Математика и физика: что мы должны делать для успешной учебы наших детей?.

[ЗояК]

Сообщение от galamag

Всего надо поджарить 6х2=12 сторон, максимум по 4 за раз, т.е. 12:4=3 цикла жарки. 5х3=15 минут на все циклы при условии полной заполняемости сковородки. Поскольку 12 делится на 4, осуществление полных циклов жарки (максимальной наполняемости сковородки в каждом цикле) возможно. Следовательно, минимальное время жарки - 15 минут.

Спасибо, повеселили!

Вы не ответили на второй вопрос: как в это время уложиться

[ad1966]

Сообщение от babariha

Чтобы знать математику - да. Чтобы сдать ЕГЭ более-менее успешно - необязательно. Я "натаскивала" детей на отдельные темы (причем было очевидно, что понятия о математике - никакого). Результаты неплохие.

Тут ключевые слова "более-менее"
Натаскать на решение задач С5 и С6 без понимания математики практически невозможно. Второе: после сдачи ЕГЭ такой натасканный забывает все напрочь. Поэтому натаскиванием и не считаю нужным заниматься.

[Noel]

Сообщение от ЗояК

Вы не ответили на второй вопрос: как в это время уложиться

Уложиться очень просто. Сначала кладем 4 котлеты, жарим их с одной стороны. Это 5 минут. Потом две котлеты переворачиваем, а две убираем и кладем на их место новые, жарим. Еще 5 минут. Дальше две полностью прожаренные котлеты убираем, переворачиваем две, прожаренные наполовину, и добавляем первые две котлеты, тоже прожаренные наполовину. Еще 5 минут. Итого - 15.
Мы с сыном похожую задачку решали, только там яйца "варили". Он, кстати, решил. Надо будет ему про котлеты подкинуть.

[babariha]

Сообщение от ad1966

Натаскать на решение задач С5 и С6 без понимания математики практически невозможно. Второе: после сдачи ЕГЭ такой натасканный забывает все напрочь. Поэтому натаскиванием и не считаю нужным заниматься.

Дык С5 и С6 практически нужны только тем, кто на матмех и т.п. поступает. Туда без знания математики странно было бы идти.
А то, что забывает напрочь, ну, что делать...
Например, поступает в институт культуры.

[tanuki]

Сообщение от babariha

А то, что забывает напрочь, ну, что делать...
Например, поступает в институт культуры.

А и то, где культура, а где математика...

[ad1966]

Сообщение от babariha

Дык С5 и С6 практически нужны только тем, кто на матмех и т.п. поступает. Туда без знания математики странно было бы идти.
А то, что забывает напрочь, ну, что делать...
Например, поступает в институт культуры.

Математику учат не только для того, чтобы знать математику, но и для того (наверное, в первую очередь), чтобы научиться думать. Поэтому даже тех, кто идет в "кулек", надо учить, а не натаскивать. ИМХО

[babariha]

Сообщение от ad1966

Математику учат не только для того, чтобы знать математику, но и для того (наверное, в первую очередь), чтобы научиться думать. Поэтому даже тех, кто идет в "кулек", надо учить, а не натаскивать. ИМХО

Я АБСОЛЮТНО с Вами согласна. Только учить надо начинать немного заранее. А не со слезами на глазах метаться в марте месяце, не зная почти ничего...

[ad1966]

Сообщение от babariha

Я АБСОЛЮТНО с Вами согласна. Только учить надо начинать немного заранее. А не со слезами на глазах метаться в марте месяце, не зная почти ничего...

Так а зачем делать искусственное дыхание трупу?

[babariha]

Сообщение от ad1966

Так а зачем делать искусственное дыхание трупу?

Чтобы он таки поступил на свой менеджмент-маркетинг.

[Noel]

Ну, в общем, задачу про котлеты мой ребенок в два счета решил. А вот с доказательством сложнее. Не понимает он еще, что значит доказать. Просто объяснил, как нужно котлеты разложить и все.
Я вот думаю - как учить ребенка доказывать? Ведь многие олимпиадные задачи начинаются со слов "Докажите, что...". Правда, в младших классах таких не было, но вот сейчас он уже в 5-м учится и, наверное, такие задачи появятся.