Второй раз во второй класс

[Ирискa]

мы оставались на второй год, правда, в 1 классе и в коррекционной школе.
сперва я очень переживала, упрашивала учителей, занималась... но не смогла переубедить.
в итоге этот дополнительный год пошел только в плюс: у ребенка дозрела эмоционально-волевая сфера, появилась усидчивость, и он уже смог высиживать день за партой и слушать учителя. во втором классе программа намного сложнее первого, темп ускоряется.. сейчас в 9 лет заканчиваем второй.

если вы останетесь на второй год, какая там учительница? если сильная и понимающая - то почему бы и нет. может, ребенок дозреет за этот год, ускорится? второклашки еще маленькие, клейма вроде не вешают. но если не тянет, то программу попроще бы неплохо.

кстати, на западе вообще нет классов ЗПР - у них это считается нормой и такой ребенок учится в массовой школе. но и программа массы у них в разы проще нашей российской. сейчас реформы то идут, и куда заведут - неведомо. но указы сверху спускают о закрытии школ ЗПР.

[Anonimo4k@]

У нас в классе у сына учится два таких ребенка и еще один приходит после уроков заниматься, но с классом на труде, рисовании, музыке занимается в учебное время был оставлен на второй год один раз. Это очень тяжело. Дети их не принимают, дразнят, стараются задеть. В школе с ними работают логопед и психолог. Психолог сейчас еще работает с теми кто их дразнит активно, но помогает плохо. Нет-нет да и уличат момент их обозвать-обидеть. Успеваемость у них на грани двойки все время, дети страдают, переписывают.. Зачем это? Зачем это им? У подруги дочка в коррекционной школе учится и довольна. К ним особый подход , там все как она , у нее есть друзья, праздники в которых она учавствует, в отличае от наших деток с диагнозами, которые загнаны в угол и никак не могут себя проявить на фоне сильных детей.

[Omshik]

кстати, на западе вообще нет классов ЗПР - у них это считается нормой и такой ребенок учится в массовой школе. но и программа массы у них в разы проще нашей российской. сейчас реформы то идут, и куда заведут - неведомо. но указы сверху спускают о закрытии школ ЗПР.[/QUOTE]

+1
Подруга живет в Германии, она рассказывала, что у них вообще без проблем дети переходят из школы в гимназию и обратно без проблем хоть в середине года. Можно остаться на второй год без "клейма" и лишних переживаний. К этому все спокойно относятся. Говорит, что это только в России "повернутые" на этом и воспринимают второй год как трагедию и за это дразнят. На Западе вообще сильное психологическое сопровождение учеников, очень много положительного, однозначно, что детям там психологически легче учиться.

[Кэтхен]

Я не могу понять, такое кол-во троечников в классе, и несколько хорошистов. в младшей школе - это, ИМХО, караул! у нас во втором было около 10 отличников (круглых!), много хорошистов, мало троечников. И это в гимназии (хотя пока нагрузка, наверное, примерно одинаковая).

[гардарика]

Сообщение от _Afalina_

Посоветовать в началке нанимать репетиторов - расписаться в своей полной профессиональной несостоятельности, на мой взгляд. Я бы еще поняла, если бы был часто болеющий ребенок, который много пропустил. Но, если ребенок в школе не понимает систематически, значит она плохо объясняет.
Меняйте учителя.

+1
Меняйте учителя!

[Сильмарион]

Уважаемый автор, а может вам (при наличии возможности) на оставшееся время оформить домашнее обучение? Дочка будет заниматься в своем темпе и ей станет лучше? Или индивидуальное обучение может в школе есть (спросите директора) - это когда ребенок приходит в назначенное время и с ним индивидуально занимаются учителя - с детьми при этом не пересекается. У нас по школе около 60 таких деток по очень разным причинам - от здоровья до спортсменов/музыкантов.
П.С. У меня в детстве была такая ситуация - ну не понимала я математику - собирались на 2 год в 5 классе оставить. На лето школа выделила мне другого учителя (летняя школа) - в итоге я поняла!!!!!! и пересдала. А с классным учителем до меня не доходило (хорошо хоть в 7 стал другой)