Аутизм-ОБСУЖДЕНИЕ!!!

[yamironova]

Сообщение от мумики

А как у Вас АВВА идет?
Хорошо что маленькая заговорила, как хорошо!
Ну а Вовка должен заговорить, изменения же положительные есть.
Юля ты в ОиД собираешся на групповые?

АВА - ну как, идет. Девочка работает. У меня теперь горы всяческих АВА пособий и карточек.
Иногда бывает он чего-то нормально делает, повторяет за ней всякие прыжки, хлопки, дает, то что она просит. Иногда только орет и вырывается, типа надоело, ну мы обратно сажаем.
Изменения положительные есть. Сама Ава консультант оценила его как легкого. Да я и сама вижу, что все, что не связано с коммуникацией - у нас на ура. От этого контраст еще сильнее, прям хочется его по башке стукнуть, как старый телевизор, чтоб мозги на место встали. Или суп недосолить...
В ОиД на групповые с осени, у них же сейчас вроде Онега..

[Ваникиткина мама]

Сообщение от yamironova

АВА - ну как, идет. Девочка работает. У меня теперь горы всяческих АВА пособий и карточек.
Иногда бывает он чего-то нормально делает, повторяет за ней всякие прыжки, хлопки, дает, то что она просит. Иногда только орет и вырывается, типа надоело, ну мы обратно сажаем.
Изменения положительные есть. Сама Ава консультант оценила его как легкого. Да я и сама вижу, что все, что не связано с коммуникацией - у нас на ура. От этого контраст еще сильнее, прям хочется его по башке стукнуть, как старый телевизор, чтоб мозги на место встали. Или суп недосолить...
В ОиД на групповые с осени, у них же сейчас вроде Онега..

Может у него нет достаточной мотивации, чтобы говорить? Если и так его хорошо понимают... Тем более, слова появляются, а потом исчезают.
Я бы тоже советовала вам в ОиД обратиться. Там, мне кажется, наблюдая ребёнка, смогут вам что-то вразумительное сказать насчёт речи.

[Ваникиткина мама]

Сообщение от yamironova

Кстати, научился плавать в нарукавниках, теперь ему мама не нужна, по всему аквапарку рассекает сам.

Н. тоже плавает сам в озере в жилете. Я ему не нужна. Он болтает ногами (руки бездействуют) и плывёт себе. Так аутично может и на тот берег переплыть.

[yamironova]

Сообщение от Никиткина мама

Может у него нет достаточной мотивации, чтобы говорить? Если и так его хорошо понимают... Тем более, слова появляются, а потом исчезают.
Я бы тоже советовала вам в ОиД обратиться. Там, мне кажется, наблюдая ребёнка, смогут вам что-то вразумительное сказать насчёт речи.

Да мы в "ОиД" с двух лет ходим. Вон одно время с Мумиками были в одной группе.
Говорят они вот что: "У нас на занятиях он говорит." Что говорит - не уточняют, почему не говорит дома, не объясняют, на занятия меня посмотреть не пускают. Так, в окно заглядывала.
Вообще, я пыталась бороться с их скепсисом в отношении родителей, но потом мне надоело, я просто ребенка к ним на занятия привожу и все.

[Ярва]

Странно...у них же есть совместные занятия - мама, ребенок и психолог.
Меня все время склоняют к такому...говорят это самое полезное)) но я не хочу учиться))

[мумики]

Сообщение от yamironova

АВА - ну как, идет. Девочка работает. У меня теперь горы всяческих АВА пособий и карточек.
Иногда бывает он чего-то нормально делает, повторяет за ней всякие прыжки, хлопки, дает, то что она просит. Иногда только орет и вырывается, типа надоело, ну мы обратно сажаем.
Изменения положительные есть. Сама Ава консультант оценила его как легкого. Да я и сама вижу, что все, что не связано с коммуникацией - у нас на ура. От этого контраст еще сильнее, прям хочется его по башке стукнуть, как старый телевизор, чтоб мозги на место встали. Или суп недосолить...
В ОиД на групповые с осени, у них же сейчас вроде Онега..

Да я про осень и писала. Просто в последнее время не видела Вас, вот и подумала.

