Шахматы. Соревнования на каникулах

[keklochka]

Сообщение от Mfiln

Наверное в ограниченном внимание к конкретному ученику. Ходит ученик за тренером. ходит - "партию надо разобрать", тренер ему "сейчас я занят", "сейчас мне некогда", "потом" и тп....
Как Вы думаете сколько у ребенка хватит терпения на такие подходы. один раз отмахнулся от ребенка тренер, другой раз, третий, а потом уже ребенок и сам не хочет идти - не хочет слышать отказ. Тогда уже родители включаются в процесс и начинают искать новые возможности для учебы. Те кто побогаче - репетитора берут, у кого поскромнее с финансами - переходят в другой клуб в надежде на более качественное отношение.

вот читаю и ужасаюь... все-таки есть корень зла в крупных спортшколах или клубах. Конечно, польза тоже есть, но общее количество детской "массы", видимо и приводит к таким перекосам
У нас такое немыслимо! Тренер "отругает" еще, если партию не записал, дома забыл. Обязательно сдаем все записи, на разбор - быстрый краткий на месте и подробный анализ в дальнейшем. Потом еще на доске со всеми разберет, в качестве теории, если было что-то интересное-прмечательное в партии... И потом еще методичка будет с задачами-позициями из этих партий, для следующих поколений.
я думала так везде

[Солкси]

Мне от шахматной организации, куда мои дети ходят, нужно чтобы там были нормальные с человеческой точки зрения педагоги и чтобы они могли научить разумному-доброму-вечному.


Шахматное образование уже пофиг какое там, с этим как-нибудь разберёмся


Хотя, признаюсь, хотелось бы, чтобы с ребенком партий разбирали не десять штук за учебный год, а побольше

[chesscoach]

Сообщение от Солкси

Мне от шахматной организации, куда мои дети ходят, нужно чтобы там были нормальные с человеческой точки зрения педагоги и чтобы они могли научить разумному-доброму-вечному.


Шахматное образование уже пофиг какое там, с этим как-нибудь разберёмся


Хотя, признаюсь, хотелось бы, чтобы с ребенком партий разбирали не десять штук за учебный год, а побольше

О да, и это верно!!! Почему не все родители такие умные?

[chesscoach]

Сообщение от Tess

Марина, мне Ю.В. расказывал, что когда он сам занимался, надо было заслужить, чтобы тренер тебе партию разобрал, что не было такого "повального разбора".

А я когда занимался, в 11 лет начал играть в турнирах со взрослыми в клубе "Ладья", и после игры мы разбирали партии (не с тренером!).
когда мне было 12 лет и я играл в турнирах первого разряда, я был в шоке, что взрослые люди обращаются ко мне на "вы". Вот такая была культура поведения шахматистов.

[chesscoach]

Сообщение от Mfiln

Наверное в ограниченном внимание к конкретному ученику. Ходит ученик за тренером. ходит - "партию надо разобрать", тренер ему "сейчас я занят", "сейчас мне некогда", "потом" и тп....
Как Вы думаете сколько у ребенка хватит терпения на такие подходы. один раз отмахнулся от ребенка тренер, другой раз, третий, а потом уже ребенок и сам не хочет идти - не хочет слышать отказ. Тогда уже родители включаются в процесс и начинают искать новые возможности для учебы. Те кто побогаче - репетитора берут, у кого поскромнее с финансами - переходят в другой клуб в надежде на более качественное отношение.

я ни от кого никогда не отмахивался, просто нкоторые родители съездив на 2-3 турнира, считают, что они во всем стали лучше разбираться, чем тренер, у которого почти два десятка лет стажа тренерской работы.

[Солкси]

А я уверена, что есть способы маленькой организации удержать подавляющее большинство хороших детей.


Тут фишка в том, чтобы чем-то ещё их привлечь, кроме шахмат. Коллектив хороший должен быть и приятное времяпрепровождение, тогда они не захотят никуда уходить.


