♥♥♥Солнце за окошком, становится тепло - пришла весна в Горелово и Красное Село.♥♥♥

[Дашуткина мама]

Чтение с пеленок и Букварь с пеленок - это пособия для обучения чтению детей с рождения, по методике Глена Домана. Правда дорого стоят они, поэтому и интересуюсь, занимался кто-нибудь по ним или нет. Можно в принципе карточки самостоятельно изготовить, но больно много их надо. А учить стоит, причем не только чтению, а всему - после трех уже поздно, как говорят японцы. Потом только дополнять знания детей можно, а основы до трех лет закладываются. Это я вам как психолог говорю)))

[Anuta85]

Сообщение от LANA+

Сказала что надо учить не буквы, а звуки.И главное чтобы ребёнок сначало научился определять с какого звука начинается слово,заканчивается.Придумывал слова со звука ,который ему предложат.

ППКС. Мы сначала буквы выучили. Потом много где читала, что неправильно это. Но Варя как-то быстро сориентировалась и мы выучили звуки. В слова кстати очень любит играть (я называю слово, а она на последнюю букву, потом я и т.д.)

Сообщение от Дашуткина мама

А учить стоит, причем не только чтению, а всему - после трех уже поздно, как говорят японцы. Потом только дополнять знания детей можно, а основы до трех лет закладываются. Это я вам как психолог говорю)))

[Хорьконутая]

Сообщение от Дашуткина мама

Чтение с пеленок и Букварь с пеленок - это пособия для обучения чтению детей с рождения, по методике Глена Домана. Правда дорого стоят они, поэтому и интересуюсь, занимался кто-нибудь по ним или нет. Можно в принципе карточки самостоятельно изготовить, но больно много их надо. А учить стоит, причем не только чтению, а всему - после трех уже поздно, как говорят японцы. Потом только дополнять знания детей можно, а основы до трех лет закладываются. Это я вам как психолог говорю)))

Девочки, конечно это только мое мнение. А чему еще учить, кроме чтения? Писать учить до 3 лет, стихи, музыку сочинять. Вы хотите пойти по стопам Осетинского? Что даст раннее обучение ребенку? Просто мне хочется узнать...я ж не против...мне любопытно. И почему так категорично:

после трех уже поздно

[moonlaker]

Сообщение от Дашуткина мама

А учить стоит, причем не только чтению, а всему - после трех уже поздно, как говорят японцы. Потом только дополнять знания детей можно, а основы до трех лет закладываются. Это я вам как психолог говорю)))

)) чесслово, я единственная, кто пришел в первый класс, умеючи читать. Вроде одноклассники все выросли нормальными людьми, и ничего не поздно)) Есть, конечно, преимущества в раннем обучении, но по факту если нас всех выстроить в ряд и сравнить, то те, с кем родители до 3-х лет занимались, вряд ли как-то особенно будут выделяться из толпы. У нас есть знакомая девочка одного с нами возраста. Она вот выделяется из толпы, очень умная, говорит много слов и буквы, выполняет все, что скажешь. Но я ни разу не видела, чтобы она улыбалась, не говоря уж о смехе, она не хочет контактировать с ровесниками, общается только со взрослыми, похожа на маленького грустного робота. Пусть у ребенка будет детство. Ну не любит моя слушать, как я читаю, ради Бога, пусть ковыряется в игрухах и грызет карандаши.

[Anuta85]

Сообщение от Хорьконутая

Девочки, конечно это только мое мнение. А чему еще учить, кроме чтения? Писать учить до 3 лет, стихи, музыку сочинять. Вы хотите пойти по стопам Осетинского? Что даст раннее обучение ребенку? Просто мне хочется узнать...я ж не против...мне любопытно. И почему так категорично:

Ранне обучение - это как небольшой трамплин. Ребёнку проще и легче вступать в общение со сверстниками (т.к. он знает то, чего не знают они), вообще для развития общего лишние знания не помешают. Это не значит, что необходимо что-то вдалбливать ребёнку Нужно как-то организовывать игру и в неё вставлять элементы обучения. Так же раннее развитие совершенно не предполагает, что ребёнок будет круглым отличником в школе. Ну и считается, что до 3-х лет мозг впитывает максимум, закладываются основы характера, становление личности.

ПыСы. Я до школы ходила на развивалки. Там было изучение ин.яз. Так вот когда я пришла в школу и никто не знал ни слова, а я предложения могла складывать, то мне было намного проще. Соответственно отношение учителя ко мне было тоже другое

[MariKrist]

Сообщение от MeriPoppins

Я буквам особо не хочу учить, начиталась, что это неправильно, что надо со слогов сразу начинать, поэтому и думаю, что нам рано.


Оксана, как быстро нашла нас. Конечно, берем!!!

сейчас учат читать со слогов, даже буквы изучают не как буквы а как звуки.

[Дашуткина мама]

То, что после трех уже поздно - не я придумала, а японцы. У них, как известно очень большое внимание придают воспитанию детей. Это не значит, что надо ограничить прогулки и общение с другими детьми. Просто пока ребенок маленький, ему все интересно и надо в процессе игры ему давать как можно больше информации. То что надо, он запомнит, а что не надо - отложится в подсознание, и когда будет надо - всплывет. Можно предоставить ребенка самому себе, он тоже опытным путем до всего дойдет, но на это уйдет больше времени. А про чтение - я вот что думаю: чем раньше ребенок научится получать информацию из книг, газет, журналов, витрин наконец, тем богаче будет его кругозор.

[Дашуткина мама]

А по поводу того, что ребенок не любит, когда ему читают - моя не дает читать, она переворачивает страницы и рвет их((( Но я ей рассказываю наизусть стихи во время прогулок, еды, в процессе игр. И, оказывается, очень много помню из своего детства, когда мне читала моя мама)))

[moonlaker]

Сообщение от Дашуткина мама

То, что после трех уже поздно - не я придумала, а японцы.

Япония- страна с самым большим числом самоубийств в мире. Не стала бы я перенимать их опыт воспитания личности.

[Anuta85]

Сообщение от moonlaker

Япония- страна с самым большим числом самоубийств в мире. Не стала бы я перенимать их опыт воспитания личности.

Ну это не от воспитания личности ИМХО.

Они просто очень умные, много думают о том как страшно жить

А о том, что основы личности и вообще база закладывается до 3-х лет не только японцам известно по-моему