Шахматы. Соревнования на каникулах

[Солкси]

В лагерь большой конкурс, туда начинают давиться с заявками ещё зимой, мы не записывались и не едем


Они, наверное, думают, что действуют очень дальновидно и педагогично


Прилично играющих девушек их же везде полно, прям толпами ломятся

[Mfiln]

Сообщение от Тритониха

В лагерь большой конкурс, туда начинают давиться с заявками ещё зимой, мы не записывались и не едем


Они, наверное, думают, что действуют очень дальновидно и педагогично


Прилично играющих девушек их же везде полно, прям толпами ломятся

Если честно, то мне так надоела вся эта мышинно-шахматная возня!!!

[Mfiln]

Сообщение от Тритониха

Они, наверное, думают, что действуют очень дальновидно и педагогично

так в этом-то и есть глобальная проблема шахматного образования - нет педагогов! Есть спортсмены - и даже очень хорошие спортсмены, а вот педагогов среди них профессиональных, которые бы изучали и знали такие предметы как возрастная психология, методика построения урока и тп -нет. А если и есть то я о них не знаю.
Вы знаете тренеров-шахматистов, которые закончили бы пединститут??? Это даже просто любопытно!
Знаю, что есть психологи.... но это не совсем то! Надо в таком случае быть детским психологом... но все равно это не то. Хотя и настоящих педагогов, после пединститута - днем с огнем не сыщешь....

[chesscoach]

в чем проблема? я закончил пединститут факультет математики.

[Mfiln]

Сообщение от chesscoach

в чем проблема? я закончил пединститут факультет математики.

Ну вот, хоть один есть

[chesscoach]

Юнеев Алексей Михайлович, лучший тренер Аничкова Дворца - тоже закончил пединститут

[Mfiln]

Сообщение от chesscoach

Юнеев Алексей Михайлович, лучший тренер Аничкова Дворца - тоже закончил пединститут

Ну, то что он один из лучших методистов в городе мне известно....
а теперь еще и понятно "почему".

[Mfiln]

Проблемы в чем? Проблемы в том. что дети очень многие не могут усваивать материал на протяжении 90-120 мину. они и в 45 минутном уроке усваивают только 15-20 минут. Первые 10-15 минут вступление, затем 20 минут основной материал и 10 минут закрепление и домашнее задание.
Что же происходит на шахматных занятиях? Ребенок, причем достаточно еще маленький (начальная школе) сидит на лекциях по полтора часа. И какова усвояемость? Про поведение (ну не может попа младшего школьника сидеть без перерыва пару. студентам института и то сложно это поначалу!). А система поощрений? Ни оценок, ни реальной мотивации, ни домашних заданий - ни ПРОВЕРКИ этих заданий, даже если задания и имели место.
Проходят тему - где сдача тем? Где индивидуальный контроль за выполнением?
Как решаются задачи - "ну вы там чего-то порешайте - полезно будет, а ответы сами в конце учебника посмотрите).
Разве это педагогический подход???
Да если покопаться - много можно несоответствий найти! Не все я помню со студенческой скамьи, а педагогом уже много лет не работаю ....

[Mfiln]

А ссылка в предыдущий разряд чего стоит!!!
Это же равносильно что ребенка на второй год в школе оставить! Это же травма, которая очень долго и трудно лечится. Что этим шагом хотят добиться? Что ребенок мобилизуется и станет лучше играть? Да нет же! Он ОБИДИТСЯ.... и зачастую потеряет интерес к шахматам. Они же еще дети, маленькие дети. Конечно, если речь идет о подростках 13-14 лет - это может и нормальная мера воздействия. Но малышне она не подходит - возрастная психология, однако!

[Dione]

Сообщение от Mfiln

Проблемы в чем? Проблемы в том. что дети очень многие не могут усваивать материал на протяжении 90-120 мину. они и в 45 минутном уроке усваивают только 15-20 минут. Первые 10-15 минут вступление, затем 20 минут основной материал и 10 минут закрепление и домашнее задание.
Что же происходит на шахматных занятиях? Ребенок, причем достаточно еще маленький (начальная школе) сидит на лекциях по полтора часа. И какова усвояемость? Про поведение (ну не может попа младшего школьника сидеть без перерыва пару. студентам института и то сложно это поначалу!). А система поощрений? Ни оценок, ни реальной мотивации, ни домашних заданий - ни ПРОВЕРКИ этих заданий, даже если задания и имели место.
Проходят тему - где сдача тем? Где индивидуальный контроль за выполнением?
Как решаются задачи - "ну вы там чего-то порешайте - полезно будет, а ответы сами в конце учебника посмотрите).
Разве это педагогический подход???
Да если покопаться - много можно несоответствий найти! Не все я помню со студенческой скамьи, а педагогом уже много лет не работаю ....

шахматная партия длится 5 часов. поэтому ребенок должен научиться работать хотя бы три часа. в партии же нет перерывов. насчет 15 минут всем известно, но это время, которое ребенок может удерживать внимание без перерыва и отвлечения. любой опытный педагог видит, когда ребенок перестает воспринимать материал и дает перерыв. шахматы - это спорт, поэтому те, кто не выдерживают - просто сходят с дистанции.

Бибик, Емелин, Климов, Луговой, Шашин - закончили университет, который дает право преоподавания )))
(это точно, остальные не знаю), в АД практически все тренеры имеют соответствующее образование, туда без него просто не берут