И одному человеку такая задача не под силу, нужно два или лучше три тренера и чтобы они не бабло стричь на работу ходили, а были в первую очередь энтузиастами и с детьми возиться любили.

[ИгорьФ69]

Сообщение от Солкси

А я уверена, что есть способы маленькой организации удержать подавляющее большинство хороших детей.
Тут фишка в том, чтобы чем-то ещё их привлечь, кроме шахмат. Коллектив хороший должен быть и приятное времяпрепровождение, тогда они не захотят никуда уходить.
И одному человеку такая задача не под силу, нужно два или лучше три тренера и чтобы они не бабло стричь на работу ходили, а были в первую очередь энтузиастами и с детьми возиться любили.

Если три тренера под одной крышей, это уже не маленькая организация. В нашем клубе помимо секции обычных шахмат есть еще и "Компьютерные шахматы". Для продвинутых шахматистов проводим интегрированные уроки с рисованием и инстранными языками (предыдущие 2 года с вокалом). Хочешь шахматы - как вид организации досуга (в т.ч. туристического) - пожалуйста, не хочешь ездить по турнирам - прямая дорога в секцию Компьют.шахмат (играй себе по интернету). Перспективные со спортивной точки зрения шахматисты все-равно будут стремиться в спортшколу (мы не делаем из этого личную трагедию... для тренеров). Если перспективные не перейдут в спортшколу, то через несколько лет они перестанут быть перспективными. Понимая вышесказанное, сами рекомендуем лучших в спортшколу.

[Солкси]

Чего-то мне кажется, интегрированные уроки с рисованием и вокалом как-то странно смотрятся. Не те это занятия, которые обычно привлекают юных шахматистов. Им бы подвигаться, но чтоб это были не танцы и не хореография.


Один тренер никак не потянет, потому что нужно отобрать и подготовить не перспективных детей (эти пусть сразу в спортшколы валят, от них только вред), а способных и хорошо играющих, но без претензий. То есть нужна крепкая группа перворазрядников разных возрастов, которые в первую очередь потусоваться приходят.

Но чтоб это сокровище получить, надо лет пять набирать довольно много групп начинающих, и пахать с ними как папа Карло... какой-то процент бросит, сколько-то там будет не очень способных, короче, пока ещё нужные кадры отберутся. Одному человеку перебор, слишком большая нагрузка.

[Цапель]

Сообщение от Tess

Марина, мне Ю.В. расказывал, что когда он сам занимался, надо было заслужить, чтобы тренер тебе партию разобрал, что не было такого "повального разбора".

Подтверждаю! Когда я учился шахматам в Аничковом (начало 80-х), за турнир (то есть за школьную четверть) со мной разбирали 1-2-3 партии.

[chesscoach]

Сообщение от Солкси

А я уверена, что есть способы маленькой организации удержать подавляющее большинство хороших детей.


Тут фишка в том, чтобы чем-то ещё их привлечь, кроме шахмат. Коллектив хороший должен быть и приятное времяпрепровождение, тогда они не захотят никуда уходить.


И одному человеку такая задача не под силу, нужно два или лучше три тренера и чтобы они не бабло стричь на работу ходили, а были в первую очередь энтузиастами и с детьми возиться любили.

Согласен, надо три тренера. Один работает только с новичками, малышами, лучше, чтобы это была женщина не ниже 1-го разряда, потом промежуточное звено, вот мне бы как раз эту работу, скажем, поднимать детей с уровня 4-го разряда до 1-го, а третий - нужен мм, который мог бы работать с 1-ми разрядами.
Мне легче всего работать с 4-го до 1-го разряда, так как я могу при минимум затратах дать им очень многое и большой группе детей. А вот с первым разрядом надо напрягаться, тут уже нужно сильно готовиться, и должны быть или индивидуальные занятия, или группа 4-6 человек, тогда качество и отдача будут максимальными.
Итак, что мы имеем: есть второе (промежуточное) звено, это я. Осталось найти первое и третье.