|
|
17.02.2012, 01:54
|
#411
|
Активный участник
Регистрация: 09.03.2010
Адрес: Питер
Сообщений: 429
|
Цитата:
Сообщение от Darken
красота....МА с 1.11...вот это я понимаю)))
ТанечкаТанюша это камень не в ваш огород, не думайте...
А как вообще относятся в обычных садах к необычным детям? мы вот не говорим, не едим сами и качаемся, но ходим на горшок...вот думаю погонят нас или нет?
|
У нас получилось так, что одна воспитательница не в восторге была. Мы пошли в сентябре (было 2,4). Она постоянно намекала, что сын не готов к садику (на тот момент мы всего 4 дня отходили), и направила на консультацию к психологу, проверить адекватный ли ребенок. Она постоянно была недовольна ребенком, каждый день высказывалась по этому поводу. На первом собрании сказала всем родителям, что мой сын неадекват и есть вероятность, что из-за него другие дети могут стать инвалидами. Что его все дети боятся и не хотят с ним играть. Хотя сын с рождения очень не общительный, он, наоборот, всегда всех детей обходит стороной, особенно своих ровесников. А вот с детьми от 5-6 лет с удовольствием играет)
А потом в садик пришла другая воспитательница - с ней было все супер. Сын перестал плакать, когда заходил в группу, с ней он начал и кушать немного, на горшок ходить. Она его даже на сон могла уложить + стал заниматься с другими детьми. Нас даже муз.руководитель хвалил за такой прогресс.
Вот так и ходили с одной все было хорошо (не идеально конечно, иногда все равно не слушался, но сын стал привыкать), а с другой - наоборот, постоянные жалобы, что мы мешаем остальным детям. У меня тоже не говорит, но кушаем сами, на горшок ходим. Гиперактивный + СДВГ стоит предварительно!
Сейчас подвернулся шанс и мы поменяли садик, вот жду когда сын поправится и пойдем в новый садик.
Так что мои выводы все зависит от воспитателей, и от того захотят ли они найти подход к ребенку!
|
|
Цитировать ·
|
17.02.2012, 10:32
|
#412
|
Старожил
Регистрация: 15.11.2008
Адрес: где-т на Просвете
Сообщений: 1 130
|
Она постоянно была недовольна ребенком, каждый день высказывалась по этому поводу. На первом собрании сказала всем родителям, что мой сын неадекват и есть вероятность, что из-за него другие дети могут стать инвалидами. Что его все дети боятся и не хотят с ним играть. Хотя сын с рождения очень не общительный, он, наоборот, всегда всех детей обходит стороной, особенно своих ровесников. А вот с детьми от 5-6 лет с удовольствием играет).....
Вот за такое можно смело идти к заведующей и объясняться, причем вместе с воспитателем.....Здесь вопрос о ее педкорректности вообще. Не имеет право она такое заключение оглашать родителям других детей. Еще можно понять когда родители постоянно воспитателям жалуются на то, что ваш ребенок обижает их детей......Да уж.....
__________________
а я Аня
|
|
Цитировать ·
|
17.02.2012, 11:22
|
#413
|
Частый гость
Регистрация: 08.02.2012
Сообщений: 46
|
Всем здравствуйте. Можно к вам? У меня мальчик, 5 лет. МА + СДВГ. Последнее вроде как под вопросом, врачи сомневаются. Речь и общее развитие на уровне 2.5-3 летнего ребенка. Пошли в логосад недавно. Прогресс есть, но все продвигается очень и очень медленно
Пока еще не все перечитала Спрошу, что меня волнует на данный момент. По поводу занятий. Как вы занимаетесь с ребенком? По каким-то пособиям? Если да, по можете посоветовать какие? Может у кого-то есть своя методика. Я накупила всяких книжек, а как-то не все подходит. Некоторые вещи мой ребенок вообще не понимает. Сейчас бьемся над временами года и и понятием больше-меньше-столько же. Ну никак Уже переживаю. Не знаю, то ли отстать от ребенка пока, то ли каждый день все это долбить. Как вы поступаете, если ребенок не понимает? И еще, занимаетесь каждый день? Или делаете перерыв на выходные и праздники? И если ребенок не хочет заниматься (у нас каждый день такая проблема: не хочу заниматься, хочу играть), как уговариваете?