Сообщение от Никиткина мама

Н. тоже плавает сам в озере в жилете. Я ему не нужна. Он болтает ногами (руки бездействуют) и плывёт себе. Так аутично может и на тот берег переплыть.

У нас так и делает. В нарукавниках и на другой берег. Правда оглядывается и хитренько так улыбается.
Я заметила что аутичные штучки всплывают на фоне усталости и сстресса, тогда стараюсь не перечить тупому упрямству, хотя в последнее время пытаюсь все же периодически донести до него, что надоело! (особенно касаясь Тима) и работает. Смотрим а он в следующий раз делает как просили. Но не всегда конечно.
У С сейчас главное отличие и то что мешает ему полноценно развиваться: понятие речи. Тоесть он ее понимает, но отстранненые понятия. Делает подарок, спрашиваю: Кому? Отвечает: Мороз подарит на день рождения. На все наши предложения кому бы он злобно олчит, видно не врубается. Пытаюсь картинкой объяснить. Ну и символы как ни странно не идут, считает и по английски, но соотнести ни как.

Сообщение от Ярва

Странно...у них же есть совместные занятия - мама, ребенок и психолог.
Меня все время склоняют к такому...говорят это самое полезное)) но я не хочу учиться))

Надо мне попросится.

[SunnyMe]

Сообщение от Никиткина мама

Н. тоже плавает сам в озере в жилете. Я ему не нужна. Он болтает ногами (руки бездействуют) и плывёт себе. Так аутично может и на тот берег переплыть.

хммм, у нас наоборот в воде аутизм пропадает, сплошная активность)))единственное - прыгает и прыгает но в бассейне по-моему все дети только этим и занимаются)) мы на 2й неделе уже без нарукавников плавали и прыгали там - тоже ему некогда отвлекаться было)))

может лучше не жилет, а нарукавники? или круг? мне кажется в жилете вообще сложно что-то сделать, висишь и все в воде.

Сообщение от Ярва

Странно...у них же есть совместные занятия - мама, ребенок и психолог.
Меня все время склоняют к такому...говорят это самое полезное)) но я не хочу учиться))

я тоже не хочу, я не умею играть так))) одна с ним да, могу что-то придумать, но с психологом получается я стою как пень или хожу за ними так что и не иду.

Я вот хотела спросить - а вы на площадках, когда ваши детки пытаются общаться, осуществляете это посредничество между ними и обычными детьми?? объясняете что-то? играете с ними?
У меня как-то не получается Что-то я ему объясняю, подсказываю... но когда он там носится, я за ним попятам не хожу... как-то это неправильно мне кажется. А совместная игра тоже как-то не придумывается. А Олежа не всегда понимает игры. Он понимает - бегать вместе или за кем-то, в песке копаться, назваться кем-нить и тоже бегать, повторяет за ними...а дети его возраста уже более сложные какие-то правила придумывают, игры...

[Ваникиткина мама]

Сообщение от Ярва

Странно...у них же есть совместные занятия - мама, ребенок и психолог.
Меня все время склоняют к такому...говорят это самое полезное)) но я не хочу учиться))

Действительно, странно...
Я не хочу показаться пафосной, но честно считаю, что все наши успехи пошли после начала индивидуальных занятий в ОиД. Пошла речь, понимание речи, какая-никакая социализация. После начала занятий и прочтения мной книги об опыте семьи Кауфман. Я просто поняла, или хотя-бы начала врубаться, что они (в ОиД) имели в виду на беседах на род. группах. Пока не увидела своими глазами, как психолог (Е.Е.) работает с ребёнком, не понимала.
Так что всем рекомендую. Но не всем, возможно, подойдёт такая система.

Сообщение от мумики

Я заметила что аутичные штучки всплывают на фоне усталости и сстресса, тогда стараюсь не перечить тупому упрямству, хотя в последнее время пытаюсь все же периодически донести до него, что надоело! (особенно касаясь Тима) и работает.

