала уже вроде про эту ситуацию). С тех пор не плачет в саду. Ну за редким исключением (настроение плохое, например).
3. Юльчик. Планирую отдать в сад в два и полтора (ну с сентября, понятно). Практически уверена, что она рыдать будет не больше Иришки, потому что к маме нет дикой привязанности - у мамы куча детей и дел еще помимо неё, она это прекрасно знает.

Зачем отдавала и отдам: С Надюшкой надо было доучиваться (академ брала тогда). Да и в 23 года мне реально было тяжело с ней дома, я не терпима была слишком, каждый её каприз меня выматывал по полной программе
Иришку отдала потому что трудно было с двухлеткой и новорожденной дома одной справляться. Реально понимала, что если с адаптацией будет швах, то забрала бы даже не задумываясь (теоретически давала себе на адаптацию три недели).
Юльчика буду отдавать потому что надо доучиваться, с Надюшкой в секцию мотаться, может, Иришка уже начнет куда-нить ходить. А сидеть с ней будет тупо некому.
Это что касается моей мотивации. По поводу детей: разговаривала тут с девочкой одной - воспитатель в саду, на работу вернулась, когда мелкому было год и четыре. Дома сидеть надоело, сына оставила с бабушкой. В сад отправлять его лет до трех-четырех не планирует. Пока не попадутся такие воспитатели, которые её устроят.
Но я считаю, что детям нужна социализация, им нужно развиваться, мало кто из родителей способен дать своему ребенку хотя бы столько же знаний, сколько дают в саду: развитие по норме (кстати говоря, не те нормы, что в научной литературе указаны - там они сииильно занижены), общение в коллективе со всеми отсюда вытекающими. Плюс речь. Она наверняка в саду будет развиваться быстрее, хотя бы потому, что кроме воспитателя и родителей, которые способны понять ребенка с полуслова, есть еще и дети, которым необходима связная четкая речь, чтобы тебя поняли.
Есть еще не один фактор ЗА садик. Однако, если ребенку тяжело, он часто болеет (кстати, возможно, из-за стресса), плачет и никак не отпускает маму даже через месяц-два, лучше подождать годик-другой. Но без сада в школе ребенку будет по-любому тяжелее, ИМХО. Всё равно все стадии социализации придется проходить. А если ребенок речевой? Тогда без грамотного логопеда в саду (!) никто не сможет ему помочь - ни мама, ни частный логопед и т.д.

Ну и в заключение про праздник: плачет один ребенок, плачет еще пять - за компанию. Один ребенок захотел к маме и его отпустили, захотели еще пять-десять. ВСЁ. На празднике можно ставить крест Никто не захочет оторваться от мамы. И мама своего ребенка сможет успокоить только на то время, пока он сидит у неё на коленях. При слезании с них, истерика будет повторяться с завидной регулярностью. А сам праздник это своеобразный отчет о проделанной работе. И не надо его воспринимать как простое развлечение. Это сильнейшая организация и огромными трудозатратами как сотрудников сада, так и самих малышей! Остальное тебе уже сказали (и Катя и Алёна хорошо расписали)
Вот. Еще что вспомню, добавлю ))

[Иришк@]

во Аня начирикала ......

[Mosilio]

Сообщение от Иришк@

Катя. спасибо большое!!!!

Девочки, держите кулачки....очень-очень надо....как можно сильнее....когда разжимать - напишу)))

Ира, лови @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Сообщение от БЕLКА

Наташа, не имеет смысла извиняться не зная за что, и моя Б не при чем.


Не заходила год и пожалуй наверно правильно делала.

всем пока!

Лен, ну ты чего? Не уходи

[vasyatkina]

Сообщение от Иришк@

Катя. спасибо большое!!!!

Девочки, держите кулачки....очень-очень надо....как можно сильнее....когда разжимать - напишу)))

Не за что
Ириш, чтобы получилось всё как ты хочешь: @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Сообщение от Иришк@

во Аня начирикала ......

Не говори...прям зачиталась..............