|
|
Цитировать ·
|
17.02.2012, 12:17
|
#414
|
Наш человек
Регистрация: 22.03.2006
Адрес: Просвещения, ул.Ивана Фомина
Сообщений: 6 361
|
Цитата:
Сообщение от *Smilе*
Всем здравствуйте. Можно к вам? У меня мальчик, 5 лет. МА + СДВГ. Последнее вроде как под вопросом, врачи сомневаются. Речь и общее развитие на уровне 2.5-3 летнего ребенка. Пошли в логосад недавно. Прогресс есть, но все продвигается очень и очень медленно
Пока еще не все перечитала Спрошу, что меня волнует на данный момент. По поводу занятий. Как вы занимаетесь с ребенком? По каким-то пособиям? Если да, по можете посоветовать какие? Может у кого-то есть своя методика. Я накупила всяких книжек, а как-то не все подходит. Некоторые вещи мой ребенок вообще не понимает. Сейчас бьемся над временами года и и понятием больше-меньше-столько же. Ну никак Уже переживаю. Не знаю, то ли отстать от ребенка пока, то ли каждый день все это долбить. Как вы поступаете, если ребенок не понимает? И еще, занимаетесь каждый день? Или делаете перерыв на выходные и праздники? И если ребенок не хочет заниматься (у нас каждый день такая проблема: не хочу заниматься, хочу играть), как уговариваете?
|
Здравствуйте
Мой сын со мной занимается не так хорошо, как с педагогами. Поэтому мы дома занимаемся очень мало, в рамках домашних заданий дефектолога и логопеда, что в саду задания дают. И честно говоря, я злиться быстро начинаю, потому, что он постоянно отвлекается. Дома мы читаем охотно и играем во всякие развивающе-познавательные игры типа лото, азбуки и пр.
С педагогами на их территории и без моего присутствия занимается отлично(даже в моем присутствии занимается лучше, чем со мной один на один), поэтому у нас кроме сада еще 2 занятия с дефектологом + 2 занятия с логопедом в неделю.
Но есть дети, которые с мамами охотнее занимаются. Мы не из тех.
Вся литература интересная или пособия игровые, что попадается, тащу своему дефектологу, чтоб внедряла.
Вы Нуриеву читали? Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей
http://www.autism.ru/read.asp?id=143&vol=0
Наша тематическая библиотека для родителей тут можно еще что-то посмотреть.
У Нищевой хорошие альбомы, кстати(Нищева Н.В), нас в саду дефектолог по ним обучает и дома задания по ним делаем.
http://www.labirint.ru/books/114812/
http://www.labirint.ru/books/123034/
__________________
Я - Таня, а сын Миша 09.10.2006
Старайся, если хочешь, но Дзен приходит сам
|
|
Цитировать ·
|
17.02.2012, 14:44
|
#415
|
Наш человек
Регистрация: 27.07.2005
Адрес: СПб, Московский р-н
Сообщений: 7 863
|
Цитата:
Сообщение от *Smilе*
Всем здравствуйте. Можно к вам? У меня мальчик, 5 лет. МА + СДВГ. Последнее вроде как под вопросом, врачи сомневаются. Речь и общее развитие на уровне 2.5-3 летнего ребенка. Пошли в логосад недавно. Прогресс есть, но все продвигается очень и очень медленно
Пока еще не все перечитала Спрошу, что меня волнует на данный момент. По поводу занятий. Как вы занимаетесь с ребенком? По каким-то пособиям? Если да, по можете посоветовать какие? Может у кого-то есть своя методика. Я накупила всяких книжек, а как-то не все подходит. Некоторые вещи мой ребенок вообще не понимает. Сейчас бьемся над временами года и и понятием больше-меньше-столько же. Ну никак Уже переживаю. Не знаю, то ли отстать от ребенка пока, то ли каждый день все это долбить. Как вы поступаете, если ребенок не понимает? И еще, занимаетесь каждый день? Или делаете перерыв на выходные и праздники? И если ребенок не хочет заниматься (у нас каждый день такая проблема: не хочу заниматься, хочу играть), как уговариваете?
|
Мы занимаемся в основном по заданиям логопеда, к которому ходим раз в неделю - там у нас разные духательные упражнения и артикуляционная гимнастика, , и по заданиям, которые в садике логопед дает.
Бывают у нас, конечно, дни, когда не занимаемся - бывает, просто не успеваем, он еще два раза в неделю на спорт ходит вечером
Еще дополнително стараемся каждый день читать - читает пока только отдельные слова.
Мой тоже чаще всего не хочет заниматься, но я не уговариваю, а строго говорю - надо, это помогает.