А так оно и есть. Я уже давно об этом читала, что аутичные черты усиливаются в моменты усталости и стресса. Н. при любом стрессе (в незнакомом помещении, с незнакомыми людьми, особенно с детьми, и т.д.) начинает носиться, как угорелый, отключаться и убегать. Ничего с этим не поделаешь.
Если устал, а я не контролирую ситуацию, выпускаю его из вида, то жди истерики. Я тоже стараюсь не перечить ему в такие моменты и иду на поводу. Надо научиться расслабляться, снимать напряжение, отдыхать. Пробую успокоить, приласкать, поговорить - далеко не всегда прокатывает. Помогает смех, резкое переключение внимания. Тоже какой-то своеобразный стресс, положительная встряска получается. Клин клином вышибают, что называется.

[Ярва]

Сообщение от SunnyMe

Я вот хотела спросить - а вы на площадках, когда ваши детки пытаются общаться, осуществляете это посредничество между ними и обычными детьми?? объясняете что-то? играете с ними?

У меня депресняк) мысле не сходятся...
Сложно, конечно, на площадках. Я вот только сейчас могу сидеть на скамейке, расслабляться, наблюдать. Правда ходим мы площадку не часто. Как только завязывается контакт-игра...я посмотрю чуть-чуть и зову Влада уходить в другое место. От страха - что же из этого выйдет? А вдруг что-то плохое(((
Но всегда находится ребенок который идет на контакт с Владом...уж не знаю о чем о ни там говорят...но со стороны нормально все. Это потому что Влад все время на позитите...ходит смеется, улыбается без перерыва)
Правда тут компания позвала его играть в пятнашки. Как новенькому сказал будешь вОда - Влад ни за что не согасился быть водой. Скорее всего не знал такого слова)))
И в саду тоже мне мальчик-волонтер говорил - сегодня играли в футбол. Влад стоял на воротах. Я спрашиваю - поймал мяч то? Да, говорит - ловил, и потом сам себе гол забивал, и радостно орал 1:0...2:0 и т.д.
По правилам играть никак не хочет, даже дома в настольные игры...нужно чтобы он всегда выигрывал и желательно побыстрее...

[Ваникиткина мама]

Сообщение от SunnyMe

хммм, у нас наоборот в воде аутизм пропадает, сплошная активность)))единственное - прыгает и прыгает но в бассейне по-моему все дети только этим и занимаются)) мы на 2й неделе уже без нарукавников плавали и прыгали там - тоже ему некогда отвлекаться было)))

может лучше не жилет, а нарукавники? или круг? мне кажется в жилете вообще сложно что-то сделать, висишь и все в воде.


я тоже не хочу, я не умею играть так))) одна с ним да, могу что-то придумать, но с психологом получается я стою как пень или хожу за ними так что и не иду.

Я вот хотела спросить - а вы на площадках, когда ваши детки пытаются общаться, осуществляете это посредничество между ними и обычными детьми?? объясняете что-то? играете с ними?
У меня как-то не получается Что-то я ему объясняю, подсказываю... но когда он там носится, я за ним попятам не хожу... как-то это неправильно мне кажется. А совместная игра тоже как-то не придумывается. А Олежа не всегда понимает игры. Он понимает - бегать вместе или за кем-то, в песке копаться, назваться кем-нить и тоже бегать, повторяет за ними...а дети его возраста уже более сложные какие-то правила придумывают, игры...

Да это я так уж, преувеличила насчёт аутичного уплывания. Конечно, если его оставить в покое, то и уплывёт. А если быть рядом, общаться, играть, то всё нормально.

Насчёт инд. занятий - да, согласна, очень сложно раскрепоститься, расслабиться настолько, чтобы стать вровень в ребёнком, особенно в присутствии постороннего взрослого человека.
То же самое и с площадками. Я может и хотела бы поиграть с детьми, но не знаю, как на это отреагируют их родители. Тем более, дети, как правило, в городе всегда разные.
Тут вот на пляже у нас появился "друг" - славный мальчик пяти лет. Ему скучно, а поскольку я Н. стараюсь всё время чем-то занимать, играю, разговариваю с рядом играющими детьми, то он к нам и тянется (точнее ко мне, конечно). Пытается вызвать Н. на контакт, но, как правило, безрезультатно. Правда, иногда они бегают друг за другом, изображают животных каких-то, друг за другом даже повторяют. Ну хоть так, уже хорошо. Забавно, что этот мальчик занимает такую позицию опекуна Никитки, следит, чтобы тот выполнял мои указания, слушался.