Как часто дети "не тянут" учебу в ШГН ?

[brut 51]

Сообщение от N plus

А почему Вы не считаете случаи параллельных переходов? Ведь, в этих случаях с ребенком "все в порядке" и проблема в чем-то другом. А "небольшой процент" - это, между прочим, тоже наши дети. Да и Ваши могут оказаться

Согласна, смена школы- это решение не одного дня ,и для этого должны быть веские причины.

[exception]

Точно знаю, что если дитя - белое и пушистое, послушное и хорошо учится - то и учителя видятся чудесными созданиями.
А если у ребенка что-то не так - то первая мысль - "а может несправедливо".

У меня девочка пока еще небольшая, и пока непонятно, насколько она тянет ШГН, но вроде тянет (без блеска, впрочем - что не может не расстраивать родителя, который считает свое чадо умным-разумным).
Конечно, это не 8 и не 9 класс - когда многое будет понятно на другом уровне.

Предсказать что-то - очень сложно.
Так же как сказать - как лучше - бросить всю внешкольную фигню и усиленно учиться в ШГН, или заниматься в свое удовольствие музыкой и прочими делами, ну и учиться.
Пока не понимаю. ИМХО - если детка пока не бросает кружки, а еще и физ-ру хочет (типа тенниса) - так на здоровье. Будет сильно школе мешать - ну придется ограничивать, но пока смысла серьезного не вижу.
А вот то, что дите в школе видит некие интересы кроме собственно уроков - это плюс, видимо. Всякие программирования и робототехники нежно любимые буду поощрять, в любом случае - это то хорошее, что можно и нужно взять от ШГН


Товарищам, у кого дети ушли из ШГН - сочувствую, но бывает ведь..
Удачно закончить школу и найти свой институт, и пусть там будет все хорошо..

[Мама Восьмерка]

Сообщение от N plus

А почему Вы не считаете случаи паралельных переходов? Ведь, в этих случаях с ребенком "все в порядке" и проблема в чем-то другом. А "небольшой процент" - это, между прочим, тоже наши дети. Да и Ваши могут оказаться

Потому что параллельные тоже бывают разные. Есть переходы в более сильную/профильную школу, тогда они обычно через поступление (из 239, 30 в ФТШ, в другом направлении реже). У сына из класса мальчик ушел в 30-ку, чтобы быть со своей командой по программированию и чтобы не напрягаться со сдачей долгов по химии-физике. Или есть ребята, которые из 610-й в старших классах уходят в физматшколы. Это не "проблема в другом" или "не тянут". Это просто уже специализация обычно.

Мой сын уже закончил. Дочка учится. Пока вполне тянет. Но если к старшим классам перестанет тянуть, то точно это не вина школы. И не беда дочки. Будем решать проблему, когда она возникнет, а не придумывать ее.
Повторяю - я наблюдала не один случай ухода - перехода. И обычно это или 1. лень и пофигизм 2. родители слишком амбициозны 3. слишком высокий темп и правда не всем подходит. Ну так это же и образование не для всех. Мои дети не учились в музыкальной школе - способностей недостаточно. Дочка любит танцевать, занималась балетом с 3-х лет, но я даже не думала, что ей надо идти в Вагановку.

Бывают, конечно, печальные случаи про который рассказывала Диона. Но это все-таки исключение из правил. Обычно, в большинстве случаев, большая часть класса благополучно получает аттестаты.

[N plus]

Сообщение от Мама Восьмерка

Потому что параллельные тоже бывают разные. Есть переходы в более сильную/профильную школу, тогда они обычно через поступление (из 239, 30 в ФТШ, в другом направлении реже). У сына из класса мальчик ушел в 30-ку, чтобы быть со своей командой по программированию и чтобы не напрягаться со сдачей долгов по химии-физике. Или есть ребята, которые из 610-й в старших классах уходят в физматшколы. Это не "проблема в другом" или "не тянут". Это просто уже специализация обычно.

Мой сын уже закончил. Дочка учится. Пока вполне тянет. Но если к старшим классам перестанет тянуть, то точно это не вина школы. И не беда дочки. Будем решать проблему, когда она возникнет, а не придумывать ее.
Повторяю - я наблюдала не один случай ухода - перехода. И обычно это или 1. лень и пофигизм 2. родители слишком амбициозны 3. слишком высокий темп и правда не всем подходит. Ну так это же и образование не для всех. Мои дети не учились в музыкальной школе - способностей недостаточно. Дочка любит танцевать, занималась балетом с 3-х лет, но я даже не думала, что ей надо идти в Вагановку.

Бывают, конечно, печальные случаи про который рассказывала Диона. Но это все-таки исключение из правил. Обычно, в большинстве случаев, большая часть класса благополучно получает аттестаты.

Я не буду с Вами спорить, просто хочу ещё раз обратить Ваше внимание на пост 339.

[Фортуна]

Сообщение от exception

Точно знаю, что если дитя - белое и пушистое, послушное и хорошо учится - то и учителя видятся чудесными созданиями.

Так думают далеко не все.
Я, к примеру, очень многое понимаю про учителей моих белых-пушистых-послушных и без заглядывания в дневник. И прекрасно вижу "задвиги" некоторых, даже когда они лично моих детей не задевают.

[Мама Восьмерка]

Сообщение от N plus

Я не буду с Вами спорить, просто хочу ещё раз обратить Ваше внимание на пост 339.

Ну я же всюду пишу "по-моему" и ИМХО.

И, конечно, не все учителя и не все ученики белые-пушистые.
Тут просто их в процентном отношении больше. Конкурс однако!

[exception]

Сообщение от Фортуна

Так думают далеко не все.
Я, к примеру, очень многое понимаю про учителей моих белых-пушистых-послушных и без заглядывания в дневник. И прекрасно вижу "задвиги" некоторых, даже когда они лично моих детей не задевают.

Безусловно.

[Сяо]

Сообщение от * Оранжевая Жизнь *

В ШГН тройка -- это положительная оценка!
(

Чего-то мой ребёнок так не считает

Сообщение от * Оранжевая Жизнь *

Понимаете, вот я сейчас напишу Вам, что...
Вы примете это к сведению?

Приму к сведению. Посмотрю, КТО, ЧТО, КАК пишет. На основании одного "крика" штампа ни на одной Марьиванне не поставлю. За мою сообразительность просьба не беспокоиться

[* Оранжевая Жизнь *]

Сообщение от Сяо

Чего-то мой ребёнок так не считает

Дак там и отличники тоже бывают... Небожители...

[Сяо]

Сообщение от * Оранжевая Жизнь *

Дак там и отличники тоже бывают... Небожители...

Ну да и фиг-то с нами, с отличниками , не о нас речь, пока мы отличники

Речь о детях, которых МОЖЕТ БЫТЬ несправедливо Марьиванны затирают. И об их родителях, чтобы не молчали, не терпели, не воспитывали в себе чувство вины.