Времена года и месяцы у нас тоже не идут, я пока отстала с этим, но иногда, конечно, просто в разговоре ему напоминаю - какой месяц, день недели, но у него это в одно ухо влетает, в другое вылетает
__________________
Два чудесных сына у меня. Две надежды, два живых огня. Мчится время по великой трассе. У меня - две юности в запасе. Жизнь горит во мне неугасимо. У меня две вечности - два сына.
|
|
Цитировать ·
|
17.02.2012, 21:22
|
#416
|
Активный участник
Регистрация: 09.03.2010
Адрес: Питер
Сообщений: 429
|
Цитата:
Сообщение от MILGOSH
Вот за такое можно смело идти к заведующей и объясняться, причем вместе с воспитателем.....Здесь вопрос о ее педкорректности вообще. Не имеет право она такое заключение оглашать родителям других детей. Еще можно понять когда родители постоянно воспитателям жалуются на то, что ваш ребенок обижает их детей......Да уж.....
|
Она первый раз пришла в ясли работать,и видимо ожидала что все дети спокойные и быстро адаптируются.
Я и пошла к заведующей (правда в основном говорила по поводу адаптации и про воспитателя вообще старалась не говорить и тем более как то ее оскорблять) - в итоге она меня просто игнорировать стала, и потом мне высказала какая плохая и мы ее предали.
А психолог сказала что мы адекватные и у нас просто адаптация сложная)
|
|
Цитировать ·
|
17.02.2012, 21:49
|
#417
|
Старожил
Регистрация: 15.11.2008
Адрес: где-т на Просвете
Сообщений: 1 130
|
Цитата:
Сообщение от Kattennokk
Она первый раз пришла в ясли работать,и видимо ожидала что все дети спокойные и быстро адаптируются.
Я и пошла к заведующей (правда в основном говорила по поводу адаптации и про воспитателя вообще старалась не говорить и тем более как то ее оскорблять) - в итоге она меня просто игнорировать стала, и потом мне высказала какая плохая и мы ее предали.
А психолог сказала что мы адекватные и у нас просто адаптация сложная)
|
ну тогда особо не стоит переживать, психологу видней!
__________________
а я Аня
|
|
Цитировать ·
|
17.02.2012, 23:04
|
#418
|
Гость
Регистрация: 27.06.2011
Адрес: пр.Культуры
Сообщений: 27
|
Девочки, а мне вот по поводу времен года интересно: как Вы объясняете? Мой понимает слова "холодно, снег, санки, лёд". С ними в совокупности я всегда произношу слово "Зима", чтобы хоть какие-то ассоциации вызвать... Картинки с временами года показываю, где есть зима и тд. Это понятно, что всё белое - снег, холодно - ЗИМА. А вот с другими временами как быть? Весна и лето по внешнему виду не очень отличаются, по крайней мере, ребенку не объяснить, что тут - всё расцветает, а тут - всё цветет . Может, у вас какие-то другие есть методы? Или пособия?
__________________
ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!
|
|
Цитировать ·
|
18.02.2012, 01:07
|
#419
|
Частый гость
Регистрация: 08.02.2012
Сообщений: 46
|
Цитата:
Сообщение от Валентина Л
Девочки, а мне вот по поводу времен года интересно: как Вы объясняете? Мой понимает слова "холодно, снег, санки, лёд". С ними в совокупности я всегда произношу слово "Зима", чтобы хоть какие-то ассоциации вызвать... Картинки с временами года показываю, где есть зима и тд. Это понятно, что всё белое - снег, холодно - ЗИМА. А вот с другими временами как быть? Весна и лето по внешнему выду не очень отличаются, по крайней мере, ребенку не объяснить, что тут - всё расцветает, а тут - всё цветет . Может, у вас какие-то другие есть методы? Или пособия?
|
Я своему про весну говорю: вот сейчас снег будет таять, будет травка зеленая из под снега выглядывать. Листики зеленые будут распускаться. Сосульки таять. Ручейки будут журчать. А летом все-все зеленое. И очень тепло. Бабочки, цветы и все такое. Но тоже не очень понимает. У нас в саду каждый месяц вывешивают календарь природы, я оттуда всю инфомацию записываю, потом рассказываю. Может где-то все-таки откладывается
|
|
Цитировать ·
|
19.02.2012, 04:20
|
#420
|
Участник
Регистрация: 03.11.2007
Адрес: Пионерская
Сообщений: 250
|
Здравствуйте!!!
Есть тут кто-нибудь из Красносельского района, В частности из Красного Села?
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|