Про школу и не только.

[МеланиК]

Сообщение от Ворон_Ёж

Основная школа - обычная. Учительница понимающая и подходящая, только у неё нет возможности уделить моему ребёнку столько внимания, сколько нужно. Просто физически нет. Второй девочке в этой школе хорошо и комфортно, оно и Ире комфортно (её никто не "гнобит", не забивает и не пугает), просто знаний не прибавляется, а с атмосферой всё ОК.

А вот с субъективным комфортом лучше по-аккуратнее имхо, ибо детки у которых не получается зачастую начинают вести свою игру "да тупая, зато веселая", так появляются школьные клоуны((( У меня одноклассница такая была (подруга по сей день), тоже не получалось, тоже не запоминалось, потом пошел второй язык, потом физика, химия и разделение на алгебру и геометрию, а мама все упорно ее не переводила...Боролась она потом с собой долго, с тем чтобы опять поверить, получить вышку в которой знание геометрии уже не нужно, просто понять, что она может. Никто у нас ее не обижал, класс был хороший, жалели, помогали, давали списывать, прикрывали, толчком стал только уход из школы в более простую не с такими требованиями, тем паче, что при переходе, обнаружилось, что ее "тупость" в нашей школе - это вполне себе нормально там, а программы мы прошли больше, т.о. она некоторое время была одной из лучших учениц - помогло....

[Ворон_Ёж]

Сообщение от манерная сновка

Вариант -- съездить с Ирой в частную школу и поговорить на месте, берутся ли они дать ей качественно программу обычной школы. Нужно ли туда 2 дочке -- не факт. Музыка сейчас может быть лишней. А может быть палочкой- выручалочкой, но нам отсюда не видно...

Музыка ребёнку нравится, у неё есть все для этого способности: слух музыкальный. хороший голос, чувство ритма. Я никогда не заставляю её делать домашние задания по музыке, кроме того, глядя вперёд, в подростковом возрасте занятость ребёнка во внеурочное время может очень даже пригодиться...
И ещё: если в школе всё не получается, то на музыке - только кое-что, т. е. есть возможность быть успешной (это раз) и виднее результаты труда - постаралась - получи 5 (а в школе за "4" надо из штанов выпрыгнуть)
Простите, если сумбурно излагаю. Мне бы самой как-то разобраться для начала...

[madcap]

договорится с учителем на продленке или классной чтобы тот помогал ребенку..до уроков.

вообще она может просто уставать к началу уроков. с утра уже столько всего что к обеду сил никаких нет..

[МеланиК]

Музыку имхо надо оставить, у человека должно быть хоть что -то что он делает и у него получается, как пример того, что результаты -это труд...

[Ворон_Ёж]

Сообщение от madcap

договорится с учителем на продленке или классной чтобы тот помогал ребенку..до уроков.

вообще она может просто уставать к началу уроков. с утра уже столько всего что к обеду сил никаких нет..

Может, и так. Хотя два раза в неделю она вместо продлёнки бывает у бабушки (та живёт рядом со школой), но бабушка взять на себя образовательную часть не может, максимум: проследить, чтоб правильно переписала то, что мы вечером на черновик сделали. У меня была мысль идти чуть впереди программы, чтоб на уроке было не усвоение материала, а повторение. Может, в этом направлении копать?

[МеланиК]

Сообщение от Ворон_Ёж

Может, и так. Хотя два раза в неделю она вместо продлёнки бывает у бабушки (та живёт рядом со школой), но бабушка взять на себя образовательную часть не может, максимум: проследить, чтоб правильно переписала то, что мы вечером на черновик сделали. У меня была мысль идти чуть впереди программы, чтоб на уроке было не усвоение материала, а повторение. Может, в этом направлении копать?

имхо лучше работать сейчас с памятью и вниманием, поищите методики в инете или обратитесь в ПМСП, если повезет, то там будет вполне приличный психолог (обычно молодой), который подскажет...Силы лучше тратить на причину, а не на последствия

[madcap]

Сообщение от Ворон_Ёж

Может, и так. Хотя два раза в неделю она вместо продлёнки бывает у бабушки (та живёт рядом со школой), но бабушка взять на себя образовательную часть не может, максимум: проследить, чтоб правильно переписала то, что мы вечером на черновик сделали. У меня была мысль идти чуть впереди программы, чтоб на уроке было не усвоение материала, а повторение. Может, в этом направлении копать?

может ее пару раз в неделю не к бабушке, а к репетитору? или репетитора к бабушке приглашать? как вариант хороший, но для того чтобы идти впереди программы надо мало того что догнать всех так еще и перегнать. это требует усилий. (вам же не один предмет надо подтягивать).

[Atalia]

репетитор по рекомендации учительницы...чтобы работали тандемом..родятся малыши и времени у вас не будет..репетитор 3 раза в неделю на один год с момента рождения малышни

[Atalia]

да музыку оставить обязательно...

[Ворон_Ёж]

Сообщение от madcap

может ее пару раз в неделю не к бабушке, а к репетитору? или репетитора к бабушке приглашать? как вариант хороший, но для того чтобы идти впереди программы надо мало того что догнать всех так еще и перегнать. это требует усилий. (вам же не один предмет надо подтягивать).

Вот чего я не дотумкала про репетитора к бабушке? У меня они почему-то в голове по-раздельности. Это был бы выход, наверное. Ну, во всяком случае, один из выходов.

К психологу на консультацию мы ходили. Проблемы с памятью-вниманием признаны "вариантом нормы", велено учиться с ними жить. Итог: дочка ходила год в группу (боролась с робостью), я боролась с родительскими страхами. Успехи скромные, особенно у меня.