470 школа.Собираем информацию.

[Ara241a]

Сообщение от Симонетта Веспуччи

Вот интересно - в контекстк того, что расширен район прописки и отмененыкурсы - они будут как-то дифференцировать классы?
И непонятно - плохо это или хорошо - для учителей, которым достанется класс "сугубо по прописке" - наверное не очень
Для нас - ну да, мне бы хотелось, чтобы уровень подготовки детишек был более-менее однородный (справедливости ради скажу, что моя дочь будет подготовлена отнюдь не блестяще - будет какое-то условное чтение, какой-то условный счет, английский - можно сказать что и нет, писать учить не собираюсь, общий кругозор- тоже очень средний)

справедливости ради я сочувствую учителю которому попадется моя дочь
и не из за подготовки
себе я правда сочувствую больше
дифференциация будет конечно - не сможет школа без этого

[Schrodinger]

Сообщение от Симонетта Веспуччи

Вот интересно - в контекстк того, что расширен район прописки и отмененыкурсы - они будут как-то дифференцировать классы?

Курсы давно отменены, а как бы тестировать детей совсем запрещено. Мне тоже интересно как делят детей . У нас в садике проблема - дочка в старшей читает, пишет, считает, а они только буквы как бы проходят. Читать никто не умеет совсем.

[КатяМиша]

Мы учимся в 470. Мой ребенок умел читать когда мы шли в школу. Нисколечко не жалею. Не было проблемы догнать кого-то, скорость чтения выше средней, отпал вопрос усиленно работать над этим дома. Математику делаем дома дополнительно, русский делаем, английский. Короче, есть чем заняться помимо чтения.....

[ermollena]

Сообщение от Ara241a

...дифференциация будет конечно - не сможет школа без этого

У нас два года назад не было никакой дифференциации. Тестирования тоже не было.

Сын тоже умел хорошо читать еще перед школой. Мы еще посещали подготовительные курсы в Выборгском районе. Были в классе дети, которые очень плохо читали. Так они до сих пор "в хвосте".

Математику делаем дома дополнительно, русский делаем, английский. Короче, есть чем заняться помимо чтения.....

Полностью согласна. Аналогичная ситуация

[Скво - мутный глаз]

Сообщение от ermollena

У нас два года назад не было никакой дифференциации. Тестирования тоже не было.

Сын тоже умел хорошо читать еще перед школой. Мы еще посещали подготовительные курсы в Выборгском районе. Были в классе дети, которые очень плохо читали. Так они до сих пор "в хвосте".



Полностью согласна. Аналогичная ситуация

Да моя , как я надеюсь, читать поприличнее тоже научится за год, да и на математику ходит, так что подготовка будет, но просто я знаю деток, которые реально подготовлены на пятерку - там немного другой уровень. Такшто в хвосте не будем, но и блистать тоже вряд ли

[partiz@n]

Сообщение от Симонетта Веспуччи

В контексте того, что поступление в школу по прописке, а не по конкурсу или тестированию - не вижу повода для каких -либо требований от будущих первоклассников
И тем более неумение читать не может служить поводом для отказа в приеме
Если бы были курсы - может какое-то отсеивание по уровню могло бы быть, а сейчас - ума не приложу, как это можно сделать
декларируется, что начальная школа не может быть углубленной , гимназической и т.д. и должна давать одинаковые знания на всей территории РФ

ПыСы: есличо - я как раз была бы за тестирование, тока это похоже невозможно

Сообщение от Ara241a

мне почему то кажется что тут зависит от класса
если большинство детей в классе будет читать бегло - то плохо будет тем кто не читает или плохо читает
если наоборот - то хорошо читающим детям будет не айс

спасибо.

Сообщение от КатяМиша

Мы учимся в 470. Мой ребенок умел читать когда мы шли в школу. Нисколечко не жалею. Не было проблемы догнать кого-то, скорость чтения выше средней, отпал вопрос усиленно работать над этим дома. Математику делаем дома дополнительно, русский делаем, английский. Короче, есть чем заняться помимо чтения.....

а вы в каком классе уже? начальную школу закончили?

Сообщение от Симонетта Веспуччи

Да моя , как я надеюсь, читать поприличнее тоже научится за год, да и на математику ходит, так что подготовка будет, но просто я знаю деток, которые реально подготовлены на пятерку - там немного другой уровень. Такшто в хвосте не будем, но и блистать тоже вряд ли

тоже надеюсь, что будет более бегло читать... беда в том, что не могу никак заинтересовать чтением..

[Ara241a]

Сообщение от ermollena

У нас два года назад не было никакой дифференциации. Тестирования тоже не было.

Сын тоже умел хорошо читать еще перед школой. Мы еще посещали подготовительные курсы в Выборгском районе. Были в классе дети, которые очень плохо читали. Так они до сих пор "в хвосте".



Полностью согласна. Аналогичная ситуация

я думаю что дифференциация была однозначно, просто об этом умолчали
просто вопрос какая
по какому то принципу детей по классам распределяли

[Ara241a]

Сообщение от Симонетта Веспуччи

Да моя , как я надеюсь, читать поприличнее тоже научится за год, да и на математику ходит, так что подготовка будет, но просто я знаю деток, которые реально подготовлены на пятерку - там немного другой уровень. Такшто в хвосте не будем, но и блистать тоже вряд ли

вы не сравнивайте мальчиков и девочек - просто отвечают мамы мальчиков
какая разница что умел мальчик перед школой, у мальчиков потенциал ого го по сравнению с девочками, ИМХО - достаточно посмотреть резалты математических олимпиад , где там девочки
короче, девочка только труд труд и труд


пы сы какая разница как они подготовлены, насколько я понимаю от предварительной подготовке к школе успешность обучения в ней не зависит
я лично не собираюсь ребенка готовить к школе ни на 5 ни на 4 ни на 3
мне бы ее привести в чувство хотя бы.

[fedka]

Сообщение от Ara241a

я думаю что дифференциация была однозначно, просто об этом умолчали
просто вопрос какая
по какому то принципу детей по классам распределяли

Ага, у нас была такая...Подходили родители в конце мая на собрании и просили: "Запишите, пожалуйста, Петрова Вася в один класс с Сидоровым Мишей!" "А Иванова Петю с Николаевым Васей, пожалуйста". По тому же принципу и мы оказались в одном классе 3 ребетенка из одного садика.
Уровень деток в классе ооочень разный. Есть такие, к-е до сих пор с трудом читают. А есть, к-е с 1-го сентября читали "как учитель" - со слов самих же детей. Так и по математике: кто-то задачки щелкает и скучает на уроке. А для кого-то учитель проводит дополнительные занятия....

[Schrodinger]

Сообщение от fedka

Ага, у нас была такая...Подходили родители в конце мая на собрании и просили: "Запишите, пожалуйста, Петрова Вася в один класс с Сидоровым Мишей!" "А Иванова Петю с Николаевым Васей, пожалуйста". По тому же принципу и мы оказались в одном классе 3 ребетенка из одного садика.
Уровень деток в классе ооочень разный. Есть такие, к-е до сих пор с трудом читают. А есть, к-е с 1-го сентября читали "как учитель" - со слов самих же детей. Так и по математике: кто-то задачки щелкает и скучает на уроке. А для кого-то учитель проводит дополнительные занятия....

ТОгда мне не понятен смысл названия "гимназия" и сильное желание попасть в неё самую.

PS Сами хотели туда