Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Суповой набор]

Сообщение от Женька*

Лена, см. замечания выше! Чудесен, только если устранить имеющиеся проблемы. Да, он занимается много. Но при этом последнее время слушать никого не хочет, спорит не только со мной и Андреем, но и с педагогом - по поводу интонации, пальцев, темпа, пауз - без проблем может заявить, что композитор написал премерзкий аккомпанемент, и он все портит, или доказывать, что вот тут надо было вообще по другому мелодию строить...

О, замечания tigrechen мы очень любим - наша упертая Дарья после этих замечаний стала за плечом пытаться следить (с моих слов не понимает и упирается, а "прочла в интернете что пишет тетя-скрипачка" и сразу прислушалась)

[tigerchen]

Сообщение от Женька*

Лена, см. замечания выше! Чудесен, только если устранить имеющиеся проблемы. Да, он занимается много. Но при этом последнее время слушать никого не хочет, спорит не только со мной и Андреем, но и с педагогом - по поводу интонации, пальцев, темпа, пауз - без проблем может заявить, что композитор написал премерзкий аккомпанемент, и он все портит, или доказывать, что вот тут надо было вообще по другому мелодию строить...

Сообщение от exception

О, замечания tigrechen мы очень любим - наша упертая Дарья после этих замечаний стала за плечом пытаться следить (с моих слов не понимает и упирается, а "прочла в интернете что пишет тетя-скрипачка" и сразу прислушалась)

ой, девочки, а я все время стараюсь так аккуратненько обтекаемо писать про такие вещи...... боюсь, что обидетесь я-то в таком возрасте на всех экзаменах тряслась как осиновый листок, если б меня тогда еще и на камеру снимали, я бы от ужаса бросила заниматься вообще....
Женя, Дане (он же у-шу занимается?) должно быть не сложно совладать с ручками - перенести ближе к колодке на смычке и "развернуть" немного вниз, чтобы указательный палец лежал на смычке не суставом, а средней фалангой. Тогда мизинец почувствует опору и встанет кругленько. Я уже рассказывала Лене про упражнение на карандаше - держать его только на противовесе большого пальца снизу и мизинца сверху, а все остальные пальцы должны быть свободны и их можно проподнимать (на 1 см примерно, на большее карандаш собственного противовеса не дает) - такое можно делать прямо в школе, я до сих пор так постановку руки тренирую со всему карандашами и ручками на конференциях или лекциях , а потом - то же самое на смычке, там за счет длины очень стабильный противовес получается. Это поможет "понять" руку, потом (если посмотреть Перельмана) рука будет выглядеть немного не так, но все же не так растопыренно. Когда я с детьми занималась, помогал пример "у тебя там (между большим пальцем и верхними тремя) маленький мышонок, его можно задавить и ему будет больно", но вот поведется ли Даня на такое?

[Женька*]

Упражнение с карандашом не пойдет - Даник очень любит большой палец уводить назад, если привыкнет его соотносить с мизинцем, кисть вообще скривится. У него проблема идет от положения самой руки - локоть опускается, кисть зажимается... Пойду к тренеру просить еще о нескольких занятиях на тренажерах - после штанги и других страшных вещей смысок почему-то лучше в руке держится Спасибо большое за советы - они очень нужны, так что не стесняйтесь Всегда рады слышать мнение профессионала!!!

[tigerchen]

видимо, выразилась я туманно мизинец и большой палец не должны быть напротив друг друга, как раз наоборот! Максимум - большой палец может быть напротив среднего пальца, не далее. сейчас попробую сфотографировать, как надо и как не надо

[iralisk]

теперь у меня еще и общий вопрос. Дочь моя застряла в больнице. Академический концерт у нее в среду, 24, учительница предложила ей в нем не участвовать. Дочь была готова. Но неделю уже не репетирует (ну не где там, шум-гам всюду) и не факт, что выйдет из больницы к 24 и т.д. Короче, все вроде правильно. Но что-то меня гложет. Вроде как была цель - 2 произведения, чтобы идеально. А потом получилось, что вроде как не надо и было. Или это все чушь? Ребенка просто очень прогрессировала, и я боюсь отката.

[Суповой набор]

Сообщение от iralisk

теперь у меня еще и общий вопрос. Дочь моя застряла в больнице. Академический концерт у нее в среду, 24, учительница предложила ей в нем не участвовать. Дочь была готова. Но неделю уже не репетирует (ну не где там, шум-гам всюду) и не факт, что выйдет из больницы к 24 и т.д. Короче, все вроде правильно. Но что-то меня гложет. Вроде как была цель - 2 произведения, чтобы идеально. А потом получилось, что вроде как не надо и было. Или это все чушь? Ребенка просто очень прогрессировала, и я боюсь отката.

Ира, ну бывает.
Настя моя в 1 классе концерт из-за ветрянки пропустила (звонили ей - "чем болеете? может выйдете? ааааа! отдыхайте-отдыхайте").. ну и мало ли что бывает. Ничего страшного, лучше поправляться, концертов еще 100 штук будет Саше привет

[tigerchen]

Сообщение от tigerchen

видимо, выразилась я туманно мизинец и большой палец не должны быть напротив друг друга, как раз наоборот! Максимум - большой палец может быть напротив среднего пальца, не далее. сейчас попробую сфотографировать, как надо и как не надо

попробовала. для начала - вид как не надо (но так у всех получается легко
извиняйте за качество - телефон, рук всего две, акробатика фотографирования....

[tigerchen]

и вот то, что я имела в виду:

[Женька*]

Поняла! Спасибо огромное!

[tigerchen]

Сообщение от Женька*

Поняла! Спасибо огромное!

не за что
удобнее всего ручка потяжелее:-) толщина не имеет особого значения, если не 3-5 см, конечно.